染雾小学教案模板范文数学表格 篇一
标题：小学数学教案模板范文：数学表格的教学设计
导语：数学表格是小学数学中的重要内容之一，通过数学表格的教学可以帮助学生培养观察、分析和推理的能力。本文将以小学数学三年级的一个教案模板范文为例，介绍如何设计数学表格的教学过程。
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够理解数学表格的概念，能够通过观察和分析数学表格中的数据进行简单的推理。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和推理的能力，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：帮助学生理解数学表格的概念，掌握观察和分析数学表格的方法。
2. 教学难点：引导学生通过观察和分析数学表格中的数据进行简单的推理。
三、教学过程：
1. 导入新知：通过给学生展示一个简单的数学表格，引导学生观察表格中的数据，询问学生对表格的认识和理解。
2. 概念讲解：向学生介绍数学表格的概念和作用，解释表格中的数据代表什么意义，并与学生一起讨论表格如何帮助我们理解和推理。
3. 观察分析：让学生观察并分析给定的数学表格，引导学生根据表格中的数据回答问题，并提醒学生要注意数据之间的联系和规律。
4. 推理训练：设计一些简单的问题，要求学生根据表格中的数据进行推理，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
5. 总结归纳：引导学生总结数学表格的特点和使用方法，提醒学生在解决问题时可以利用数学表格进行分析和推理。
四、教学评价：
1. 合作讨论：学生在小组内合作讨论并回答问题，教师观察学生的合作和交流情况。
2. 个人练习：学生根据给定的数学表格进行个人练习，并完成相应的问题，教师检查学生的答案和解题思路。
3. 教师评价：教师根据学生的表现和学习成果进行评价，给予及时的反馈和指导。
篇二
标题：小学数学教案模板范文：数学表格的活动设计
导语：数学表格是小学数学中的重要内容之一，通过设计数学表格的活动可以使学生在实践中掌握数学知识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。本文将以小学数学四年级的一个教案模板范文为例，介绍如何设计数学表格的活动。
一、活动目标：
1. 知识目标：学生能够理解数学表格的概念，能够通过观察和分析数学表格中的数据进行简单的推理。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和推理的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作和交流能力。
二、活动过程：
1. 活动导入：通过给学生展示一个带有数学表格的实际问题，引发学生的兴趣，让学生思考如何利用表格中的数据解决问题。
2. 活动设计：设计一系列与数学表格相关的活动，如观察和分析给定的数学表格，利用表格中的数据进行推理，设计自己的数学表格等。
3. 活动实施：学生在小组内进行活动，根据活动的要求观察、分析和推理数学表格，记录自己的观察结果和思考过程。
4. 活动总结：学生在小组内分享自己的观察结果和思考过程，教师引导学生总结活动的收获和经验。
三、活动评价：
1. 合作评价：学生在小组内进行合作评价，互相交流和反馈自己的观察结果和思考过程。
2. 个人总结：学生进行个人总结，回答教师提出的问题，总结活动的收获和经验。
3. 教师评价：教师根据学生的表现和学习成果进行评价，给予及时的反馈和指导。
以上是小学数学教案模板范文中关于数学表格的教学设计和活动设计，通过这些设计可以帮助学生理解数学表格的概念，掌握观察和分析数学表格的方法，培养学生的观察、分析和推理能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。同时，这些设计也能激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作和交流能力。希望本文能为教师设计数学表格的教学过程提供一些参考和借鉴。
小学教案模板范文数学表格 篇三
教学目标：
1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。
2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。
3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。
教学重点：
认识旋转、平移现象。
教学过程：
一、认识旋转现象。
(一)做风车：
1、指导学生动手用正方形彩纸做风车。
2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。
3、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。
(二)说一说：
根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。
二、认识平移现象。
(一)做一做：
1、在教师的带领下，师生共同操作。
2、让学生交流自己取书、推书的动作。
3、讨论：
取书、推书的动作以及书的移动有什么特点?
使学生了解书是沿一个方向做平移运动。
(二)说一说：
1、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。
2、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。
三、练一练：
第1题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。
第2题：给学生充分的观察、交流空间。
第3题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。
四、作业：课本第4页的第4题。
教学随笔：
小学教案模板范文数学表格 篇四
一、引
1、引入课题
师：这节课我们一起来探究学习“观察与探究”(板书课题)
2、出示学习目标
本节课我们的学习目标是：(课件出示)
让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。
渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。
二、学加导
师：明确了目标，请同学们借助自学指导来完成目标。
自学指导:自学课本27页，完成所提出的问题，并说说自己的想法。(先自学4分钟，然后小组交流1分钟。)
(一)学生自学：(先学)
师：好，开始。先自学2分钟，然后小组交流3分钟。
(二)汇报交流：(后教)
小组汇报，全班总结。
三、巩固练习
(一)学生自学：(先学)
(1)长方形面积一定，长与宽成反比例吗?为什么?|
(2)这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系。
用x、y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。
1、观察表格，根据数据在方格纸上画出这8个长方形。
2、把图中的点用平滑的曲线依次连起来。
3、长和宽是怎样变化的?有什么规律?长扩大，宽缩小，相对应的长和宽的乘积是24。
(二)交流订正：(后教)
1、更正
师：学完后，在小组内进行交流。(有错的在小组中说错的原因，不会的优生讲解。)
2、讨论
集体订正。(学困生先说，优生纠正，学困生再说)
四、全课小结
师：同学们这节课已接近尾声，回顾本节课，你有什收获?
