染雾音乐游戏中班教案 篇一
音乐是幼儿园中一门重要的课程，通过音乐游戏的方式，可以让孩子们更加轻松愉快地学习音乐知识。本篇教案将介绍一种适合中班幼儿的音乐游戏，旨在帮助他们提高音乐欣赏能力和节奏感。
教案名称：音乐大搜索
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 各种类型的音乐，包括快节奏的、慢节奏的、欢快的、舒缓的等。
3. 图片或卡片，上面印有不同的乐器或音乐符号。
4. 一个大箱子或篮子。
教学过程：
1. 导入：与孩子们一起回顾之前学过的一些乐器和音乐符号，让他们快速回忆并说出对应的名称。
2. 游戏规则介绍：将各种乐器或音乐符号的图片或卡片混合放入箱子或篮子中，每个孩子轮流从中抽出一张卡片，然后根据卡片上的内容，快速找到对应的乐器或音乐符号，并配合音乐做出相应的动作。
3. 游戏进行：按照规则，一个孩子抽卡片，其他孩子则根据卡片上的内容找到对应的乐器或音乐符号，并配合音乐做出相应的动作。当所有孩子都完成后，再由下一个孩子抽卡片，如此循环进行。
4. 游戏结束：当所有的卡片都被抽完后，游戏结束。可以让孩子们自由发挥，用他们自己的方式表演一段小短剧，展示他们对音乐的理解和创造力。
教学反思：
通过这个音乐游戏，孩子们不仅能够学习和认识不同的乐器和音乐符号，还可以锻炼他们的合作意识和团队精神。同时，通过配合音乐做出相应的动作，能够培养他们的节奏感和动作协调能力。这个游戏可以在中班的音乐课中进行，每次10-15分钟，让孩子们在快乐中学习音乐。
音乐游戏中班教案 篇二
音乐是幼儿园中一门重要的课程，通过音乐游戏的方式，可以让孩子们更加轻松愉快地学习音乐知识。本篇教案将介绍一种适合中班幼儿的音乐游戏，旨在帮助他们提高音乐欣赏能力和节奏感。
教案名称：音乐猜猜猜
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 各种类型的音乐，包括快节奏的、慢节奏的、欢快的、舒缓的等。
3. 一些简单易懂的乐器或音乐符号的图片或卡片。
教学过程：
1. 导入：与孩子们一起回顾之前学过的一些乐器和音乐符号，让他们快速回忆并说出对应的名称。
2. 游戏规则介绍：将准备好的乐器或音乐符号的图片或卡片放在桌子上，让孩子们围坐在桌子旁。播放一段音乐，然后停止，孩子们要根据所听到的音乐，快速找到对应的乐器或音乐符号，并举起来。
3. 游戏进行：按照规则，播放音乐，停止后，孩子们要快速找到对应的乐器或音乐符号，并举起来。可以设置一定的时间限制，增加游戏的难度。每次游戏结束后，可以让孩子们互相交流，分享他们观察和记忆的过程和策略。
4. 游戏结束：游戏可以进行多轮，直到孩子们都参与过。最后，可以播放一段音乐，让孩子们自由表演，展示他们对音乐的理解和创造力。
教学反思：
通过这个音乐游戏，孩子们不仅能够学习和认识不同的乐器和音乐符号，还可以培养他们的观察力和记忆力。同时，通过团队合作，培养他们的合作能力。这个游戏可以在中班的音乐课中进行，每次10-15分钟，让孩子们在快乐中学习音乐。
音乐游戏中班教案 篇三
【活动目标】
1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。(重难点)
2、体验做中班小朋友的光荣感。
【活动准备】
1、与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。
2、铃鼓一个。
【活动过程】
一、节奏游戏。
1、我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。
2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏。
3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。
二、学唱歌曲。
1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。
2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)
3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)
4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)
三、增加练习形式，提高唱歌兴趣。
1、讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱?
2、我们一起来轮流唱。
3、我们唱这首歌时，应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢?
四、延伸。
利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的情绪，体验做中班小朋友的光荣感。
音乐游戏中班教案 篇四
动作建议：
1、音乐结构为ABA：A段音乐表现擀饺皮和饺子沸腾，B段音乐表现包饺子。
2、擀饺皮动作：A段音乐有四个乐句，每个乐句的前一小节在小圆圈队形上做擀面的动作，后一小节双臂自然打开，小碎步向后表示面皮变小，反复四次。
3、包饺子动作：B段音乐有四个乐句，每个乐句的前6拍，手臂自然打开表示等着装馅，原地做小碎步，最后2拍双手胸前拍一次手表示捏饺子，反复四次。在幼儿动作熟练后，教师可以扮演发饺子馅的人，增加游戏气氛，提高幼儿的兴趣。
4、游戏玩法：在幼儿表现饺子沸腾时，教师扮演大厨师，手持大漏勺捞饺子。幼儿扮演饺子，凡被大漏勺碰到的幼儿，要安安静静地呆在教师事先贴示的“大盘子”里。
活动目标：
1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的'动作，并学习从小圆到大圆的队形。
2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。
3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。
活动准备：
1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子或观看包饺子的录像。
2
、教具准备：
(1)在场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廊线)表示“大盘子”。
(2)游戏时用的“大漏勺”一个。
(3)录音机、音乐磁带、教学挂图(饺子在锅里“跳舞”情景的图片)。
活动过程：
1、活动导入。
教师：“你们吃过饺子吗?”“饺子怎么包?”(引导幼儿说出包饺子的过程。)“饺子包好，怎么样才能吃?”
2、创编饺子沸腾部分。
(1)教师出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。
(2)幼儿创编饺子跳舞的动作。
幼儿运用已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。
(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。
(4)幼儿听音乐自由表现。
3、学习擀饺皮部分。(见动作建议2)
(1)创编擀饺皮的基本动作：单手擀饺皮、双手擀饺皮。
(2)动作迁移：幼儿在自己身体上做擀饺皮的动作，提高幼儿活动的兴趣。
(3)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
幼儿站成小圆圈，像一个“小面团”，教师边哼唱音乐旋律，边带领幼儿擀饺皮向后退，共重复四次，逐渐变成大圆圈，即“小面团”变成“大饺皮”。
4、学习包饺子部分。(见动作建议3)
(1)学习包小饺子。
(2)学习两个结伴包饺子。
(3)听音乐包饺子。
5、将动作连起来，完整练习一遍。
6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。
教师出示大漏勺，讲解游戏的玩法和规则(见动作建议4)，听音乐与幼儿一起游戏。
