幼儿园大班语言教案《雪孩子》【推荐6篇】

时间:2012-01-03 03:27:41
染雾
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幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇一

【教案名称】:雪孩子

【教学目标】:

1. 培养幼儿的观察力和想象力;

2. 提高幼儿的语言表达能力;

3. 培养幼儿的团队合作意识。

【教学内容】:

1. 教师给幼儿播放《雪孩子》的动画片,让幼儿观看并聆听故事;

2. 教师引导幼儿回忆故事情节和角色;

3. 教师与幼儿一起分析雪孩子是如何产生的,引导幼儿发表自己的观点;

4. 教师带领幼儿进行小组活动,让幼儿用泥巴和雪花制作雪孩子;

5. 小组展示作品,幼儿互相欣赏并进行交流。

【教学准备】:

1. 《雪孩子》的动画片;

2. 泥巴和雪花;

3. 小组展示区。

【教学过程】:

一、导入(5分钟)

1. 教师播放《雪孩子》的动画片,引起幼儿的兴趣。

二、观看动画片(10分钟)

1. 教师让幼儿静静地观看动画片,引导他们聆听故事。

三、回忆故事情节和角色(10分钟)

1. 教师与幼儿一起回忆故事的情节和角色,帮助幼儿理解故事内容。

四、分析雪孩子的产生(10分钟)

1. 教师与幼儿一起分析雪孩子是如何产生的,引导幼儿发表自己的观点。

五、制作雪孩子(20分钟)

1. 教师将幼儿分成小组,每组给一定数量的泥巴和雪花。

2. 教师带领幼儿用泥巴和雪花制作雪孩子。

六、小组展示(10分钟)

1. 每个小组展示他们制作的雪孩子作品。

2. 幼儿互相欣赏并进行交流。

【教学总结】:

1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容,回顾故事情节和制作雪孩子的过程;

2. 教师鼓励幼儿多表达自己的观点和想法。

【教学延伸】:

1. 教师在课后可以让幼儿继续制作雪孩子,增加幼儿的创造力;

2. 教师可以引导幼儿写下自己对雪孩子的想法和感受。

幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇二

【教案名称】:雪孩子

【教学目标】:

1. 培养幼儿的观察力和想象力;

2. 提高幼儿的语言表达能力;

3. 培养幼儿的艺术创造力。

【教学内容】:

1. 教师给幼儿讲解《雪孩子》的故事和其中的细节;

2. 教师引导幼儿观察雪孩子的形状和特点;

3. 教师带领幼儿用纸板和棉花制作雪孩子;

4. 幼儿进行自由创作,用不同材料制作自己的雪孩子;

5. 幼儿展示作品,互相欣赏并进行交流。

【教学准备】:

1. 《雪孩子》的故事书;

2. 纸板、棉花和其他材料;

3. 展示区。

【教学过程】:

一、导入(5分钟)

1. 教师给幼儿讲解《雪孩子》的故事,引起幼儿的兴趣。

二、观察雪孩子的形状和特点(10分钟)

1. 教师引导幼儿观察雪孩子的形状和特点,让幼儿发表自己的观点和想法。

三、制作雪孩子(20分钟)

1. 教师带领幼儿用纸板和棉花制作雪孩子,教授制作的方法和技巧。

2. 幼儿进行自由创作,用不同材料制作自己的雪孩子。

四、展示作品(10分钟)

1. 幼儿将自己制作的雪孩子展示在展示区,互相欣赏并进行交流。

2. 教师鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。

【教学总结】:

1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容,回顾故事情节和制作雪孩子的过程;

2. 教师鼓励幼儿多表达自己的观点和想法。

【教学延伸】:

1. 教师可以引导幼儿在作品上加上自己的名字,让他们感受到自己的创作成果;

2. 教师可以引导幼儿用其他材料创作雪孩子的朋友,丰富他们的想象力和创造力。

幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇三

  活动目标

  1、理解故事内容,感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色,并体验其美好的情感。

  2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  重点难点

  教学重点:发展孩子的语言。

  教学难点:理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之间应该互相帮助。

  活动准备

  知识经验:知道雪遇热会融化成水。

  教具准备:故事磁带、教学挂图。

  活动过程

  一、谈话引入

  冬天到了,下雪了,我们可以玩什么的游戏呢?(根据孩子的回答引出雪孩子)今天老师就给大家带来一个雪孩子的故事。

  二、初听感知,了解故事内容

  师放故事磁带

  思考:

  1、这是一个怎样的故事?