小学教案模板范文数学表格 篇五
教学要求：
1、使学生认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体，培养学生观察、比较和判断等思维能力。
2、使学生认识圆柱的侧面，理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。进一步培养学生的空间观念。
教具学具准备：教师准备一个长方体模型，大小不同的圆柱实物(如铅笔、饮料罐、茶叶筒等)若干，圆柱模型；学生准备圆柱实物(要有一个侧面贴有商标纸或纸的圆柱体)，剪下教材第127页图形、糨糊。
教学重点
：
认识圆柱的特征，掌握圆柱侧面积的计算方法。
教学难点：
认识圆柱的侧面。
教学过程：
一、复习旧知
1、提问：我们学习过哪些立体图形?(板书：立体图形)长方体和正方体有什么特征?
2、引入新课。
出示事先准备的圆柱形的一些物体。提问学生：这些形体是长方体或正方体吗?说明：这些形体就是我们今天要学习的新的立体图形圆柱体。通过学习要认识它的特征。(板书课题)
二、教学新课
1、认识圆柱的特征。
请同学们拿出自己准备的圆柱形物体，仔细观察一下，再和讲台上的圆柱比一比，看看它有哪些特征。提问：谁来说一说圆柱有哪些特征?
2、认识圆柱各部分名称。
(1)认识底面。
出示圆柱，让学生观察上下两个面。说明圆柱上下两个面叫做圆柱的底面。(板书：——底面)你认为这两个底面的大小怎样?老师取下两个底面比较，得出是完全相同或者大小相等的两个圆。(把上面板书补充成：上下两个面是完全相同的圆)
(2)认识侧面。
请大家把圆柱竖放，用手摸一摸周围的面，(用手示意侧面)你对这个面有什么感觉?说明：围成圆柱除上下两个底面外，还有一个曲面，叫做圆柱的侧面。追问：侧面是怎样的一个面?(接前第二行板书：侧面是一个曲面)
(3)认识圆柱图形。
请同学们自己再摸一摸自己圆柱的两个底面和侧面，并且同桌相互说一说哪是底面，哪是侧面，各有什么特点。
说明：圆柱是由两个底面和侧面围成的。底面是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面。
在说明的基础上画出下面的立体图形：
(4)认识高。
长方体有高，圆柱体也有高。请看一下自己的圆柱，想一想，圆柱体的高在哪里?试着量一量你的圆柱高是多少。(板书：高)谁来说说圆柱的高在哪里?说明：两个底面之间的距离叫做高。(在图上表示出高，并板书：两个底面之间的距离)让学生说一说自己圆柱的高是多少，怎样量出来的。提问：想一想，一个圆柱的高有多少条?它们之间有什么关系?(板书：高有无数条，高都相等)
3、巩固特征的认识。
(1)提问：你见过哪些物体是圆柱形的?
(2)做练习一第1题。
指名学生口答，不是圆柱的要求说明理由。
(3)老师说一些物体，学生判断是不是圆柱：汽油桶、钢管、电线杆、腰鼓……
4、教学侧面积计算。
(1)认识侧面的形状。
小学教案模板范文数学表格 篇六
《亡羊补牢》表格式教案
【教学目标】
１、会认读８个汉字。
２、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。
３、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。
【教学重难点】
１、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。
２、正确流利地朗读课文。
【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动
导入新课师：同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？
背诵课后《背诵积累》。
畅所欲言。讲授新知１、板书课题，理解题意：
“亡羊补牢”这个成语是什么意思？
２、范读课文，提出要求。
３、解决汉字词及难读句：
⑴出示带汉字的词语。
⑵认读汉字、组词。
４、正确流利地朗读课文：
⑴个别指导朗读。
⑵反馈朗读。
５、细读课文：
⑴第一自然段：指名读，思考家里发生了什么事？是什么原因？
指名把这一段的内容讲一讲。
⑵第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？
他是怎么回答的？指名读第三段。
他当时心里是怎么想的？你想对他说些什么？
分角色朗读这两段。
⑶第四自然段：他不听劝结果怎样？
⑷第五自然段：指名读
他知道自己错了马上改正，还晚不晚？
畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。
边听边注意课文中的难读词句
自由练读、自荐读、轮读。
自由练读课文。
轮读课文、互相指正。
自荐读、畅所欲言。
自荐发言。
自荐读。
自荐读。
畅所欲言。
同桌读。
畅所欲言，自荐回答。课堂小结有感情地朗读全文。
分析本文写作方法。
师：这篇寓言故事告诉了我们什么道理？自由读。
畅所欲言。
自荐回答。
布置作业１、练习给汉字组３个词，并选择其中一个词造句。
２、练习讲这篇寓言故事。
【板书设计】
想法已经丢后悔
亡羊补牢做法不补赶快堵
结果又少再没丢
