染雾小班教案水的游戏 篇一
水的游戏在小班教学中可以作为一种有趣的教学活动，通过游戏的形式帮助幼儿认识水的特性和用途，培养他们对水的兴趣和保护水资源的意识。本教案将介绍三个针对小班幼儿的水的游戏活动。
活动一：找水的颜色
目标：通过观察水的颜色，帮助幼儿认识不同颜色的水并激发他们对颜色的兴趣。
准备：几个透明的杯子，红、黄、蓝三种颜色的食用色素，水
步骤：
1. 将三个杯子分别倒入适量的水。
2. 在每个杯子中加入不同颜色的食用色素，使水变成红、黄、蓝三种颜色。
3. 将三个杯子放在桌上，让幼儿观察并猜测每个杯子中的水是什么颜色的。
4. 鼓励幼儿尝试将不同颜色的水混合在一起，观察结果并分享自己的发现。
5. 结束时可以给每个幼儿一小杯纯净的水，让他们观察并描述水的颜色。
活动二：水的运动
目标：通过观察水的运动，帮助幼儿认识水的流动性和变化性。
准备：一个大透明容器，纸张，彩色笔，水
步骤：
1. 在纸上画上一条弯曲的线条，代表一条小河。
2. 将容器中装满水，放在纸上，让幼儿观察水在河道中的流动情况。
3. 鼓励幼儿用彩色笔观察并记录水的运动轨迹，可以画出水的流动路径，也可以记录下水的变化。
4. 让幼儿观察水的运动速度，可以引导他们比较不同水的流动速度，如冷水和热水的流动速度是否一样。
5. 鼓励幼儿提出自己的猜想，并通过实验验证。
活动三：水的浮沉
目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，帮助幼儿认识物体密度和浮力的概念。
准备：一个大透明容器，不同大小和形状的物体，水
步骤：
1. 将容器中装满水。
2. 让幼儿观察并预测不同物体在水中的浮沉情况。
3. 一次将一个物体放入水中，让幼儿观察并记录物体的浮沉情况。
4. 鼓励幼儿比较不同物体的浮沉情况，引导他们思考物体的形状和密度对浮沉的影响。
5. 可以让幼儿自己尝试制作一些物体，并观察它们在水中的浮沉情况。
通过以上三个水的游戏活动，幼儿可以在玩乐中认识水的特性和用途。教师在活动过程中要引导幼儿观察、思考和探索，培养他们的观察力和思维能力。同时，也要关注幼儿的安全，确保他们在游戏中能够得到充分的照顾和保护。
小班教案水的游戏 篇二
水的游戏是小班教学中非常受欢迎的一种教学活动，通过游戏的形式帮助幼儿认识水的特性和用途，培养他们对水的兴趣和保护水资源的意识。本教案将介绍三个针对小班幼儿的水的游戏活动。
活动一：水中的冰块
目标：通过观察水的凝固过程，帮助幼儿认识水的凝固性质和冰的形成过程。
准备：冰块模具，水，食用色素（可选）
步骤：
1. 将冰块模具倒入适量的水，可以根据需要加入食用色素制作彩色冰块。
2. 将冰块模具放入冰箱中，等待水凝固成冰。
3. 取出冰块模具，让幼儿观察并感受冰块的冰冷和硬度。
4. 鼓励幼儿观察冰块的变化过程，可以比较不同颜色的冰块在融化过程中的变化速度。
5. 鼓励幼儿提出自己的猜想，并通过实验验证。
活动二：水的溶解性
目标：通过观察不同物质在水中的溶解情况，帮助幼儿认识水的溶解性质。
准备：几个透明的杯子，盐、糖、沙子、小石子等不同物质，水
步骤：
1. 将几个杯子中倒入适量的水。
2. 在每个杯子中分别加入少量的盐、糖、沙子和小石子。
3. 让幼儿观察并猜测不同物质在水中的溶解情况。
4. 鼓励幼儿搅拌杯子中的物质，观察溶解的过程和结果。
5. 鼓励幼儿提出自己的猜想，并通过实验验证。
活动三：水的过滤
目标：通过观察不同物质在水中的过滤情况，帮助幼儿认识水的过滤性质和净化水的方法。
准备：一个大透明容器，几层纱布或过滤纸，沙子、小石子、小颗粒塑料等不同物质，水
步骤：
