染雾幼儿园中班《认识长方形》数学教案 篇一
幼儿园中班的数学教学内容中，认识长方形是一个重要的知识点。通过学习长方形的形状、特征和应用，可以培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。下面是一份适合中班幼儿园的《认识长方形》数学教案。
教学目标：
1. 认识长方形的形状和特征。
2. 能够区分长方形和其他几何图形。
3. 能够用长方形解决简单的问题。
教学准备：
1. 教具：长方形的卡片、长方形的模型。
2. 素材：图片、故事、游戏等。
教学过程：
一、导入新知识（5分钟）
1. 引导幼儿回顾正方形的形状和特征。
2. 提问：“你们见过长方形吗？它长什么样子？”鼓励幼儿描述长方形的特征。
二、学习长方形（15分钟）
1. 展示长方形的卡片和模型，让幼儿观察。
2. 引导幼儿描述长方形的形状和特征，如：两边长，四个直角等。
3. 让幼儿观察周围环境，找出其中的长方形，如窗户、书桌等。
三、巩固与拓展（20分钟）
1. 出示一些几何图形的图片，让幼儿辨认其中的长方形。
2. 制作一个长方形的拼图游戏，让幼儿按照指示将拼图完成。
3. 给幼儿出一些关于长方形的问题，如：你的书包是不是长方形的？为什么？
四、小结与评价（5分钟）
1. 与幼儿一起总结长方形的形状和特征。
2. 鼓励幼儿回答问题，评价他们的学习成果。
五、拓展活动（10分钟）
1. 给幼儿发放长方形的卡片，让他们找到一个长方形，将卡片贴在上面。
2. 让幼儿用长方形的卡片创作一幅画。
通过这样的教学过程，幼儿能够对长方形的形状和特征有更深入的认识，并能够运用长方形解决简单的问题。同时，通过观察和实践，幼儿的观察力和解决问题的能力也会得到提升。
幼儿园中班《认识长方形》数学教案 篇二
幼儿园中班的数学教学内容中，认识长方形是一个重要的知识点。通过学习长方形的形状、特征和应用，可以培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。下面是一份适合中班幼儿园的《认识长方形》数学教案。
教学目标：
1. 认识长方形的形状和特征。
2. 能够区分长方形和其他几何图形。
3. 能够用长方形解决简单的问题。
教学准备：
1. 教具：长方形的卡片、长方形的模型。
2. 素材：图片、故事、游戏等。
教学过程：
一、导入新知识（5分钟）
1. 引导幼儿回顾正方形的形状和特征。
2. 提问：“你们见过长方形吗？它长什么样子？”鼓励幼儿描述长方形的特征。
二、学习长方形（15分钟）
1. 展示长方形的卡片和模型，让幼儿观察。
2. 引导幼儿描述长方形的形状和特征，如：两边长，四个直角等。
3. 让幼儿观察周围环境，找出其中的长方形，如窗户、书桌等。
三、巩固与拓展（20分钟）
1. 出示一些几何图形的图片，让幼儿辨认其中的长方形。
2. 制作一个长方形的拼图游戏，让幼儿按照指示将拼图完成。
3. 给幼儿出一些关于长方形的问题，如：你的书包是不是长方形的？为什么？
四、小结与评价（5分钟）
1. 与幼儿一起总结长方形的形状和特征。
2. 鼓励幼儿回答问题，评价他们的学习成果。
五、拓展活动（10分钟）
1. 给幼儿发放长方形的卡片，让他们找到一个长方形，将卡片贴在上面。
2. 让幼儿用长方形的卡片创作一幅画。
通过这样的教学过程，幼儿能够对长方形的形状和特征有更深入的认识，并能够运用长方形解决简单的问题。同时，通过观察和实践，幼儿的观察力和解决问题的能力也会得到提升。
幼儿园中班《认识长方形》数学教案 篇三
幼儿园中班《认识长方形》数学教案
导语：为了让小朋友认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。下面小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助!
活动目标：
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、能在周围环境中找出长方形的物体。
活动准备：
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的`宽与正方形的边一样长)。
3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。
教学过程：
(一)、 开始部分：
活动导入：猜一猜。
师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)
(二)基本部分：
1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。
师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。
正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。
师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长， 通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。
3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。
师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿讲述)让幼
师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。
4、幼儿操作，加深认识。
师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?
5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。
6、游戏巩固：给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。
7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
(三)结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。
