染雾小班数学教案《比较多少》 篇一
标题：培养小班幼儿的比较多少能力
引言：
在幼儿园的数学教育中，培养幼儿的比较多少能力是非常重要的。通过比较多少的活动，幼儿可以学会比较大小，理解数量的概念，为后续的数学学习打下基础。本文将介绍一些适合小班幼儿的比较多少的教案。
一、教案1：水果比较大小
1. 教学目标：
通过比较水果的大小，培养幼儿对大小的概念理解，学会比较多少。
2. 教学步骤：
（1）教师出示两种不同大小的水果，如苹果和橙子。
（2）教师让幼儿观察两种水果的大小，并问：“苹果比橙子大还是小？”
（3）引导幼儿比较大小，并让幼儿用手指指出比较结果。
3. 教学重点：
培养幼儿的观察力和比较大小的能力。
4. 教学扩展：
可以让幼儿自己拿出两种水果进行比较，进一步巩固比较多少的能力。
二、教案2：物品排序
1. 教学目标：
通过物品排序的活动，培养幼儿对多少的理解，学会比较大小。
2. 教学步骤：
（1）教师准备一些不同大小的物品，如积木、玩具车等。
（2）教师让幼儿将物品按照大小进行排序。
（3）引导幼儿观察物品的大小关系，让幼儿说出排序的规则。
3. 教学重点：
培养幼儿的排序能力和对多少的理解。
4. 教学扩展：
可以增加物品的数量和种类，让幼儿进行更复杂的排序活动，提高他们的比较多少能力。
结语：
通过以上两个教案，幼儿可以通过比较多少的活动，培养他们的比较大小能力和对多少的理解。教师在实施教案时，应注意引导幼儿观察、思考和表达，扩展幼儿的思维能力和语言能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。
小班数学教案《比较多少》 篇二
标题：通过比较多少活动培养小班幼儿的思维能力
引言：
在小班幼儿的数学教育中，通过比较多少的活动可以培养幼儿的思维能力。比较多少不仅是对大小的比较，还包括对数量的理解和判断。本文将介绍一些适合小班幼儿的比较多少的教案，帮助幼儿培养思维能力。
一、教案1：数量比较
1. 教学目标：
通过比较物品的数量，培养幼儿对多少的理解，学会比较多少。
2. 教学步骤：
（1）教师准备两组数量不同的物品，如积木和玩具熊。
（2）教师让幼儿观察两组物品的数量，并问：“哪一组物品多？”
（3）引导幼儿比较数量，并让幼儿用手指指出比较结果。
3. 教学重点：
培养幼儿的观察力和比较多少的能力。
4. 教学扩展：
可以增加物品的种类和数量，让幼儿进行更复杂的比较多少活动，提高他们的思维能力。
二、教案2：数字比较
1. 教学目标：
通过比较数字的大小，培养幼儿对数的概念的理解，学会比较多少。
2. 教学步骤：
（1）教师出示两个数字卡片，如“3”和“5”。
（2）教师让幼儿观察两个数字，并问：“哪一个数字大？”
（3）引导幼儿比较大小，并让幼儿用手指指出比较结果。
3. 教学重点：
培养幼儿对数的概念的理解和比较多少的能力。
4. 教学扩展：
可以增加数字的大小范围，让幼儿进行更复杂的数字比较活动，提高他们的思维能力。
结语：
通过以上两个教案，幼儿可以通过比较多少的活动，培养他们的思维能力和对多少的理解。教师在实施教案时，应注意引导幼儿观察、思考和表达，扩展幼儿的思维能力和语言能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。
小班数学教案《比较多少》 篇三
【活动目标】
1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
3、培养幼儿对计算活动的兴趣。
【活动准备】
1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片；
2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子；胡萝卜、鸡蛋。
3、音乐。
【活动过程】
1、妈妈、小兔、小狗的出现，引起幼儿参与活动兴趣。
(1)看看，我变成谁啦？（师穿围裙）妈妈穿上围裙要做事情啦！
(2)（出示小兔）咱们家养了小兔子，妈妈要给小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱们家有几只小兔子？（两只）妈妈喂了几棵青菜？（两棵）让我数一数，看宝宝数的对不对。
(3)听听，谁在叫（播放小狗叫的音乐）是谁呀？（出示小狗）小狗也饿了，它们也想吃东西了，宝宝们，小狗爱吃什么呀？（肉骨头）那妈妈要准备几根肉骨头呀？请一个宝宝来说一说为什么？为什么要准备三根？那妈妈要准备几根肉骨头才能让每只小狗都有一根肉骨头呢？（三根）你们都叫
