染雾小班新年歌曲《迎春花》教案 篇一
《迎春花》是一首适合小班孩子的新年歌曲，让孩子们在欢乐的氛围中感受到新年的喜庆和祝福。以下是对《迎春花》的教案设计。
教学目标：
1. 让孩子们了解和感受新年的气氛。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 播放器。
2. 《迎春花》的音频文件。
3. 《迎春花》的歌词。
教学流程：
1. 播放《迎春花》的音频文件，让孩子们先听一遍。
2. 引导孩子们谈谈自己对新年的了解和期待，让孩子们分享自己的新年愿望。
3. 给孩子们发放歌词，边听边看歌词，帮助孩子们理解歌曲的内容。
4. 引导孩子们一起跟着音乐的节奏唱歌，教导他们正确的发音和节奏感。
5. 分小组让孩子们合作进行歌曲排练，每个小组选择一位代表，进行小组间的合唱比赛。
6. 在课堂中设置一些小游戏，让孩子们在欢乐的氛围中感受新年的喜庆。
7. 最后，让孩子们在合唱比赛中展示他们的成果，通过欢快的歌声，庆祝新年的到来。
评估方式：
1. 观察孩子们是否能够跟随音乐的节奏唱歌。
2. 评估小组合作的表现，包括合作意识和团队协作能力。
3. 评估孩子们的歌唱表现和发音准确性。
这个教案设计的目的是让小班孩子们能够在欢乐的氛围中感受新年的喜庆和祝福。通过合唱比赛和小游戏的形式，培养孩子们的合作精神和团队意识，同时也培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。让孩子们在活动中感受到团队的力量和合作的乐趣，同时也增强他们对新年的期待和祝福。
小班新年歌曲《迎春花》教案 篇二
在小班教学中，音乐是一种非常重要的教学资源，它能够激发孩子们的情感和兴趣，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。《迎春花》是一首非常适合小班孩子的新年歌曲，以下是对《迎春花》的教案设计。
教学目标：
1. 让孩子们了解和感受新年的气氛。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 播放器。
2. 《迎春花》的音频文件。
3. 《迎春花》的歌词。
教学流程：
1. 播放《迎春花》的音频文件，让孩子们先听一遍。
2. 和孩子们一起观察歌词中的关键词，如“迎春花”、“新年”等，让孩子们猜测歌曲的主题和内容。
3. 引导孩子们谈谈自己对新年的了解和期待，让孩子们分享自己的新年愿望。
4. 给孩子们发放歌词，边听边看歌词，帮助孩子们理解歌曲的内容。
5. 引导孩子们一起跟着音乐的节奏唱歌，教导他们正确的发音和节奏感。
6. 分小组让孩子们合作进行歌曲排练，每个小组选择一位代表，进行小组间的合唱比赛。
7. 在课堂中设置一些小游戏，让孩子们在欢乐的氛围中感受新年的喜庆。
8. 最后，让孩子们在合唱比赛中展示他们的成果，通过欢快的歌声，庆祝新年的到来。
评估方式：
1. 观察孩子们是否能够跟随音乐的节奏唱歌。
2. 评估小组合作的表现，包括合作意识和团队协作能力。
3. 评估孩子们的歌唱表现和发音准确性。
这个教案设计的目的是让小班孩子们能够在欢乐的氛围中感受新年的喜庆和祝福。通过合唱比赛和小游戏的形式，培养孩子们的合作精神和团队意识，同时也培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。让孩子们在活动中感受到团队的力量和合作的乐趣，同时也增强他们对新年的期待和祝福。
小班新年歌曲《迎春花》教案 篇三
目标：
1、知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，初步演唱歌曲；
2、能运用轻柔优美的声音演唱歌曲；唱准“嗡”的旋律；
3、喜欢和同伴一起表演歌曲的内容。
准备：
1、图片迎春花和小蜜蜂；
2、小蜜蜂的头饰；
3、歌曲录音带
重难点：
1、“嗡”的节奏和旋律；
2、找一个小舞伴一起进行歌表演。
活动流程：
感知节奏——欣赏歌曲——引发想象——学唱歌曲——表现歌曲
1、发声练习《我爱我的小动物》
“春天来到了，许多小动物出来了，他们会怎样向我们打招呼？”
“小蜜蜂是怎样向我们打招呼的？”（练习“嗡嗡”的发音）
2、引发
兴趣，理解歌曲内容。
⑴“你们知道吗？是谁最先告诉我们春姑娘来了？”
鼓励幼儿大方的发表自己的看法。
⑵出示图片（迎春花）介绍迎春花。“你在哪里见过迎春花？”“迎春花什么样？”
3、欣赏和学唱歌曲《迎春花》
⑴教师清唱歌曲《迎春花》；
“小小黄色迎春花，开在大路旁，迎春花还有一个好朋友和他一起欢迎春姑娘，你们听——”教师清唱。
“迎春花的好朋友是谁呀？”“小蜜蜂怎样唱歌欢迎春姑娘？我们一起来学一学。”——重点练习“嗡”的节奏旋律。
⑵看着图片，跟着老师学唱歌曲。“我们看着图片一起来唱一唱。”
⑶跟着钢琴一起唱一唱：“让我们跟着好听的琴声一起唱一唱迎春花的歌。”
3、表演歌曲《迎春花》，进一步熟悉歌曲，
⑴请幼儿当迎春花，老师当小蜜蜂。“你们来当迎春花，王老师来当小蜜蜂，一起欢迎春姑娘。”——引导幼儿进入角色。
⑵请幼儿当小蜜蜂，老师当迎春花——巩固“嗡”演唱的节奏和旋律。
⑶幼儿找一个小伙伴一起表演；一幼儿当迎春花，一幼儿当小蜜蜂，演唱歌曲；
⑷交换朋友演唱歌曲《迎春花》。
4、活动结束。
小班新年歌曲《迎春花》教案 篇四
