染雾托班手工教案 篇一: 制作彩色贴纸画
教案目标:
1. 培养幼儿的创造力和手眼协调能力；
2. 增强幼儿对颜色的辨识能力；
3. 提升幼儿的观察力和注意力。
教材准备:
1. 彩色纸张；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 彩色铅笔或蜡笔；
5. 尺子；
6. 模板或图片。
教学步骤:
1. 引入活动 (5分钟)
- 与幼儿一起观察各种彩色贴纸画，鼓励他们描述不同颜色和形状；
- 提问：你们喜欢彩色贴纸画吗？你们想自己制作一幅彩色贴纸画吗？
2. 材料准备 (5分钟)
- 准备好彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔、尺子和模板或图片；
- 将彩色纸张切割成适当大小。
3. 制作彩色贴纸画 (25分钟)
- 让幼儿选择一个模板或图片作为参考；
- 用彩色铅笔或蜡笔在彩色纸张上画出不同形状的图案；
- 用剪刀小心地剪下图案；
- 在另一张彩色纸上，用胶水将剪下的图案粘贴起来，可以根据自己的想法进行创作。
4. 活动总结 (5分钟)
- 邀请每个幼儿展示自己的作品；
- 鼓励幼儿分享制作过程中的想法和体验；
- 提问：你们的彩色贴纸画有哪些不同的颜色和形状？
扩展活动:
1. 鼓励幼儿用不同颜色的纸张制作彩色贴纸画；
2. 可以在纸张上画出简单的形状，如圆圈、正方形等，让幼儿根据图形剪下相应的彩色纸张；
3. 引导幼儿用剪纸的方式制作彩色贴纸画。
托班手工教案 篇二: 制作自己的橡皮章
教案目标:
1. 培养幼儿的创造力和手眼协调能力；
2. 增强幼儿对形状的辨识能力；
3. 提升幼儿的注意力和耐心。
教材准备:
1. 橡皮；
2. 刻刀或削笔刀；
3. 铅笔；
4. 彩色印台油墨；
5. 纸巾。
教学步骤:
1. 引入活动 (5分钟)
- 与幼儿一起观察各种橡皮章，鼓励他们描述不同形状和图案；
- 提问：你们喜欢橡皮章吗？你们想自己制作一枚橡皮章吗？
2. 材料准备 (5分钟)
- 准备好橡皮、刻刀或削笔刀、铅笔、彩色印台油墨和纸巾；
- 将橡皮切割成适当大小。
3. 制作橡皮章 (25分钟)
- 让幼儿用铅笔在橡皮上画出自己喜欢的形状或图案；
- 用刻刀或削笔刀小心地刻出图案，注意安全；
- 用纸巾擦拭橡皮上的铅笔痕迹；
- 将彩色印台油墨涂抹在橡皮的凹陷处，然后按在纸上，轻轻按压即可完成自己的橡皮章。
4. 活动总结 (5分钟)
- 邀请每个幼儿展示自己的橡皮章；
- 鼓励幼儿分享制作过程中的想法和体验；
- 提问：你们的橡皮章有哪些不同的形状和图案？
扩展活动:
1. 鼓励幼儿尝试刻出更复杂的图案，如动物、花朵等；
2. 提供不同形状的橡皮，让幼儿选择自己喜欢的形状制作橡皮章；
3. 引导幼儿用彩色油墨制作彩色橡皮章。
托班手工教案 篇三
活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
托班手工教案 篇四
一、活动目标
1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。
2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。
3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。
4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。
二、活动准备
1、幼儿有基本的穿孔经验
2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子
3、教师提前做一根爱心手链作参考样本
4、母亲节相关手工手链礼物
三、活动过程
1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。
（1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。
（2）教师继续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。
（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？
2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。
（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。
（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。
3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。
（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。
（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……
（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。
4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。
四、活动结束
小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！
托班手工教案 篇五
活动目标：
1.学习做糖葫芦的技能。
2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2.录音机、磁带
活动过程：
1、猜猜老师带来了什么?
出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)
“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”
“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求，开始操作。(目标2)
(1)在操作时，提醒用正确的方法。
(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：
将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
托班手工教案 篇六
活动目标：
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：
1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：
1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
