染雾小班德育活动教案 篇一
标题：培养小班幼儿的友爱精神
引言：
在小班的德育教育中，培养幼儿的友爱精神是非常重要的一环。友爱是幼儿道德发展的基石，它能帮助幼儿建立起良好的人际关系，培养团队合作意识，增强集体荣誉感。本篇教案将介绍一种旨在培养小班幼儿友爱精神的活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的友爱精神，让他们学会关心、帮助和分享。
2. 提高幼儿的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。
3. 增强幼儿的沟通能力和自信心。
活动准备：
1. 准备一些小班幼儿常用的日常物品，如玩具、书籍、水杯等。
2. 准备一个场地，确保幼儿能够自由活动。
活动步骤：
1. 导入环节（5分钟）：
- 老师向幼儿们介绍友爱的概念，解释友爱的重要性和意义。
- 老师可以通过故事、图片或视频等形式，让幼儿更好地理解友爱的内涵。
2. 活动主体（20分钟）：
- 老师将幼儿分成小组，每组4-5人。
- 每组给予一些日常物品，并告诉他们要共同利用这些物品完成一项任务。
- 任务可以是搭建一个小房子、创作一个故事、设计一个游戏等。
- 在完成任务的过程中，鼓励幼儿互相帮助、分享想法和资源，并注意引导他们进行有效的沟通。
3. 活动总结（10分钟）：
- 老师与幼儿们一起回顾活动过程，让他们分享自己的体会和感受。
- 引导幼儿们思考友爱的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践友爱精神。
活动延伸：
1. 在日常生活中，老师可以经常组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作意识和友爱精神。
2. 老师可以通过故事讲解、角色扮演等方式，进一步加深幼儿对友爱的理解和体验。
结语：
通过这个活动，小班幼儿能够切身体验到友爱的重要性，并学会在团队中相互关心、帮助和分享。这将为他们今后的成长奠定基础，培养出良好的人际关系和团队合作意识。
小班德育活动教案 篇二
标题：培养小班幼儿的责任感
引言：
在小班的德育教育中，培养幼儿的责任感是非常重要的一环。责任感是幼儿道德发展的核心，它能帮助幼儿树立正确的价值观，养成良好的习惯和行为规范。本篇教案将介绍一种旨在培养小班幼儿责任感的活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的责任感，让他们明白自己的行为对他人和环境的影响。
2. 培养幼儿的自我管理能力，让他们学会承担自己的责任。
3. 提高幼儿的观察力和思考能力，培养他们的解决问题的能力。
活动准备：
1. 准备一些小班幼儿常见的日常活动，如整理玩具、洗手、扔垃圾等。
2. 准备一个场地，确保幼儿能够自由活动。
活动步骤：
1. 导入环节（5分钟）：
- 老师向幼儿们介绍责任感的概念，并与他们分享一些责任感的例子。
- 老师可以通过故事、图片或视频等形式，让幼儿更好地理解责任感的内涵。
2. 活动主体（20分钟）：
- 老师将幼儿分成小组，每组4-5人。
- 每组给予一项日常活动任务，要求幼儿自行完成。
- 活动可以是整理玩具、洗手、扔垃圾等。
- 老师观察幼儿的行为，并及时给予肯定和鼓励，同时纠正不负责任的行为。
3. 活动总结（10分钟）：
- 老师与幼儿们一起回顾活动过程，让他们分享自己的体会和感受。
- 引导幼儿们思考责任感的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极发展责任感。
活动延伸：
1. 在日常生活中，老师可以经常提醒幼儿要承担起自己的责任，养成良好的生活习惯和行为规范。
2. 老师可以通过角色扮演、故事讲解等方式，进一步加深幼儿对责任感的理解和体验。
结语：
通过这个活动，小班幼儿能够深刻体会到责任感的重要性，并学会在日常生活中承担自己的责任。这将为他们今后的成长打下坚实的道德基础，培养出良好的自我管理能力和解决问题的能力。
小班德育活动教案 篇三
活动目标：
1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。
2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。
3、敢于大胆的与人交往。
活动准备：
1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。
2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。
活动过程：
一、以情景导入活动：
1、教师自我介绍：
教师：“我的名字叫×××，我是周老师，我属×，今年×岁了！”
2、认识表情：
教师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？”
“请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？”
教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。
3、讲述面具上表情的故事。
二、和朋友做游戏：
1、和朋友玩。
教师：“今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。”
2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。
3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。
4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作：
教师：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？”
“眼睛里面有什么？”
“伸出舌头，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？”等等（引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪。）
小班德育活动教案 篇四
活动目标：
1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。
2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。
活动准备：
教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子
活动过程：
一、游戏“逛公园”
1、幼儿分成三组，每组五个幼儿。
2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。）
幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？
（铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！”
（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？
3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的`人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。
二、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？
三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。
四、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？
五、儿歌：“拍手歌”。结束活动。
小班德育活动教案 篇五
活动地点
教室
活动目标
1.知道废物利用，乐趣多。
2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。
活动过程：
1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。
2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？
（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料）
3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！
（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。
4.展示幼儿包的糖果。
师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？
在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。