活动名称：
语言——迎春花
活动目标：
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。
2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。
3、能以快乐的心情参与朗读活动。
活动准备：
迎春花图片一张
活动过程：
一、出示图片，引出课题。
1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察)
2、、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开?
二、老师示范朗读儿歌。
1、教师朗诵儿歌《迎春花》，
提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么?
2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌：
A、儿歌的名字叫什么?
B、迎春花开什么颜色的花?
C、迎春花像什么?
D、它张开小嘴巴干什么呢?
E、滴滴嗒，吹的啥呢?
三、带领幼儿学念儿歌
1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好
听的儿歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。
2、请小朋友跟读儿歌。
3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。
4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
四、教育幼儿要爱护花草树木。
春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木)
小班新年歌曲《迎春花》教案 篇五
活动目标：
1、使用棉签作画，画出迎春花的特征
2、运用画、点，涂等手法表现迎春花的特征
3、培养幼儿对美的事物的欣赏能力，体验画出漂亮的迎春花带来的喜悦
活动准备：
迎春花图片，黄色颜料，棉花签
活动过程：
一、导入
（一）激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花
——今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花图片）这是春天开得最早的花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花。
（二）引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花
——迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）
——迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。迎春花这么美，我们把它画下来吧。
二、作画
（一）教师边说儿歌边示范绘画
——迎春花迎春花，绿色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。
——先用一根蘸上绿色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面，在纸上画出很多枝条，接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。
（二）幼儿绘画、教师巡视指导
画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理
三、作品展示
（一）观赏交流，介绍有特色的作品
——你觉得哪幅作品美，美在哪里？
教师进行小结点评
四、延伸
小朋友回家之后可以和爸爸妈妈用其他材料手工制作迎春花
小班新年歌曲《迎春花》教案 篇六
教学目标：
1、通过歌曲学习哼唱；
2、发展想象能力和创造力，创编歌词
教学步骤：
1．提问
师：小朋友们，你们知道春天什么花最早迎接春天吗？
幼：玫瑰花、水仙、牡丹
师：春天最早迎接它的就叫做迎春花，今天我们就要来唱一下迎春花，老师先来给你们唱一下，小朋友待会来说一下听了之后什么感觉？
2、范唱《迎春花》
1）师：小朋友们，谁来说一下，听了这首歌你们有什么感觉？
幼：开心
幼：快乐
幼：蝴蝶，蜜蜂、、
2）那谁还记得刚才老师唱的那首歌歌词中你听到了哪些东西呢？
幼：小小黄色迎春花，开着路边上（出示图片）
幼：迎春花你听见吗？蜜蜂嗡嗡唱出示图片
幼：姆哼姆哼姆哼哼出示图片
姆哼这个词单独教怎么发声
3幼儿学唱，整体一起唱三遍
师：说得真好，现在我们一起来唱一下好吗？
幼：好
师：唱得很好，我们根据图片再唱一遍
师：现在我们女生起来先唱一遍
师：现在男生起来唱一遍
师：小朋友都唱得很好，真能干
4、幼儿创编歌词（帮助调整）
师：现在请小朋友想想，春天还有什么花？什么颜色？开在什么地方？
幼：玫瑰花，红色的，长在花园里
师：那我们来把玫瑰花用到歌词里，小小红色玫瑰花，长在花园里
幼：水仙花，白色的，长在水里
师：我们把水仙用进去，小小白色水仙花，长在清水里（一起唱2遍）
5、今天小朋友唱得都非常好，现在我们去洗手解小便
