染雾《桃树的朋友》中班语言公开课教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 学习认识并说出桃树的朋友们的名字。
2. 学习用简单的句子描述桃树的朋友们的特点和行为。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：
1. 《桃树的朋友》绘本。
2. 桃树、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、松鼠、兔子的图片。
3. 卡片，上面写着桃树的朋友们的名字。
教学过程：
1. 导入：展示桃树的图片，引导学生观察桃树，提问：桃树上有谁的朋友？学生回答“小鸟、蜜蜂、蝴蝶、松鼠、兔子”。
2. 学习认识朋友们的名字：
a. 准备卡片，每张卡片上写上一种动物的名字，例如：小鸟、蜜蜂、蝴蝶等。
b. 拿出第一张卡片，读出动物的名字，然后问学生：“这是谁的朋友？”学生回答“桃树的朋友”。
c. 继续展示下一张卡片，重复上述步骤。
d. 鼓励学生互相提问、回答。
3. 学习描述朋友们的特点和行为：
a. 展示桃树的朋友们的图片，引导学生观察，并提问：“小鸟是什么颜色的？它会飞吗？”学生回答“小鸟是红色的，它会飞。”
b. 依次展示其他朋友们的图片，引导学生描述它们的特点和行为。
c. 鼓励学生互相交流，分享自己的观察和想法。
4. 情景表演：
a. 将学生分成小组，每组扮演一个朋友。
b. 每组选择一位学生扮演桃树，其他学生扮演桃树的朋友们。
c. 学生们用简单的句子来描述自己扮演的角色的特点和行为。
d. 全班同学观看并欣赏其他小组的表演。
5. 总结：回顾课堂内容，学生自由发言，说出自己在本节课学到的知识和感受。
6. 作业：要求学生回家观察身边的植物和动物，并用简单的句子来描述它们的特点和行为。
教学延伸：
1. 绘本阅读：将《桃树的朋友》绘本放置在课堂角落，供学生自由阅读。
2. 野外考察：组织学生到校园或周围的公园进行野外考察，观察并记录身边的植物和动物。
《桃树的朋友》中班语言公开课教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 学习认识桃树的朋友们的外貌特征。
2. 学习用形容词来描述桃树的朋友们。
3. 培养学生观察和描绘的能力。
教学准备：
1. 《桃树的朋友》绘本。
2. 桃树、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、松鼠、兔子的图片。
3. 形容词卡片，上面写着描述桃树的朋友们外貌特征的形容词，例如：红色的、快乐的等。
教学过程：
1. 导入：展示桃树的图片，引导学生观察桃树，并提问：“桃树是什么颜色的？”学生回答“桃树是绿色的。”
2. 学习认识朋友们的外貌特征：
a. 展示桃树的朋友们的图片，引导学生观察，并提问：“小鸟是什么颜色的？”学生回答“小鸟是红色的。”
b. 依次展示其他朋友们的图片，引导学生观察它们的外貌特征，并用简单的句子来描述。
c. 鼓励学生互相交流，分享自己的观察和想法。
3. 学习用形容词来描述朋友们：
a. 准备形容词卡片，每张卡片上写着一个形容词，例如：红色的、快乐的等。
b. 拿出第一张卡片，读出形容词，然后问学生：“这个形容词适合形容哪个朋友？”学生回答“红色的适合形容小鸟。”
c. 继续展示下一张卡片，重复上述步骤。
d. 鼓励学生互相提问、回答，用形容词来描述朋友们。
4. 描绘朋友们的外貌特征：
a. 将学生分成小组，每组选择一种朋友。
b. 学生们用形容词来描绘自己选择的朋友的外貌特征。
c. 全班同学观看并欣赏其他小组的描绘。
5. 总结：回顾课堂内容，学生自由发言，说出自己在本节课学到的知识和感受。
6. 作业：要求学生回家观察身边的植物和动物，并用形容词来描绘它们的外貌特征。
教学延伸：
1. 绘本阅读：将《桃树的朋友》绘本放置在课堂角落，供学生自由阅读。
2. 制作形容词卡片：让学生自己动手制作形容词卡片，用来描述桃树的朋友们的外貌特征。
《桃树的朋友》中班语言公开课教案 篇三
《桃树的朋友》中班语言公开课教案
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《桃树的朋友》中班语言公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有
【活动目标】
1、引导幼儿了解树木生长需要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。
2、学说短句：春天到，桃花开，XXX来XX。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【幼儿经验】
课前带领幼儿观察春天的季节特征，知道一些常见的树木的名称。
【活动准备】
1、多媒体课件。
2、小桶若干。
【活动过程】
一、活动导入：
1、幼儿听着音乐，边唱边跳走进教室。
2、刚才我们唱了一首春天的歌，春天真美呀！你们喜欢春天吗？你喜欢春天的什么呀？
（引导幼儿连贯表述短句）
二、互动学习：桃树的朋友
1、观看课件Ⅰ：
观察指导：这是一棵什么树？它长得怎么样？（引导幼儿跟桃树姐姐打招呼）
互动讨论：是谁帮助桃树姐姐采蜜的？
模仿体验：（引导幼儿边说短句边学做蜜蜂采蜜的动作）
“春天到，桃花开，小蜜蜂来采蜜”。
2、续看课件Ⅱ：
互动讨论：桃树姐姐为什么哭呀？
有什么好办法可以帮助桃树姐姐？
啄木鸟是用什么来捉虫的？
模仿体验：（引导幼儿边学啄木鸟捉虫子的动作边说短句）
“春天到，桃花开，啄木鸟来捉虫”。
3、再看课件Ⅲ：
互动讨论：猜猜是谁在挠桃树姐姐的`脚呀？
观看录象：蚯蚓松土
模仿体验：（引导幼儿学学小蚯蚓松土，并说说短句）
“春天到，桃花开，小蚯蚓来松土”。
4、总结归纳：桃树姐姐有这么多动物朋友的帮助，越长越美丽。
（师幼再次欣赏ppt并完整表述短句。）
5、拓展提问：桃树姐姐除了有这些动物来帮助它，你们知道还有哪些朋友也会来帮助它，让它长得更好花儿开得更美呢？
6、观看课件：春雨和太阳来帮助桃树姐姐。
三、结束活动：我们来浇水
桃树姐姐的朋友可真多，你们想成为桃树姐姐的朋友呢？那我们就为小区里的桃树浇浇水吧。
【教学反思】
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
