染雾小学语文五年级上册第五单元作文教案及 篇一：我的假期计划
教学目标：
1. 能够准确运用五年级上册所学的语文知识，进行篇章写作；
2. 能够按照逻辑顺序，清晰地表达自己的观点和计划；
3. 能够正确运用标点符号，使文章结构更加完整。
教学重点：
1. 如何展开写作，使文章内容连贯；
2. 如何使用适当的过渡词，使文章更加流畅；
3. 如何使用标点符号，使文章更加规范。
教学准备：
1. 小学语文五年级上册第五单元教材；
2. 小学语文五年级上册第五单元作文题目；
3. 小学语文五年级上册第五单元作文评分标准。
教学过程：
Step 1 导入新课
教师介绍本节课的教学目标和重点，激发学生的学习兴趣。
Step 2 阅读教材
学生阅读教材中的作文题目，并理解题意。
Step 3 讲解写作结构
教师讲解写作结构，引导学生理解文章的开头、中间和结尾的内容和顺序。
Step 4 编写提纲
学生根据教师的指导，编写文章的提纲，并且确定文章的主题和要点。
Step 5 撰写文章
学生根据提纲，完成文章的撰写，并注意使用适当的过渡词和标点符号。
Step 6 互相修改
学生互相修改自己的作文，提出改进意见，并进行修改。
Step 7 评价作文
教师根据作文评分标准，对学生的作文进行评价，并给予相应的建议和鼓励。
Step 8 课堂总结
教师总结本节课的教学内容，并强调写作的要点和规范。
小学语文五年级上册第五单元作文教案及 篇二：我的暑假见闻
教学目标：
1. 能够运用所学的语文知识，描述自己的暑假见闻；
2. 能够运用形容词和副词，使文章更加生动；
3. 能够运用适当的比喻和修辞手法，使文章更具表现力。
教学重点：
1. 如何运用形容词和副词，使文章更加生动；
2. 如何运用适当的比喻和修辞手法，使文章更具表现力；
3. 如何运用适当的标点符号，使文章结构更加完整。
教学准备：
1. 小学语文五年级上册第五单元教材；
2. 小学语文五年级上册第五单元作文题目；
3. 小学语文五年级上册第五单元作文评分标准。
教学过程：
Step 1 导入新课
教师介绍本节课的教学目标和重点，激发学生的学习兴趣。
Step 2 阅读教材
学生阅读教材中的作文题目，并理解题意。
Step 3 讲解写作技巧
教师讲解运用形容词和副词，以及比喻和修辞手法的写作技巧。
Step 4 编写提纲
学生根据教师的指导，编写文章的提纲，并且确定文章的主题和要点。
Step 5 撰写文章
学生根据提纲，完成文章的撰写，并注意使用适当的形容词、副词、比喻和修辞手法。
Step 6 互相修改
学生互相修改自己的作文，提出改进意见，并进行修改。
Step 7 评价作文
教师根据作文评分标准，对学生的作文进行评价，并给予相应的建议和鼓励。
Step 8 课堂总结
教师总结本节课的教学内容，并强调写作的要点和规范。
小学语文五年级上册第五单元作文教案及 篇三
小学语文五年级上册第五单元作文教案及范文
习作指导：
1、明确本单元作文题写作内容：想象作文。
2、启发学生思维，从三大空间引导学生有序的想、帮助拓展横向和纵向思维，横向展开画面，纵向展开情节。（强调：想象要大胆，但也要合情合理才行。）
3、明确写作人物与重点：谁？如何生存？
4、确定主题。
5、设计一个有吸引力的开头。
喔师告诉你：
1、开头：好的开头能够迅速的抓住读者的心，特别是历险类的想象作文，别具一格的开头更能激发读者的好奇心，令其对故事感兴趣。常用的开头方式有：作文三期里学到的白描、声音、悬念等。
2、内容：
1）谁：可以运用到五期所学的角度：我是自己，我是第三人称。
2）故事：生活空间：可以是生活中的经历，在旅途中迷路了。
知识空间：可以借鉴读过的历险故事或看过的电影、探险节目，如《鲁宾逊漂流记》、《探索发现》等。
想象空间：荒岛在太空中或童话故事中的。
3）写作重点：
在岛上见到怎样的景象？发生了哪些难忘的事情？碰到了什么困难？是如何去克服的？
这部分可以用到一期所学到的细节描写：如景物、心理、动作、神态、目光、声音、肖像等描写。在写好细节的同时，要确定好文章的情节，可以用到阅读A中所学到的一波三折的方法。
3、确定主题：可根据五期学的十大主题来确定。（亲情、友情、环保、哲理等）
习作提纲：
荒岛生存记
