染雾小班语言活动教案：你是我的好朋友 篇一
教案名称：探索友谊的世界
教学目标：
1. 学习认识和运用“好朋友”的概念。
2. 培养幼儿积极参与语言活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 一张大型海报，上面画着几个不同种族的孩子手牵着手。
2. 幼儿绘画板和彩色笔。
教学过程：
1. 导入：向幼儿展示海报，问幼儿是否知道这是什么。引导幼儿讨论并解释“好朋友”的概念。
2. 讨论：与幼儿一起探讨什么是好朋友，好朋友之间应该如何相处和帮助彼此。鼓励幼儿分享自己的观点和经验。
3. 绘画活动：给每个幼儿发放一张绘画板和彩色笔。让幼儿画出自己和自己的好朋友手牵着手的场景。鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来表达友谊的美好。
4. 分享和展示：每个幼儿轮流展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己和自己的好朋友。其他幼儿可以提出问题或表达赞赏。
5. 游戏活动：组织一个友谊接力赛。将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表。代表之间手牵着手，比赛跑步。比赛结束后，鼓励幼儿互相鼓励和赞美对方的努力。
6. 结束：总结今天的学习内容，强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多和其他小朋友交流和建立友谊。
教学延伸：
1. 在绘画活动中，可以鼓励幼儿画出自己和多个好朋友手牵着手的场景，以培养幼儿的团队精神。
2. 可以组织小组讨论和分享幼儿自己的友谊故事，以增强幼儿对友谊的理解和重视。
3. 可以通过游戏活动引导幼儿学会合作和互助，如进行拔河比赛等。
小班语言活动教案：你是我的好朋友 篇二
教案名称：我的好朋友是谁？
教学目标：
1. 学习使用“是谁”这个疑问句。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
3. 培养幼儿积极参与语言活动的兴趣。
教学准备：
1. 一堆具有代表性的玩具或图片，如娃娃、动物、车辆等。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：
1. 导入：向幼儿展示一堆玩具或图片，问幼儿：“我们今天要找出我们的好朋友是谁。”
2. 观察和描述：引导幼儿观察每个玩具或图片，并描述它们的特征和功能。鼓励幼儿用自己的语言表达自己的观点。
3. 提问：随机选择一个玩具或图片，问幼儿：“这个是谁的好朋友？”鼓励幼儿回答并解释自己的选择。
4. 绘画活动：给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色笔。让幼儿画出自己的好朋友是什么样子的。鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来表达自己对好朋友的理解。
5. 分享和展示：每个幼儿轮流展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己的好朋友是什么样子的。其他幼儿可以提出问题或表达赞赏。
6. 结束：总结今天的学习内容，强调观察和描述的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察和描述周围的事物。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿用英语回答“这个是谁的好朋友？”的问题，以培养幼儿的英语表达能力。
2. 可以使用幼儿喜欢的卡通人物或故事角色作为绘画活动的主题，以增加幼儿的参与度。
3. 可以组织小组活动，让幼儿相互交流和比较自己的好朋友是什么样子的，以促进幼儿思维的发展和合作的意识。
小班语言活动教案：你是我的好朋友 篇三
活动目标：
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动重点：
愿意与老师、同伴一起边念儿歌边做动作
活动难点:
区分“你”、“我”等词，能与自己的好朋友进行儿歌表演。
教学手段：
录音机辅助教学，游戏法，练习法
活动准备：
幼儿能说出好朋友的名字。
活动过程：
一、引起活动兴趣。
1、（出示兔子手偶）师：你们看，谁来我们幼儿园做客了？跟它打个招呼吧。你们喜欢小白兔吗？想和它做好朋友吗？听老师对它说了什么好听的话。（教师第一遍示范儿歌）
师：儿歌好听吗？你在儿歌里听到了什么？你们想不想学一学这首好听的儿歌？跟着老师一起念一念。（你是我的好朋友）你们看，老师的手指着谁？指着我们的好朋友小白兔。
你们想和小白兔做好朋友吗？我们一起对小白兔说说好听的话好吗？（幼儿第一遍尝试与老师一起念儿歌）你们说的真好，现在呀我们都是小白兔的好朋友拉！
2、（出示小熊手偶）师：你们想和小熊做好朋友么？我们把刚才的儿歌一起对小熊念一念好吗？跟着我一起念。
二、幼儿学习儿歌。
1、你们想不想和孙老师做好朋友呀？孙老师也想和你们做好朋友，我们一起来念念儿歌拍拍小手好吗？（教师示范念儿歌，与幼儿一起互动拍手）
2、师：你们真棒，老师真喜欢和你们做朋友。接下来跟你身边的小朋友也来做好朋友。
3、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
师：这首儿歌的名字叫《你是我的好朋友》，我们一起说一说。
师：现在我请两个小朋友上来，看看他们是怎么做好朋友的。你们想碰碰哪里呢？
三、创编儿歌。
提问：现在请你们跟身边的好朋友做好朋友，碰一碰。
可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
师：我们除了可以拍拍小手还可以碰碰什么？看看我们身上还有什么，找一找。好，我们一起来碰碰小脚。（鼻子、肩膀）
小结：今天我们学了这首儿歌，以后呀我们跟其他班的小朋友一起念儿歌，拍拍小手，碰碰小脚，做好朋友了。
