染雾中班安全教案我不玩火 篇一
在幼儿园中，我们要教育孩子们养成良好的安全习惯，其中之一就是不玩火。火源虽然给人们带来了很多便利，但如果不小心使用或者玩弄火源，就会引发很大的危险。因此，我们要引导孩子们认识到火源的危险性，并教会他们如何正确应对。
首先，我们要向孩子们介绍火源的种类。火源包括明火和暗火。明火指的是我们常见的明亮、有火焰的火源，比如蜡烛、打火机等。而暗火则指的是看不见的火源，比如电线、电器等。我们要告诉孩子们，无论是明火还是暗火，都是非常危险的，绝对不能随意接触或者玩弄。
接着，我们要告诉孩子们玩火的危害。火源一旦被玩弄不当，可能引发火灾，造成财产损失甚至人员伤亡。我们可以通过讲故事或者展示图片的方式，让孩子们深刻地认识到火灾的破坏力。同时，我们还要告诉他们，即使没有发生火灾，玩火也可能导致烧伤，给自己带来身体上的伤害。
然后，我们要教育孩子们如何正确应对火源。首先，我们要告诉他们，绝对不能接触明火，比如蜡烛、打火机等。这些火源都需要成年人的指导和监督下使用。其次，我们要教会孩子们正确使用电器，避免电线过热引发火灾。我们可以通过展示正确使用电器的方式，让孩子们学会插拔电器时要保持手干燥，不要拉扯电线等。最后，我们要教育孩子们遇到火灾时应该怎么做。我们可以进行火灾逃生演练，让孩子们学会正确的逃生方法，比如躲到安全的地方、按下灭火器等。
通过以上的教育，我们可以帮助孩子们养成正确的安全意识和习惯，不玩火。让他们在幼儿园中学会如何正确应对火源，保护自己的安全。同时，我们还要加强与家长的沟通，让他们也在家中教育孩子们不玩火，共同为孩子们的安全保驾护航。
中班安全教案我不玩火 篇二
在幼儿园中，我们要教育孩子们养成良好的安全习惯，其中之一就是不玩火。火源虽然给人们带来了很多便利，但如果不小心使用或者玩弄火源，就会引发很大的危险。因此，我们要引导孩子们认识到火源的危险性，并教会他们如何正确应对。
首先，我们要向孩子们介绍火源的种类。火源包括明火和暗火。明火指的是我们常见的明亮、有火焰的火源，比如蜡烛、打火机等。而暗火则指的是看不见的火源，比如电线、电器等。我们要告诉孩子们，无论是明火还是暗火，都是非常危险的，绝对不能随意接触或者玩弄。
接着，我们要告诉孩子们玩火的危害。火源一旦被玩弄不当，可能引发火灾，造成财产损失甚至人员伤亡。我们可以通过讲故事或者展示图片的方式，让孩子们深刻地认识到火灾的破坏力。同时，我们还要告诉他们，即使没有发生火灾，玩火也可能导致烧伤，给自己带来身体上的伤害。
然后，我们要教育孩子们如何正确应对火源。首先，我们要告诉他们，绝对不能接触明火，比如蜡烛、打火机等。这些火源都需要成年人的指导和监督下使用。其次，我们要教会孩子们正确使用电器，避免电线过热引发火灾。我们可以通过展示正确使用电器的方式，让孩子们学会插拔电器时要保持手干燥，不要拉扯电线等。最后，我们要教育孩子们遇到火灾时应该怎么做。我们可以进行火灾逃生演练，让孩子们学会正确的逃生方法，比如躲到安全的地方、按下灭火器等。
通过以上的教育，我们可以帮助孩子们养成正确的安全意识和习惯，不玩火。让他们在幼儿园中学会如何正确应对火源，保护自己的安全。同时，我们还要加强与家长的沟通，让他们也在家中教育孩子们不玩火，共同为孩子们的安全保驾护航。
中班安全教案我不玩火 篇三
活动背景：
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗?因此，展开了本次活动。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。
小结：
小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
中班安全教案我不玩火 篇四
设计意图
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的`危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
5、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器。
活动过程
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现
场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
活动反思
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。
