染雾幼儿园中班英语公开课教案 篇一
标题：动物园之旅
教学目标：
1. 让幼儿熟悉并学会用英语表达不同的动物名称。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3. 通过观察和描述动物，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
教学准备：
1. 图片或玩具动物：狮子、大象、长颈鹿、猴子、蛇、鳄鱼、企鹅等。
2. 课件或图片：动物园场景、各类动物的图片。
教学过程：
1. 打招呼和热身（5分钟）
- 老师和孩子们互相打招呼，询问他们的感觉和今天的状态。
- 进行简单的热身活动，例如唱一首英文歌曲或进行简单的体操。
2. 导入新课（10分钟）
- 呈现动物园场景的图片或课件，引导幼儿们观察并介绍场景中的不同动物。
- 通过问答的形式，引导幼儿们回忆并说出他们知道的动物名称。
3. 学习新知（15分钟）
- 逐个呈现不同的动物图片或玩具动物，引导幼儿们用英语说出动物的名称。
- 教师可以模仿动物的叫声或特点，引导幼儿们猜测和描述动物。
- 通过游戏的形式，让幼儿们模仿动物的动作和叫声，并进行角色扮演。
4. 拓展活动（15分钟）
- 分发动物卡片给幼儿们，让他们按照卡片上的动物名称找到相应的图片或玩具动物。
- 通过观察和描述动物的特点，让幼儿们用简单的句子描述自己喜欢的动物，并与同伴分享。
5. 温故知新（10分钟）
- 通过问答的形式，复习今天学习的动物名称和描述。
- 教师可以设计一些小游戏，如“找动物”、“模仿叫声”等，让幼儿们巩固所学内容，并体验使用英语的乐趣。
6. 结束活动（5分钟）
- 教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，并表扬他们的努力和进步。
- 唱一首与动物相关的英文歌曲，或进行一个简单的动作游戏作为结束。
篇二
标题：五感之旅
教学目标：
1. 帮助幼儿了解并学会用英语表达五种感官：看、听、闻、尝、触。
2. 培养幼儿通过观察和感受周围环境，提高感官的敏感度和观察力。
3. 通过多感官的体验，培养幼儿的口语表达能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 图片或实物：眼镜、耳机、花香、水果、绒毛等。
2. 课件或图片：与五感相关的图片或场景。
教学过程：
1. 打招呼和热身（5分钟）
- 老师和孩子们互相打招呼，询问他们的感觉和今天的状态。
- 进行简单的热身活动，例如唱一首英文歌曲或进行简单的体操。
2. 导入新课（10分钟）
- 呈现五感相关的图片或课件，引导幼儿们观察并介绍不同的感官。
- 通过问答的形式，引导幼儿们回忆并说出他们知道的感官名称。
3. 学习新知（15分钟）
- 逐个呈现与五感相关的图片或实物，引导幼儿们用英语说出感官的名称。
- 教师可以设计一些小游戏，如“盲人接物”、“闻味道猜水果”等，让幼儿们体验不同感官的作用。
4. 拓展活动（15分钟）
- 分发感官卡片给幼儿们，让他们按照卡片上的感官名称找到相应的图片或实物。
- 通过观察和感受周围环境，让幼儿们用简单的句子描述自己的感受，并与同伴分享。
5. 温故知新（10分钟）
- 通过问答的形式，复习今天学习的感官名称和描述。
- 教师可以设计一些小游戏，如“听声音猜物品”、“触摸物品猜名称”等，让幼儿们巩固所学内容，并体验使用英语的乐趣。
6. 结束活动（5分钟）
- 教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，并表扬他们的努力和进步。
- 唱一首与感官相关的英文歌曲，或进行一个简单的感官游戏作为结束。
幼儿园中班英语公开课教案 篇三
一、活动目标：
１、能用多种感官参与活动，感知几种水果的颜色、形状、 味道、数量等。
２、复习巩固对词组red apple yellow bananagreen pear以及１－１０的数字的正确发音。
３、尝试理解教师的语言，并作出积极的反映，愉快参与游戏。
二、活动准备：
苹果、梨、香蕉各一只
切好的小块水果一盘 牙签若干
三棵树的背景
三、活动过程：
（一）导入：
Autumn is a harvest season.There are many many fruits.
