染雾幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇一
【教案名称】：雪孩子
【教学目标】：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
【教学内容】：
1. 教师给幼儿播放《雪孩子》的动画片，让幼儿观看并聆听故事；
2. 教师引导幼儿回忆故事情节和角色；
3. 教师与幼儿一起分析雪孩子是如何产生的，引导幼儿发表自己的观点；
4. 教师带领幼儿进行小组活动，让幼儿用泥巴和雪花制作雪孩子；
5. 小组展示作品，幼儿互相欣赏并进行交流。
【教学准备】：
1. 《雪孩子》的动画片；
2. 泥巴和雪花；
3. 小组展示区。
【教学过程】：
一、导入（5分钟）
1. 教师播放《雪孩子》的动画片，引起幼儿的兴趣。
二、观看动画片（10分钟）
1. 教师让幼儿静静地观看动画片，引导他们聆听故事。
三、回忆故事情节和角色（10分钟）
1. 教师与幼儿一起回忆故事的情节和角色，帮助幼儿理解故事内容。
四、分析雪孩子的产生（10分钟）
1. 教师与幼儿一起分析雪孩子是如何产生的，引导幼儿发表自己的观点。
五、制作雪孩子（20分钟）
1. 教师将幼儿分成小组，每组给一定数量的泥巴和雪花。
2. 教师带领幼儿用泥巴和雪花制作雪孩子。
六、小组展示（10分钟）
1. 每个小组展示他们制作的雪孩子作品。
2. 幼儿互相欣赏并进行交流。
【教学总结】：
1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾故事情节和制作雪孩子的过程；
2. 教师鼓励幼儿多表达自己的观点和想法。
【教学延伸】：
1. 教师在课后可以让幼儿继续制作雪孩子，增加幼儿的创造力；
2. 教师可以引导幼儿写下自己对雪孩子的想法和感受。
幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇二
【教案名称】：雪孩子
【教学目标】：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 培养幼儿的艺术创造力。
【教学内容】：
1. 教师给幼儿讲解《雪孩子》的故事和其中的细节；
2. 教师引导幼儿观察雪孩子的形状和特点；
3. 教师带领幼儿用纸板和棉花制作雪孩子；
4. 幼儿进行自由创作，用不同材料制作自己的雪孩子；
5. 幼儿展示作品，互相欣赏并进行交流。
【教学准备】：
1. 《雪孩子》的故事书；
2. 纸板、棉花和其他材料；
3. 展示区。
【教学过程】：
一、导入（5分钟）
1. 教师给幼儿讲解《雪孩子》的故事，引起幼儿的兴趣。
二、观察雪孩子的形状和特点（10分钟）
1. 教师引导幼儿观察雪孩子的形状和特点，让幼儿发表自己的观点和想法。
三、制作雪孩子（20分钟）
1. 教师带领幼儿用纸板和棉花制作雪孩子，教授制作的方法和技巧。
2. 幼儿进行自由创作，用不同材料制作自己的雪孩子。
四、展示作品（10分钟）
1. 幼儿将自己制作的雪孩子展示在展示区，互相欣赏并进行交流。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
【教学总结】：
1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾故事情节和制作雪孩子的过程；
2. 教师鼓励幼儿多表达自己的观点和想法。
【教学延伸】：
1. 教师可以引导幼儿在作品上加上自己的名字，让他们感受到自己的创作成果；
2. 教师可以引导幼儿用其他材料创作雪孩子的朋友，丰富他们的想象力和创造力。
幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇三
活动目标
1、理解故事内容，感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色，并体验其美好的情感。
2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
重点难点
教学重点：发展孩子的语言。
教学难点：理解故事中雪孩子的形象，懂得小朋友之间应该互相帮助。
活动准备
知识经验：知道雪遇热会融化成水。
教具准备：故事磁带、教学挂图。
活动过程
一、谈话引入
冬天到了，下雪了，我们可以玩什么的游戏呢？（根据孩子的回答引出雪孩子）今天老师就给大家带来一个雪孩子的故事。
二、初听感知，了解故事内容
师放故事磁带
思考：
1、这是一个怎样的故事？
2、故事中都有谁？
三、看图理解故事、发展语言
1、观察画面一、二
（1）谁能用自己的语言描绘一下这几幅图？
（2）兔宝宝不愿意一个人在家，谁能表演一下兔宝宝会怎样说怎样做？
2、观察画面三、四
（1）兔妈妈想了什么办法？
（2）谁能用自己的语言描绘一下图中的雪孩子？
（3）教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会，天气真冷，兔宝宝就生起了火，发生了什么事呢？
