染雾大班音乐《蚕豆花》教案 篇一
标题：蚕豆花：让孩子体验多元文化的音乐之旅
引言：
音乐是大班幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够激发孩子的创造力和表达欲望，培养他们的情感和审美能力。本节课将以中国传统音乐《蚕豆花》为主题，通过音乐欣赏、舞蹈和手工制作等活动，带领孩子们走进中国文化，感受不同的音乐风格和艺术表达方式。
一、教学目标：
1. 通过音乐欣赏，培养孩子对传统音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过舞蹈活动，让孩子感受音乐的节奏和动感。
3. 通过手工制作，培养孩子的操作能力和创造力。
4. 培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 蚕豆花的音乐。
3. 舞蹈道具，如彩带、舞蹈扇等。
4. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 音乐欣赏：
- 播放《蚕豆花》的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心聆听。
- 引导孩子们分享自己听到的乐器声音、节奏和情感表达。
- 与孩子们一起欣赏中国传统音乐的美，并了解它在中国文化中的重要地位。
2. 舞蹈活动：
- 向孩子们展示蚕豆花的舞蹈动作，引导他们模仿。
- 分发舞蹈道具，让孩子们在音乐的伴奏下跳舞，感受音乐的节奏和动感。
- 鼓励孩子们展示自己的舞蹈表演，增强他们的自信心和表达能力。
3. 手工制作：
- 教导孩子们制作蚕豆花的手工艺品，如剪纸、折纸等。
- 引导孩子们根据自己的想象和创造力来设计手工作品。
- 鼓励孩子们与同伴分享自己的作品，并展示在教室里，增加学习环境的美感。
4. 小结与延伸：
- 回顾本节课的学习内容，让孩子们分享自己的收获和感受。
- 引导孩子们思考音乐和舞蹈对自己的意义，并鼓励他们在日常生活中多关注音乐和舞蹈的存在。
五、教学反思：
通过本节课的设计，孩子们在音乐欣赏、舞蹈和手工制作等活动中，不仅学习到了中国传统音乐的美，还培养了他们的操作能力、创造力和团队合作意识。同时，孩子们也通过这些活动，拓展了自己的视野，体验了多元文化的音乐之旅。这样的教学过程既有趣又富有教育意义，对于大班幼儿的全面发展有着积极的影响。
大班音乐《蚕豆花》教案 篇二
标题：蚕豆花：打开孩子们的音乐天地
引言：
音乐是大班幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够激发孩子的创造力和表达欲望，培养他们的情感和审美能力。本节课将以中国传统音乐《蚕豆花》为主题，通过音乐欣赏、歌唱和乐器演奏等活动，带领孩子们探索音乐的世界，培养他们的音乐兴趣和能力。
一、教学目标：
1. 通过音乐欣赏，培养孩子对不同音乐风格的兴趣和欣赏能力。
2. 通过歌唱活动，让孩子感受音乐的节奏和旋律。
3. 通过乐器演奏，培养孩子的音乐协调能力和合作意识。
4. 培养孩子的创造力和表达能力。
二、教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 蚕豆花的音乐。
3. 歌曲歌词和乐器谱子。
4. 乐器，如小鼓、铃铛等。
三、教学过程：
1. 音乐欣赏：
- 播放《蚕豆花》的音乐，让孩子们跟随节奏进行简单的身体动作。
- 引导孩子们表达自己对音乐的感受，如快乐、轻松等。
- 与孩子们一起聆听不同音乐风格的作品，让他们感受音乐的多样性。
2. 歌唱活动：
- 教导孩子们唱《蚕豆花》的歌曲，让他们跟随音乐的旋律和节奏。
- 引导孩子们用自己的声音表达歌曲中的情感，如喜悦、安静等。
- 鼓励孩子们进行小组合唱，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 乐器演奏：
- 向孩子们展示不同乐器的演奏方式和声音特点。
- 分发乐器，让孩子们体验乐器演奏的乐趣和技巧。
- 引导孩子们合作演奏《蚕豆花》的乐曲，培养他们的音乐协调能力。
4. 小结与延伸：
- 回顾本节课的学习内容，让孩子们分享自己的收获和感受。
- 引导孩子们思考音乐对自己的意义，并鼓励他们在日常生活中多关注音乐的存在。
五、教学反思：
通过本节课的设计，孩子们在音乐欣赏、歌唱和乐器演奏等活动中，不仅学习到了不同音乐风格的美，还培养了他们的音乐兴趣和能力。同时，孩子们也通过这些活动，打开了自己的音乐天地，展示了自己的创造力和表达能力。这样的教学过程既有趣又具有教育意义，对于大班幼儿的全面发展有着积极的影响。
大班音乐《蚕豆花》教案 篇三
活动目标：
1. 愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。
2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动重点难点：
重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。
难点：唱准休止符和跳音。
活动准备：
图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。
活动过程：
一、谈话、观看图片，引题。
1. 你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)
2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?——长得一排排
3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!
