染雾小班体育《小熊过桥》教案 篇一
标题：小班体育《小熊过桥》教案
教案目标：
1. 帮助学生了解和学习基本的体育动作，如跑步和跳跃。
2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 通过游戏的方式提高学生的动手能力和反应能力。
教学准备：
1. 小熊过桥游戏道具：桥板、小熊卡片、小熊卡片支架。
2. 游戏道具：小熊卡片、泡泡球、跳绳。
教学步骤：
1. 游戏准备
a. 在教室或室外的一侧设置一个起点线，并放置一块桥板在起点线上。
b. 在另一侧设置一个终点线，并将一块桥板放在终点线上。
c. 在起点线上放置一些小熊卡片，并在终点线上放置一些小熊卡片支架。
d. 将学生分为几个小组，每个小组站在起点线上。
2. 游戏规则
a. 游戏开始时，教师会喊出一个数字，表示小熊卡片的数量。
b. 学生根据所喊数字，依次向终点线跑去，将相应数量的小熊卡片放置在支架上。
c. 学生完成任务后，可以选择回到起点线，或继续进行下一轮游戏。
d. 游戏结束后，教师可以根据完成任务的速度和准确性评选出最佳小组。
3. 游戏扩展
a. 在游戏过程中，教师可以加入一些其他的动作要求，如跳跃、踢球、跳绳等。
b. 教师可以设置一些障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
c. 学生可以互相配合，进行团队比赛，看哪个小组能最快完成任务。
教学反思：
通过《小熊过桥》这个游戏，学生既能锻炼身体，又能培养团队合作和互助精神。在游戏中，学生需要跑步、跳跃等动作，提高了他们的动手能力和反应能力。同时，通过游戏规则的设置和扩展，可以提高学生的思维能力和创造力。教师在游戏中要适时给予学生鼓励和指导，使他们在游戏中充分发挥自己的潜力，获得成就感和快乐感。
小班体育《小熊过桥》教案 篇二
标题：小班体育《小熊过桥》教案
教案目标：
1. 帮助学生了解和学习基本的体育动作，如跑步和跳跃。
2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 通过游戏的方式提高学生的动手能力和反应能力。
教学准备：
1. 小熊过桥游戏道具：桥板、小熊卡片、小熊卡片支架。
2. 游戏道具：小熊卡片、泡泡球、跳绳。
教学步骤：
1. 游戏准备
a. 在教室或室外的一侧设置一个起点线，并放置一块桥板在起点线上。
b. 在另一侧设置一个终点线，并将一块桥板放在终点线上。
c. 在起点线上放置一些小熊卡片，并在终点线上放置一些小熊卡片支架。
d. 将学生分为几个小组，每个小组站在起点线上。
2. 游戏规则
a. 游戏开始时，教师会喊出一个数字，表示小熊卡片的数量。
b. 学生根据所喊数字，依次向终点线跑去，将相应数量的小熊卡片放置在支架上。
c. 学生完成任务后，可以选择回到起点线，或继续进行下一轮游戏。
d. 游戏结束后，教师可以根据完成任务的速度和准确性评选出最佳小组。
3. 游戏扩展
a. 在游戏过程中，教师可以加入一些其他的动作要求，如跳跃、踢球、跳绳等。
b. 教师可以设置一些障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
c. 学生可以互相配合，进行团队比赛，看哪个小组能最快完成任务。
教学反思：
通过《小熊过桥》这个游戏，学生既能锻炼身体，又能培养团队合作和互助精神。在游戏中，学生需要跑步、跳跃等动作，提高了他们的动手能力和反应能力。同时，通过游戏规则的设置和扩展，可以提高学生的思维能力和创造力。教师在游戏中要适时给予学生鼓励和指导，使他们在游戏中充分发挥自己的潜力，获得成就感和快乐感。
小班体育《小熊过桥》教案 篇三
引言：
《小熊过桥》是一项适合小班幼儿进行的团队体育活动，通过模拟过桥的情景，既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养他们的团队合作意识。本教案将介绍如何进行这项活动，并附上相应的教学步骤和注意事项。
教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡感。
3. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
教学准备：
1. 标记有数字的木板或地板砖，用来模拟桥。
2. 小熊装饰品或图片，用来增加游戏趣味性。
3. 指示牌，用来指示幼儿的动作。
教学步骤：
1. 引入游戏：老师向幼儿们介绍游戏规则，解释他们需要过桥帮助小熊的情况。同时，展示小熊装饰品或图片，让幼儿们更好地理解任务。
2. 组织幼儿：将幼儿分成几个小组，每个小组站在一个起点位置。
3. 游戏过程：每个小组的幼儿轮流踩在标记有数字的木板上或地板砖上，依次过桥。在过桥的过程中，老师可以通过指示牌指示幼儿们的动作，如“跳一步”、“向左走”等。如果幼儿踩错了板子或犯规，就要回到起点重新开始。
4. 结束游戏：所有小组的幼儿都过完桥后，游戏结束。可以给予幼儿一些奖励或表扬，以激励他们的参与和努力。
注意事项：
1. 游戏过程中，要确保幼儿的安全。老师要站在幼儿的身边，提醒他们注意平衡，避免跌倒或受伤。
2. 游戏中的指示牌可以根据幼儿的实际情况进行调整，难度适中。
3. 在游戏过程中，老师要鼓励幼儿们相互合作，帮助他人，增强团队合作意识。
小班体育《小熊过桥》教案 篇四
小班体育《小熊过桥》教案 篇五
《小熊过桥》是一个以健康教育为主的教学活动，下面是小班体育《小熊过桥》教案，为大家提供参考。
设计背景
本班幼儿活泼好动，较喜欢参加户外活动。
活动目标
1练习在25厘米高的平衡木上行走。
2知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。
3学念儿歌，初步了解故事内容。
重点难点
1.掌握走平衡木的要领。
2.遵守活动规则。
活动准备
平衡木 小熊头饰 报纸球
活动过程
1.教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。
2.教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。
-----教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。
-----熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。）
-----教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。
3.鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。
4.组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。
5.教师引导幼儿说说走平衡木 吃到苹果的心情。
教学反思
通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了
走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。
根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。活动前，阅读了教学大书的`内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。
在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。
