染雾中班阅读示范活动教案 篇一
教案名称：小动物图画书阅读活动
教案类型：语言活动
教案目标：通过阅读小动物图画书，培养中班儿童的语言表达能力和阅读兴趣。
教案时间：30分钟
教案步骤：
1. 导入活动：向孩子们展示一本小动物图画书，并向他们介绍这本书的内容。鼓励孩子们猜测书中会有哪些小动物，并激发他们的阅读兴趣。
2. 阅读图画书：请一位老师或家长担任读书人，为孩子们朗读图画书中的文字，并同时指着图画，让孩子们可以更好地理解故事内容。
3. 提问互动：在阅读过程中，老师可以适时停下来，提问孩子们关于故事情节或图画中的细节问题。鼓励孩子们积极参与回答，并帮助他们表达自己的想法和观点。
4. 图画讲述：在阅读结束后，让孩子们自己用语言描述每一页的图画内容。鼓励他们用自己的话语来叙述，同时提供必要的帮助和指导。
5. 小组交流：将孩子们分成小组，让他们相互交流自己的图画讲述。鼓励他们互相倾听，提出问题或给予赞赏。
6. 制作图画书：为孩子们准备一些白纸和彩色铅笔，让他们根据自己对故事的理解，创作属于自己的小动物图画书。鼓励他们用自己的语言描述图画，并鼓励他们将故事中的小动物进行创造性的改编。
7. 分享展示：让每个小组选择一位代表，向全班分享他们的小动物图画书。鼓励其他孩子提问和互动，并给予他们鼓励和认可。
教案评估：观察孩子们在阅读和图画讲述过程中的参与程度和语言表达能力。同时，通过观察孩子们制作的小动物图画书，评估他们对故事理解的深度和创造力。
中班阅读示范活动教案 篇二
教案名称：音乐与阅读结合的活动
教案类型：综合活动
教案目标：通过音乐与阅读的结合，培养中班儿童的情感表达能力和阅读兴趣。
教案时间：30分钟
教案步骤：
1. 导入活动：播放一首与故事主题相关的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和情感。鼓励孩子们表达自己对音乐的感受和想法。
2. 阅读故事书：选择一本与音乐主题相关的故事书，并请一位老师或家长担任读书人，为孩子们朗读故事。在阅读过程中，适时停下来，让孩子们参与情节预测或角色情感分析。
3. 音乐互动：在故事阅读结束后，播放与故事主题相关的音乐，并鼓励孩子们跟随音乐的节奏做出动作、表情或声音。通过音乐与身体的结合，让孩子们更好地体验故事情感。
4. 情感表达：让孩子们用自己的语言描述故事中的情感，并鼓励他们分享自己在音乐互动中的情感体验。可以通过问题引导，让孩子们思考和表达故事中的情感变化。
5. 制作音乐画册：为孩子们准备一些纸张和彩色笔，让他们根据自己对故事和音乐的理解，创作属于自己的音乐画册。鼓励他们用图画和文字来表达故事情节和自己的情感。
6. 分享展示：让每位孩子向全班分享自己的音乐画册，并鼓励其他孩子提问和互动。可以通过音乐的播放，让孩子们与自己的画册进行呼应，进一步加深他们对故事和音乐的理解。
教案评估：观察孩子们在音乐互动和情感表达过程中的参与程度和表达能力。同时，通过观察孩子们制作的音乐画册，评估他们对故事和音乐理解的深度和创造力。
中班阅读示范活动教案 篇三
中班阅读示范活动教案
活动目标：
1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。
2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。
活动准备：
大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。
活动过程：
1、这是什么季节？（秋天）你是怎么知道的？
2、叶子一片一片落下来,它像什么呢？（小鸟）那我们就叫它叶子鸟吧。
二、欣赏大图书，初步感知故事
1、呼呼！一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了？（地上）
2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢？我们一起把它叫下来吧！（集体喊：叶子鸟快下来吧！）
3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢？（它们要去参加舞会。）
4、参加舞会它们应该做那些准备？（穿上漂亮的衣服，化妆…）它们的衣服真美啊！
5、听！什么声音？原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗？爸爸妈妈是怎么说的'？（幼儿模仿爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不
吵架。）
6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什么？（请幼儿学相应的舞蹈
动作）
7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了？
三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。
1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。
2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。
3、故事好听吗？听了这个故事你有什么感觉？
四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。
要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越高兴，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。
教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。
五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。