二、学唱歌曲，解决重难点
这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!
1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。
2. 幼儿跟念图谱。
3. 师幼看图谱学唱。(伴奏)
4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。
5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?——跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!
6. 幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的.声音再来赞美一下蚕豆花。
7. 学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。
8. 休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗?
圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样!
9. 完整演唱(1-2)遍。
10. 取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字!
11. 游戏“蜜蜂采蜜”：另一位教师扮演蜜蜂，“蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，特别要注意跳音和休止的地方。
三、初步学唱第二段
其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了——豆豆，听一听。
1. 教师边唱边出示图谱。
2. 跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。
3. 完整演唱。
四、自然结束。
歌声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!
活动反思：
每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。
有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。
所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴
趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。
唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。
最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。
大班音乐《蚕豆花》教案 篇四
背景分析：
每年的三月份一到，蚕豆花便在田头悄悄开了。由于现在的孩子们因为很少到田头去看一看，所以对蚕豆花的知识少知甚少。歌曲《蚕豆花》利用图片让幼儿观察蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花也是花，是生长在田间的一种，并通过观察让幼儿了解观察的方法提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。在学唱的过程中让我们感受到了歌曲的欢快，让幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。
本活动的活动目标是：通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征;学唱歌曲《蚕豆花》，掌握附点、顿音的唱法;感受歌曲的欢快情绪，学习用动作表现歌曲。
活动实录及评析：
一、出示图片认识蚕豆花
师：这是什么花?
幼：蚕豆花。
师：你见过蚕豆花吗?
幼：见过，我家就种了这个蚕豆。
师：它是什么样子的?
幼：它的花像一只只蝴蝶
幼：像是一只只小喇叭
师：什么颜色的?
幼：紫紫的，有点白，中间是黑黑的。
师：它喜欢生长在什么地方?
幼：长在泥土里的。
今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。
分析：通过观察画面，随机设疑，和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征，引导幼儿仔细观察，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
二、欣赏歌曲
1、教师清唱一遍，让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。
2、你听到歌曲里面都唱了什么?
3、教师再次唱歌曲一遍，并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。
4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法，按节奏唱念歌词。
5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的，我们来看看。”(老师出示，第一句的节奏图，请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。
分析：教师范唱歌曲，培养幼儿仔细倾听，找出歌曲中附点、顿音的位置，养成良好的倾听习惯，感受到歌曲的欢快。
三、学唱歌曲
1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”
2、等幼儿熟悉后，小声哼唱，并唱准有附点的部分，在跳音部分，指导幼儿用轻快的声音演唱。
3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。
4、分小组(男女)唱。
4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。
5、请幼儿边演唱边表演，表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。
分析：以歌曲的节奏朗诵歌词，让幼儿熟悉歌曲，并根据歌词创编动作帮助幼儿更快，更好地演绎歌曲。