3、观察画面五、六、七
（1）发生了什么事？（小朋友们回答）
（2）雪孩子是怎么做的？
（3）谁来帮助救火？
4、观察画面八
雪孩子哪里去了？
四、看图复述、整理语言
请小朋友仔细观察所有的图片，和老师一起完整地复述故事。
五、组织讨论、升华主题
这个故事你最喜欢谁？为什么？
教师引导：为了救别人而牺牲了自己，这种行为就是舍己为人。师再简介两个舍己为人的案例。
六、拓展延伸
听了雪孩子的故事，小朋友都很感动，如果再有其他的小朋友遇到了困难，我们应该怎样做呢？
师小节：我们不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。但在日常生活中，小朋友一定要尽我们所能帮助其他的小朋友。我们要团结互助。
幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇四
活动目标：
熟悉动画片第一段内容。
学习“堆、铲、踢、挖”等动词。
积极参与讲述活动。
活动材料准备：
物质准备：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。
活动过程：
定格“雪孩子”的画面，请幼儿说说雪孩子是个什么样的人？
观看第一段内容，引导幼儿讲讲：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？让幼儿学学小兔使用工具的动作。
再次观看动画片，引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。
让幼儿带着问题再看这段：兔妈妈出门前对小兔子说了什么话？小兔子为什么不高兴？兔子妈妈想了什么办法？
观看小兔子家着火的情节，学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形，并相互交流此时自己的心情。
议一议：你觉得雪孩子是个怎样的孩子？为什么？
完整观看动画片，请幼儿边看边轻声讲述内容。
幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇五
活动目标：
完整讲述雪孩子救小兔子经过。
学习词语：
团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。
懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。
活动材料准备：
物质准备：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。
知识经验准备：熟悉故事内容，了解雪孩子救兔子的过程。
活动过程：
定格“雪孩子救兔子“的画面，让幼儿交流彼此的感受。
引导幼儿讲讲议议，雪孩子此时会怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么办法救了小兔？
观看动画片，学习词语：团团围住、融化。
议一议：雪孩子最后变成什么？它该不该帮助小兔子？你喜欢它吗？为什么？学习：奋不顾身、舍己救人。
请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。
幼儿园大班语言教案《雪孩子》 篇六
活动目标：
1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
2、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
3、萌发对文学作品的兴趣，学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。
活动准备：
丰富有关冬天的常识、多媒体课件
活动过程：
1、谈话导入，激发兴趣。
（1）什么时候会下雪？
（2）下雪的时候可以干什么？
2、结合课件配乐讲述故事，帮助幼儿记住故事主要情节。
提问：故事发生在什么季节？主要讲了一件什么事？
3、分段演示课件，边讲边提问，进一步理解故事内容。
（1）提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子？雪孩子是怎样堆出来的？
（2）提问：雪孩子和小兔是怎样玩耍的？它们的心情怎样？
（3）提问：雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家？
（4）提问：
①雪孩子是怎样救小兔的？小兔得救后它的身体发生了怎样的变化？
②为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢？
③雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？
4、延伸活动
（1）引导幼儿继续探索：雪孩子还会回来吗？回来后又会发生什么事情？
（2）下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗，引导幼儿用各种形式进行表征。
