染雾小班环保活动教案《一只塑料袋》 篇一
标题：《一只塑料袋：从垃圾到艺术品》
导入：
大家好！今天我们要讲的是一只塑料袋，你们知道塑料袋是什么吗？它是我们平时购物时常见的东西，但你们知道吗？塑料袋对环境造成了很大的污染。那么我们该如何保护环境呢？今天我们来学习一下如何将废弃的塑料袋变成有用的艺术品。
活动目标：
1. 让小朋友了解塑料袋对环境的危害；
2. 培养小朋友的环保意识；
3. 教导小朋友如何将废弃的塑料袋变成有用的艺术品。
活动内容：
1. 观看视频：通过观看有关塑料袋对环境的短视频，让小朋友直观地了解塑料袋的危害。
2. 绘画活动：让小朋友用彩色笔在白纸上画出自己心目中的塑料袋，并在旁边写上“请勿使用塑料袋”等环保标语。
3. 制作手提袋：准备废弃的塑料袋和剪刀，指导小朋友将塑料袋剪成长条状，并将长条编织成手提袋，让小朋友亲手制作自己的环保袋。
4. 艺术创作：给小朋友提供一些废弃的塑料袋和其他装饰材料，鼓励他们用这些材料创作出自己喜欢的艺术品，可以是动物、植物或其他形状。
活动总结：
通过这次活动，我们学习了塑料袋对环境的危害，并尝试将废弃的塑料袋变成有用的艺术品。希望大家能时刻关注环保，减少使用塑料袋，保护我们美丽的地球！
小班环保活动教案《一只塑料袋》 篇二
标题：《从塑料袋说起：我的环保行动》
导入：
大家好！今天我们要讲的是一只塑料袋，你们知道塑料袋是什么吗？它是我们平时购物时常见的东西，但你们知道吗？塑料袋对环境造成了很大的污染。那么我们该如何保护环境呢？今天我们来一起制定自己的环保行动计划，从减少使用塑料袋开始。
活动目标：
1. 让小朋友了解塑料袋对环境的危害；
2. 培养小朋友的环保意识；
3. 帮助小朋友制定并实施自己的环保行动计划。
活动内容：
1. 观看视频：通过观看有关塑料袋对环境的短视频，让小朋友直观地了解塑料袋的危害。
2. 分组讨论：将小朋友分成小组，让他们一起讨论如何减少使用塑料袋。每个小组派代表上台汇报讨论结果。
3. 制作环保宣传海报：为了让更多的人了解塑料袋的危害，让小朋友分组制作环保宣传海报，上面写上“请勿使用塑料袋”等环保标语，并在教室和学校的显眼位置展示。
4. 环保行动计划：帮助小朋友制定自己的环保行动计划，例如每天带环保袋购物、用可重复使用的饭盒等。鼓励小朋友互相监督，共同实施环保行动。
活动总结：
通过这次活动，我们学习了塑料袋对环境的危害，并制定了自己的环保行动计划。希望大家能坚持执行计划，为保护环境贡献自己的力量，让我们的地球更加美丽！
小班环保活动教案《一只塑料袋》 篇三
【活动设计】
环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。
【活动目标】
1、知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。
【活动准备】
1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。
2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。
3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。
【活动过程】
1、教师出示塑料袋引出课题。
（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。
（2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？
2、教师讲述故事《一只塑料袋》。
（1）教师轻声讲述故事：
一只小袋子，在风中飘飘洒洒。
一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。
小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”
小袋子摇摇摆摆，不会回答。
（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？
（3）幼儿讨论。
（4）教师继续讲故事：
树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”
（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）
（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”
（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。
（4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。
（5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。
（6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。
4、讲评、小结。
（1）师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”
（2）幼儿讨论、回答。
（3）教师