1． 开头：
1）浪花拍打着礁石，发出哗哗的响声。前方是乱石野草，一片荒凉……这是在哪？
2）当**正准备回到自己的国家时，可是很不凑巧，他又不幸被巨浪冲进了一个巨大的岛峪。
2． 故事发生的地点。
3． 人物的表现，看见了什么？遇到了什么困难？如何克服？
4． 结果。
1）、意外结尾：原来这只是一场梦！这场梦中的惊险旅程让我更加珍惜现在的幸福生活。
2）、想象结尾。
优秀习作欣赏：
荒岛生存记
我周游了四个国家后，找了七名水手陪我回英国，可我心中总有点不舒服，像缺点什么似的，我便下令：我们再在水上漂七八天吧，好好享受这美妙的时刻，不得违抗命令！“在旅游在方面，我可是”霸道主义者“，我行我素。
我哼着欢快的曲子，突然我好像晕了过去，又醒来，发现自在躺在荒岛上，那儿什么也没有，只有几根屈指可数的粗树干倒在地上，上面全是树枝和枯萎的树叶，船只散了，水手失踪了，我几乎绝望了。咦？我怎么在这儿？我想了想，哦，想起来了，原来是一阵大风吹来，我们的船开始摇摇晃晃，东倒西歪，顿时风雨交加，电闪雷鸣，狂风暴雨袭卷而来，让我们措手不及。后来，我便在颠簸着晕了过去。就到了这儿。
我饿极了，跑到已经变成废墟的.船边找吃的，如果没有，就找些有用的东西。我翻了那些废墟，只找到了一把小刀。我失落地看了看天空，现在，即使再蓝的天空在我眼中也是灰暗的。
我看了看海，突然，眼前一亮，是一条鱼在游！我忙上前把它捉住，唉，一条鱼来之不易啊！我把它放在岸上，可我怎么才能把它吃掉呢？总不可能生吃吧
第二天我搭“房子”了，因为在地上睡觉实在太不舒服了。我用小刀把树锯成一节一节的，这足足花了我五个小时！原生态的“房子”盖好了，终于可以睡了。“咕咕”，我的肚子开始叫了，我可不能守株待兔，我下水用削尖过的树枝捕鱼。唉，鱼不好捕，两个小时，才三条鱼。我干脆不捕了，开始生火，快生好时，有一架直升飞机降落了。原来，我生火时冒了烟，刚好有直升机路过，看到了烟，便下来看看。得知我的情况后，他们把我送回了英国。
荒岛生存记
格列佛游历了苏门达腊，又游历了大人国、小人国，最后还游历了新西兰。
游完了新西兰后，突然，海面上狂风大作，波涛汹涌，不时打起一个巨浪，最大的有四丈高，船一会儿被卷到浪尖，一会儿被卷到浪谷……格列佛心想：这下肯定是九死一生，难道我会死在这里吗？不行，我一定要逃出去！于是，格列佛开始向海浪斗争。忽然，一个大浪打过来，船被打翻了，格列佛马上抱住一块船板，在海上飘着，这时，一只海豚游过来，把他送上了岸。
当格列佛艰难地从沙滩上站起来时，他被眼前的一切惊呆了。这是一个荒岛， 岛上满是灌木丛和野草，一片森林望不到边，这时，灌木丛里传来一阵阵的狼叫，格列佛着急了：我怎么在这个荒岛行生存下去呀！我得马上想办法。
格列佛正在努力想办法，这时他的肚子开始唱歌了。他看到一棵椰子树，上面长满了椰子，看着看着，口水流了下来，可是他没有了爬树的力气，便拿起一根长树枝，把椰子砸开，喝光了椰汁，他有了一点力气。他拿起两块石头互相砸，石头撞出了火花，他点燃了野草，他又开始钻木，使火更旺了。他又摘来各种各样的野菜在火上烤着，给自己做了一份“野菜饭”。
夜幕降临了，格列佛心想：我可不能和野兽一样睡露天，那该怎么办呢？我给自己搭一个帐篷吧。于是，格列佛用目光当灯笼，砍来树枝，割来野草，用树枝支好帐篷，再用野草一盖，帐篷就做好了。晚上，格列佛躺在床上，忽然，几声狼叫声传进了他的耳朵，他打开门，只见几只狼正瞪着绿色的眼睛看着他，格列佛马上拿起石头点燃了野草，狼吓了一跳，马上逃跑。狼就这样被格列佛赶走了。
第二天清晨，格列佛找到了一个山洞，里面有一只奄奄一息的小狗，，原来这条小狗本来是在一条船上的，后来船翻了，船长和这条狗游到了这个小岛上，船长逃生时，忘记了小狗，把它扔在这个山洞里。格列佛把小狗抱到自己的茅房里，给它喝椰汁，吃野菜，，马上小狗就恢复了元气，小狗成了格列佛最好的伙伴。
格列佛开始做武器，他把木头削得尖尖的，做成长矛，白天和小狗一起出去捕野兔 ，晚上就烤火吃野兔，过了一段时间，小狗长大了，格列佛也变强壮了。一个月后的一天，一架直升机飞过，格列佛拿着衣服挥着，但直升机没有发现他，他伤心极了。又过了一段时间，一艘轮船经过荒岛，小狗叫着，格列佛挥着衣服，船主发现了他们，便把他们救走了，格列佛终于乘着船回到了家。