猜水果(Guess)
１、 猜水果What’s this?(apple banana pear)
２、 猜颜色what colour is it?(red yellow green)
３、 猜词组Red apple,yes or no?Yes.Green banana,yes or no?No,yellow banana.
（二）、画水果(Draw)
Now,let’s draw pictures of these fruits.The cat draws red apples.The rabbit draws green pears .The dog draws yellow bananas,understand?OK,let’s begin.
If you finish the drawing, you may cut it down and then put it on the relative trees .
（三）、数水果(Count)
Now, look carefully ,apple tree,banana tree,pear tree. Now let’s count together.Ready?One two……,How many?Ten . Ten apples.
Very good. Let’s count bananas,one, two,…..,How many?Ten .Ten bananas.
Let’s count pears, one,two,……., How many?Ten .Ten pears.
Ok,there’re many many fruits in these trees, We’re great!Clap your hands.Good good,very good.
（四）、品水果(Eat)
Do you want to eat apples,bananas,pears,now,let’s eat them. Which do you like?(apple banana or pear?) Help yourselves. Do you feelsweet? Do you feelnice?
Are you happy?(Yes or No?)OK,we are very happy.
now,let’s.clean the desks and have a rest.
幼儿园中班英语公开课教案，幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了，不管是汉语还是英语都要好好学习，如果幼儿能够学好英语，那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。
幼儿园中班英语公开课教案 篇四
活动目标：
1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2．能基本听懂并按规则游戏。
3．愿意在集体面前表演。
活动准备：
1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）
2．鼓一个，击棒一根。
3．小兔毛绒玩具一个
4．兔子舞音乐
活动过程：
一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1. T：Good morning boys and girls .
C：Good morning teacher .
T：Do you want to dance ?
C：Yes .
T：Ok, let’s dance, please listen .
(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)
2．T：（教师做很累的`动作）Oh, I’m tired. Are you tied ?
C:Yes.
T：Ok. Please find a chair and sit down .
二．学习单词“bunny”
1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?
C:小兔
T：Yes bunny.
T c：:Bunny，bunny（幼儿学说单词）
T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children
C:Hello/Hi/ bunny
2．听指令做动作
T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?
C:Yes.
T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)
Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)
T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)
T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?
C:Yes.
T:Ok.Let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
T：（教师拍拍大口袋）I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .
T： I’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
T：Now , Let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)
Stop.Let’s see who has the bunny.
C； XX.
T： Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)
T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .
（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）Stop .Let’s see who has the bunny……
（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）
四、结束
T：I’m so happy ! Are you happy ?
C：Yes .
T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)
幼儿园中班英语公开课教案，幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了，不管是汉语还是英语都要好好学习，如果幼儿能够学好英语，那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。
幼儿园中班英语公开课教案 篇五
教学目标：
1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。
语言点： bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：
（一） 热身活动：
1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、 GreetingT: Hello,what’s your name?
S: I’m XX.
T: Hello, XX.
S: Hello,Miss Liu.
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的图片teach“bird”
教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习
1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird. （小朋友跟读）。
2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”
3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
（五）游戏《What’s missing》
1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”
3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）
幼儿园中班英语公开课教案，幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了，不管是汉语还是英语都要好好学习，如果幼儿能够学好英语，那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。
幼儿园中班英语公开课教案 篇六
活动目标：
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。
3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。
活动重点、难点：
初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。
活动准备：
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。
活动过程：
开始部分：
音乐手指游戏“My family”进入教室。
基本部分：
1、复习儿歌“This Is My Family”。
出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
（分吃蛋糕
，结束活动。）
