染雾「大班教案」：《梨子提琴》 篇一
梨子提琴是一本适合大班教学的儿童绘本，它讲述了一个小梨子的故事。这本书不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还能帮助他们学习音乐知识。本教案将以《梨子提琴》为主题，设计一堂趣味横生的音乐课。
课程目标：
1. 学习音乐知识：了解不同乐器的名称和声音。
2. 培养音乐欣赏能力：通过欣赏音乐片段，培养孩子对音乐的兴趣和理解能力。
3. 提升音乐表达能力：通过手工制作简易乐器，让孩子们亲身参与音乐创作和表演。
教学准备：
1. 《梨子提琴》绘本
2. 手工材料：纸板、橡皮筋、装饰物等
3. 音乐片段：小提琴独奏、钢琴独奏等
4. 音乐制作软件或乐器
教学过程：
1. 导入（10分钟）
- 向孩子们展示《梨子提琴》绘本，并简要介绍故事情节。
- 引导孩子们思考：你们知道哪些乐器？你们喜欢什么样的音乐？
2. 音乐知识学习（15分钟）
- 展示不同乐器的图片，并逐一介绍乐器名称和特点。
- 播放音乐片段，让孩子们猜测使用了哪些乐器。
- 通过互动问答，加深对乐器的认知。
3. 音乐欣赏（15分钟）
- 播放小提琴独奏音乐片段，引导孩子们仔细聆听。
- 提问：你们觉得这首音乐有什么样的情感？为什么？
- 鼓励孩子们表达自己的感受和想法。
4. 手工制作乐器（15分钟）
- 指导孩子们使用纸板、橡皮筋等材料制作简易提琴。
- 引导孩子们发挥想象力，为自己的乐器设计独特的装饰。
- 孩子们完成后，鼓励他们互相展示并演奏自己的乐器。
5. 音乐表演（15分钟）
- 孩子们分组演奏自己制作的乐器，可以尝试模仿小提琴独奏的音乐片段。
- 鼓励孩子们在表演中展示自己的创意和个性。
6. 总结（5分钟）
- 回顾今天的课程内容，强调音乐的重要性和乐器的多样性。
- 鼓励孩子们继续探索和学习音乐，培养他们对艺术的兴趣。
通过这堂音乐课，孩子们不仅能够学习音乐知识，还能感受到音乐的魅力和创造力。他们通过制作简易乐器和表演音乐，不仅能提升自己的音乐表达能力，还能培养团队合作和创意思维。希望这堂课能够激发孩子们对音乐的热爱，成为他们艺术之路上的一次美好起点。
「大班教案」：《梨子提琴》 篇二
《梨子提琴》是一本适合大班教学的儿童绘本，通过故事情节和音乐元素，能够培养孩子们的想象力和音乐欣赏能力。本教案将以《梨子提琴》为主题，设计一堂富有创意的艺术课。
课程目标：
1. 学习绘画技巧：通过观察绘本插图，学习简单的绘画技巧和表达方式。
2. 培养想象力：引导孩子们在绘画中发挥想象力，创造属于自己的梨子世界。
3. 提升艺术表达能力：通过绘画作品展示和分享，培养孩子们的自信和表达能力。
教学准备：
1. 《梨子提琴》绘本
2. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画笔、纸张等
3. 展示区域：墙面或展板
教学过程：
1. 导入（10分钟）
- 向孩子们展示《梨子提琴》绘本，并简要介绍故事情节。
- 引导孩子们讨论：故事中的梨子提琴是什么样子的？你们能想象出其他种类的梨子乐器吗？
2. 观察绘本插图（15分钟）
- 分发绘本，让孩子们仔细观察插图。
- 引导孩子们描述插图中的梨子乐器和音乐场景。
- 鼓励孩子们注意细节，如色彩、线条等。
3. 创作梨子乐器（20分钟）
- 提供彩色铅笔、水彩笔等绘画材料，让孩子们根据自己的想象画出属于自己的梨子乐器。
- 引导孩子们思考：你的梨子乐器有什么特点？它是如何发出声音的？
- 鼓励孩子们发挥创意，不拘泥于现实，创造属于自己的梨子乐器。
4. 展示和分享作品（15分钟）
- 将孩子们的作品集中展示在墙面或展板上。
- 鼓励孩子们互相欣赏和评论作品，分享自己的创作心得。
- 提问：你的梨子乐器有什么特别之处？你为什么会选择这样的设计？
5. 自由绘画时间（15分钟）
- 给予孩子们一定的时间，让他们自由发挥，继续创作属于自己的梨子乐器或其他音乐场景。
- 鼓励孩子们表达自己的想法和情感，用绘画来传达音乐的力量。
6. 总结（5分钟）
- 回顾今天的课程内容，强调创意和想象力在艺术创作中的重要性。
- 鼓励孩子们继续探索和发展自己的艺术潜能。
通过这堂艺术课，孩子们不仅能够学习绘画技巧，还能培养想象力和表达能力。他们通过创作梨子乐器和音乐场景，不仅能够展示自己的艺术才华，还能感受到艺术的乐趣和魅力。希望这堂课能够激发孩子们对艺术的热爱，成为他们艺术之路上的一次美好起点。
「大班教案」：《梨子提琴》 篇三
「大班教案」：《梨子提琴》
【大班教案】：《梨子提琴》
一、活动目标
1、引导幼儿安静的倾听故事，理解故事内容。
2、重点复述故事第一部分，根据要求合理的展开想象，并随音乐朗诵。
2
二、活动准备
实物小提琴一把
三、活动过程
(一)、出示小提琴，引出课题。
1、教师提问：这是什么乐器?看起来象什么?
2、想听听用小提琴演奏的音乐吗?
(二)、播放舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。
1、听了刚才这段音乐有什么感觉?音乐让你想到了什么?
(三)、教师配乐完整的讲述故事，体验故事的情感。
1、你喜欢这个故事吗?听了这个故事你有什么样的感觉?
(四)、教师出示挂图，再次配乐完整的讲述故事?
1、小松鼠用什么做了一把小提琴?为什么?
2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的`音乐?(故事里是怎们说的?)[b][/b]
3、狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么?
4、狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢?
5、狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢?
6、如果没有音乐，森林会是什么样呢
