染雾幼儿园中班环保优秀教案 篇一
标题：小手牵大手，共同保护地球
教案目标：通过课程的设计，培养幼儿的环保意识，引导幼儿积极参与环保行动，学会保护地球。
教学内容：
1. 环保知识普及：通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍什么是环保，为什么要保护地球，以及环保的重要性。
2. 垃圾分类：教导幼儿如何将垃圾分类投放，让他们了解可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾的区别，并通过游戏和实地实践，让幼儿亲身体验垃圾分类的重要性。
3. 节约用水：通过故事、游戏等形式，向幼儿灌输节约用水的意识，教导他们如何正确使用水资源，避免浪费。
4. 植树造林：引导幼儿认识植树造林的重要性，通过观察植物的生长过程，让幼儿亲手种下小树苗，并负责浇水和照料，培养他们对自然环境的热爱和责任心。
教学步骤：
1. 环保知识普及：通过观看图片和视频，向幼儿介绍环保的概念，以及环保的重要性。引导幼儿认识到环境污染对人类和动物的危害，并与幼儿讨论如何保护地球。
2. 垃圾分类：通过游戏形式，让幼儿认识不同种类的垃圾，并分别投放到对应的垃圾桶中。在游戏结束后，与幼儿一起总结垃圾分类的重要性，以及正确的垃圾分类方法。
3. 节约用水：通过故事、歌曲等形式，向幼儿传达节约用水的意识。引导幼儿在日常生活中尽量减少用水量，如洗手时不乱开水龙头，即时修理漏水的水龙头等。
4. 植树造林：引导幼儿认识到植树造林对环境的重要性。在幼儿园的操场上，组织幼儿一起种植小树苗，并指导幼儿负责浇水和照料，让幼儿亲身体验植树的乐趣。
教学评估：
1. 观察幼儿对环保知识的理解和接受程度，以及他们在实践中的表现。
2. 通过幼儿的互动回答问题，检查他们对垃圾分类、节约用水和植树造林等方面知识的掌握情况。
3. 观察幼儿在游戏和实地实践中的参与度和积极性。
教学反思：
通过本节课的设计，幼儿们对环保知识有了更深入的了解，对保护地球的重要性有了更深刻的认识。在实践环节中，幼儿们积极参与，并体验到了保护地球的乐趣。同时，教师也发现幼儿们对节约用水的意识还较薄弱，需要在后续的教学中加强相关内容的培养。
幼儿园中班环保优秀教案 篇二
标题：小小环保使者，保护地球从我做起
教案目标：通过本节课的设计，培养幼儿的环保意识，激发幼儿保护地球的责任感，学会通过实际行动保护环境。
教学内容：
1. 环保知识普及：通过幼儿喜欢的卡通形象，向幼儿介绍环保的重要性，告诉他们每个人都可以成为小小环保使者，保护地球的美丽。
2. 垃圾分类：通过故事、游戏等形式，向幼儿普及垃圾分类的知识，让他们了解可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾的分类方法，强调正确的垃圾分类对环境的保护作用。
3. 节约用水：通过观看图片和视频，向幼儿展示水的重要性，教导他们如何节约用水，例如洗手时不乱开水龙头，及时修理漏水的水龙头等。
4. 植树造林：通过幼儿园附近的公园或校园，带领幼儿参观植物园，让他们亲眼见到大树的美丽和重要性。并鼓励幼儿在春天时，亲手种下小树苗，培养他们对自然环境的热爱和责任心。
教学步骤：
1. 环保知识普及：通过观看卡通形象的视频，向幼儿介绍环保的重要性，激发幼儿保护地球的责任感，并与幼儿进行互动，讨论他们在日常生活中如何保护环境。
2. 垃圾分类：通过游戏形式，让幼儿认识不同种类的垃圾，并分别投放到对应的垃圾桶中。在游戏结束后，与幼儿一起总结垃圾分类的重要性，以及正确的垃圾分类方法。
3. 节约用水：通过观看图片和视频，向幼儿传达节约用水的意识。引导幼儿在日常生活中尽量减少用水量，如洗手时不乱开水龙头，即时修理漏水的水龙头等。
4. 植树造林：带领幼儿到附近的公园或校园参观植物园，观察大树的生长情况，并与幼儿一起种下小树苗。在种植过程中，向幼儿解释植树的重要性，并鼓励他们负责浇水和照料。
教学评估：
1. 观察幼儿对环保知识的理解和接受程度，以及他们在实践中的表现。
2. 通过幼儿的互动回答问题，检查他们对垃圾分类、节约用水和植树造林等方面知识的掌握情况。
3. 观察幼儿在游戏和实地实践中的参与度和积极性。
教学反思：
通过本节课的设计，幼儿们对环保知识有了更深入的了解，对保护地球的责任感也得到了激发。在实践环节中，幼儿们积极参与，并体验到了保护地球的乐趣。同时，教师还注意到有些幼儿对垃圾分类的理解还不够深入，需要在后续教学中加强相关内容的巩固和强化。
幼儿园中班环保优秀教案 篇三
幼儿园中班环保优秀教案
环境保护是一件至关重要的事情，要从小对小孩子进行教育。以下是cnfla小编为你整理的教案，希望对你有帮助，欢迎阅读。
【活动目标】
1、通过活动，了解环境污染的原因及危害。(重点)
2、知道怎样保护自己身边的环境，具有初步的环保意识。(难点)
【活动准备】
多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。
【活动过程】
一、谈话导入，引出话题。
前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧!
播放课件。
(评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。)
二、观察图片，猜测环境变化的原因。
1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎么样?
教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。
师：小猫生活在这里，心情怎么样?
师：对，生活在这样的环境，心情一定会很好。
2、这是小猫最近拍的照片，看看现在它的家变得怎么样?
师：看了这张照片你有什么感受?
3、那么美丽的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。)
幼1：乱扔电池污染环境。
师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。
幼2：大批的树木被砍掉了。
师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样?
幼2：不新鲜。
师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。
幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。
师：乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。
(评析：通过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。)
过渡：那么，到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一起来听听小猫是怎么说的?
三、教师播放课件，知道环境变化的真正原因。
1、讲述小猫的来信。(播放课件)
2、提问：
(1)听了小猫的话，那你知道是什么原因造成环境污染的呢?
(2)住在这样的环境，小猫的心情怎么样?身体怎么样?
幼1：小猫的心情很不好，身体也一天不如一天。
幼2：小猫心情很糟糕，时间久了还生病了。
(3)那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放对比的图片)
幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。
幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。
3、教师小结：对呀，小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。
(评析：通过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正原因及危害，让幼儿判断小猫的态度能引发孩子的`共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。)
四、结合自己的生活环境展开讨论，了解环境污染的原因，培养幼儿保护环境的意识。
1、老师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜欢哪些环境?说说你喜欢的理由。
幼儿操作，老师指导：这是什么地方?说说你喜欢的理由。
集中交流：你喜欢哪一张环境照片?
2、哪些环境是不喜欢的呢?怎么会这样的?我们该怎么做?
(评析：通过让幼儿观察我们身边的环境，说说喜欢和不喜欢的原因，怎样做可以让我们生活的环境变美，通过师幼间的互动提升了孩子的知识经验，进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。)
五、延伸：
我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇，但是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意，我们都来做环保小卫士，把你们刚才的想法画出来，过几天我们到街上去做个宣传，让大家一起来保护我们美丽的环境。
(评析：将学习和生活结合起来，让孩子们将自己学到的知识运用到实际生活中，体验做环保小卫士的乐趣，进一步激发孩子保护环境的美好情感。)