  2、故事中都有谁?

  三、看图理解故事、发展语言

  1、观察画面一、二

  (1)谁能用自己的语言描绘一下这几幅图?

  (2)兔宝宝不愿意一个人在家,谁能表演一下兔宝宝会怎样说怎样做?

  2、观察画面三、四

  (1)兔妈妈想了什么办法?

  (2)谁能用自己的语言描绘一下图中的雪孩子?

  (3)教师小结:兔宝宝和雪孩子玩了一会,天气真冷,兔宝宝就生起了火,发生了什么事呢?

  3、观察画面五、六、七

  (1)发生了什么事?(小朋友们回答)

  (2)雪孩子是怎么做的?

  (3)谁来帮助救火?

  4、观察画面八

  雪孩子哪里去了?

  四、看图复述、整理语言

  请小朋友仔细观察所有的图片,和老师一起完整地复述故事。

  五、组织讨论、升华主题

  这个故事你最喜欢谁?为什么?

  教师引导:为了救别人而牺牲了自己,这种行为就是舍己为人。师再简介两个舍己为人的案例。

  六、拓展延伸

  听了雪孩子的故事,小朋友都很感动,如果再有其他的小朋友遇到了困难,我们应该怎样做呢?

  师小节:我们不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。但在日常生活中,小朋友一定要尽我们所能帮助其他的小朋友。我们要团结互助。

幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇四

  活动目标:

  熟悉动画片第一段内容。

  学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

  积极参与讲述活动。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

  活动过程:

  定格“雪孩子”的画面,请幼儿说说雪孩子是个什么样的人?

  观看第一段内容,引导幼儿讲讲:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?让幼儿学学小兔使用工具的动作。

  再次观看动画片,引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

  让幼儿带着问题再看这段:兔妈妈出门前对小兔子说了什么话?小兔子为什么不高兴?兔子妈妈想了什么办法?

  观看小兔子家着火的情节,学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形,并相互交流此时自己的心情。

  议一议:你觉得雪孩子是个怎样的孩子?为什么?

  完整观看动画片,请幼儿边看边轻声讲述内容。

幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇五

  活动目标:

  完整讲述雪孩子救小兔子经过。

  学习词语:

  团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。

  懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。

  知识经验准备:熟悉故事内容,了解雪孩子救兔子的过程。

  活动过程:

  定格“雪孩子救兔子“的画面,让幼儿交流彼此的感受。

  引导幼儿讲讲议议,雪孩子此时会怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么办法救了小兔?

  观看动画片,学习词语:团团围住、融化。

  议一议:雪孩子最后变成什么?它该不该帮助小兔子?你喜欢它吗?为什么?学习:奋不顾身、舍己救人。

  请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。

幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇六

  活动目标:

  1、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  2、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  3、萌发对文学作品的兴趣,学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

  活动准备:

  丰富有关冬天的常识、多媒体课件

  活动过程:

  1、谈话导入,激发兴趣。

  (1)什么时候会下雪?

  (2)下雪的时候可以干什么?

  2、结合课件配乐讲述故事,帮助幼儿记住故事主要情节。

  提问:故事发生在什么季节?主要讲了一件什么事?

  3、分段演示课件,边讲边提问,进一步理解故事内容。

  (1)提问:兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子?雪孩子是怎样堆出来的?

  (2)提问:雪孩子和小兔是怎样玩耍的?它们的心情怎样?

  (3)提问:雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家?

  (4)提问:

  ①雪孩子是怎样救小兔的?小兔得救后它的身体发生了怎样的变化?

  ②为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢?

  ③雪孩子牺牲自己救了别人,它是个怎样的孩子?

  4、延伸活动

  (1)引导幼儿继续探索:雪孩子还会回来吗?回来后又会发生什么事情?

  (2)下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗,引导幼儿用各种形式进行表征。

幼儿园大班语言教案《雪孩子》【推荐6篇】

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