染雾小班美术教案装饰棒棒糖 篇一
在小班的美术课上，老师带来了一种有趣的活动，让孩子们用装饰材料来装饰棒棒糖。这个活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。下面是这节课的教案。
一、教学目标：
1.学习如何使用装饰材料来装饰棒棒糖。
2.培养孩子们的创造力和想象力。
3.锻炼孩子们的动手能力。
二、教学准备：
1.棒棒糖。
2.各种装饰材料，如彩色纸、彩色线、亮片等。
3.剪刀、胶水。
三、教学步骤：
1.准备工作
在课前，老师要将装饰材料准备好，将彩色纸切成小块或小条，准备一些彩色线和亮片。将这些材料放在桌子上，方便孩子们使用。
2.示范
老师先向孩子们展示一下如何使用装饰材料来装饰棒棒糖。可以利用彩色纸裁剪成各种形状，如花朵、星星等，然后用胶水将它们粘在棒棒糖上。也可以用彩色线将棒棒糖缠绕起来，再用胶水固定。还可以将亮片撒在棒棒糖上，让它变得更加闪亮。示范完后，让孩子们观察一下示范品，激发他们的想象力。
3.自由创作
给孩子们一定的时间自由发挥，让他们使用装饰材料来装饰棒棒糖。老师可以在旁边提供一些帮助和指导，让孩子们充分发挥自己的创造力。
4.展示和分享
在活动结束后，让孩子们展示自己的作品，并分享自己的创作过程和想法。可以让他们互相夸赞和鼓励，增强他们的自信心。
五、教学评价
老师可以观察孩子们的表现，评价他们的动手能力和创造力。也可以让孩子们互相评价，给出建设性的意见和建议。
通过这个装饰棒棒糖的活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，这个活动也让孩子们感受到了美术的乐趣，增强了他们对美术的兴趣。希望孩子们能在今后的学习中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
小班美术教案装饰棒棒糖 篇二
在小班的美术课上，老师带来了一种有趣的活动，让孩子们用装饰材料来装饰棒棒糖。这个活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。下面是这节课的教案。
一、教学目标：
1.学习如何使用装饰材料来装饰棒棒糖。
2.培养孩子们的创造力和想象力。
3.锻炼孩子们的动手能力。
二、教学准备：
1.棒棒糖。
2.各种装饰材料，如彩色纸、彩色线、亮片等。
3.剪刀、胶水。
三、教学步骤：
1.准备工作
在课前，老师要将装饰材料准备好，将彩色纸切成小块或小条，准备一些彩色线和亮片。将这些材料放在桌子上，方便孩子们使用。
2.示范
老师先向孩子们展示一下如何使用装饰材料来装饰棒棒糖。可以利用彩色纸裁剪成各种形状，如花朵、星星等，然后用胶水将它们粘在棒棒糖上。也可以用彩色线将棒棒糖缠绕起来，再用胶水固定。还可以将亮片撒在棒棒糖上，让它变得更加闪亮。示范完后，让孩子们观察一下示范品，激发他们的想象力。
3.自由创作
给孩子们一定的时间自由发挥，让他们使用装饰材料来装饰棒棒糖。老师可以在旁边提供一些帮助和指导，让孩子们充分发挥自己的创造力。
4.展示和分享
在活动结束后，让孩子们展示自己的作品，并分享自己的创作过程和想法。可以让他们互相夸赞和鼓励，增强他们的自信心。
五、教学评价
老师可以观察孩子们的表现，评价他们的动手能力和创造力。也可以让孩子们互相评价，给出建设性的意见和建议。
通过这个装饰棒棒糖的活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。同时，这个活动也让孩子们感受到了美术的乐趣，增强了他们对美术的兴趣。希望孩子们能在今后的学习中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
小班美术教案装饰棒棒糖 篇三
小班美术教案装饰棒棒糖
活动目标：
1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
活动准备：
棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：
一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）
3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片）
4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
三、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。（播放视频）
2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？
3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
四、学习装饰棒棒糖。
1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做
2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）
五、幼儿操作。
教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。
六、小小棒棒糖展览会。
1、教师：做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。
2、教师：好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。（螺旋形的、小动物形状的…）
3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮忙，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好？
活动反思：
在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的`并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。
在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个，幼儿的积极性提高了。