1. 将容器中注满水。
2. 将纱布或过滤纸叠成几层，放在容器上方，固定好。
3. 将沙子、小石子、小颗粒塑料等杂质分别加入容器中的水中。
4. 让幼儿观察并猜测过滤纸的作用，预测杂质是否会被过滤掉。
5. 鼓励幼儿观察过滤的过程和结果，比较不同杂质在过滤纸中的停留情况。
6. 鼓励幼儿提出自己的猜想，并通过实验验证。
通过以上三个水的游戏活动，幼儿可以在玩乐中认识水的特性和用途。教师在活动过程中要引导幼儿观察、思考和探索，培养他们的观察力和思维能力。同时，也要关注幼儿的安全，确保他们在游戏中能够得到充分的照顾和保护。
小班教案水的游戏 篇三
小班教案水的游戏
在幼儿园小班需要开展关于谁的游戏的教学，那么应该如何准备教案呢？下面就和小编一起来看看吧。
活动目标：
1、在玩水的过程中体验海绵拓印的乐趣，乐意积极探索。
2、知道节约用水，初步萌生爱护环境的意识。
活动准备：
1、材料准备：人手一块有形状的海绵；盛有水的水桶15个；干毛巾若干；场地上分别画有三角形、圆形、方形；音乐背景一段；记录用的蜡笔；PPT；视频一段。
2、经验准备：了解海绵的特性，知道海绵能吸水，有玩水的经验。
活动 
一、玩玩说说
1、导入
——天气真热呀，在这么热的'天气里，玩水可是件很开心的事。
——播放视频1
——这么多玩水的游戏，真有趣。
——你们喜欢玩水吗?今天我们也来玩一玩吧！
2、出示海绵
（1）看一看，说一说
——“瞧，我们的老朋友来了！”
——“今天的海绵宝宝跟我们以前看到的不太一样了，说说他们都是些什么形状？”
（2）试一试，吸吸水
——幼儿尝试让海绵宝宝吸水
——幼儿说说让海绵吸水的方法
——个别幼儿再次演示让海绵宝宝吸吸水
小结：海绵宝宝软软的，有弹性，有点毛糙。它很轻，放在水面上会浮起来，可是，用手轻轻捏一捏，海绵宝宝就会吸满水。轻轻一挤，水就从海绵宝宝里被挤出来啦！
二、海绵拓印
1、调皮的海绵宝宝
——海绵宝宝说，今天还要跟你们一起边玩水边学本领。
（1）教师拓印
——教师一边示范，一边讲解方法：先给海绵宝宝吸吸水，可是海绵宝宝里的水太多了，就会流到纸面上，印子破坏了，水也浪费了。所以我们先要将海绵宝宝里吸到的水在桶里挤掉一些，然后找空的地方，把湿湿的海绵宝宝放上去，用手摁一摁。瞧，海绵宝宝留下了美丽的印迹！
——不要让海绵宝宝的印迹逃跑了！（用蜡笔沿着印迹描出来）
2、我和海绵宝宝做游戏
（1）幼儿拓印
——幼儿选择有形状的海绵，找到与之匹配的图形拓印。
——幼儿用蜡笔将印迹描出来。
（2）幼儿再次尝试拓印。（教师拍摄）
——教师巡视，发现问题及时引导并鼓励。
——幼儿再次探索，反复尝试。
3、作品展示
——我们一起来看看我们的作品吧！
——大家来数数，每个形状里面留下了几个海绵宝宝的印子。.
小结：我们通过这个玩水游戏，一起学到了拓印的本领，帮助海绵宝宝留下了美丽的印迹，这样的的玩水游戏才有意义！
三、水是我们的好朋友
1、播放视频2
——你们瞧，还有些小朋友在做什么？
——你们说，他们这样做对不对？为什么？
小结：洗手的时候不能玩水，水是宝贵的，随意玩水太浪费！
2、出示PPT
——最近我们这里也很久没有下雨了，田里的庄稼都快枯萎了，小沟沟也干枯了。
——水是我们的好朋友，没有了它，我们会怎么样？
小结：今年可是138年来最严重的一次旱灾，就连我们这里也受到了很大的影响。水是有限的，如果浪费了，就会越来越少。她是我们的好朋友，我们要珍惜她，爱护她，一定不能浪费她。
四、延伸活动：给小树浇浇水
——刚才我们和海绵玩水学本领，留下的水我们可以利用她做些什么？
小结：我们使用过的水还可以再次利用，不要随便就倒掉！
——大家一起用它去给干枯的小树浇浇水吧！
