染雾花娘谷大班教案 篇一：创意花卉手工制作
引言：在花娘谷的大班教学中，我们将重点培养孩子们的动手能力和创造力。通过手工制作花卉，孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力，还能培养他们的想象力和艺术审美。
一、目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 培养孩子们对花卉的兴趣和欣赏能力。
3. 增强孩子们的想象力和艺术审美。
二、教学内容：
1. 花卉材料的准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 花卉制作的步骤：
步骤一：选择花卉的种类，例如玫瑰、郁金香、向日葵等。
步骤二：根据花卉的形状和颜色，用彩纸剪出花瓣、叶子等。
步骤三：将花瓣、叶子等粘贴在彩纸上，组合成完整的花卉形状。
步骤四：用颜料或彩色铅笔给花卉上色，增加艺术效果。
步骤五：将制作好的花卉放置在花瓶或花篮中，展示给大家欣赏。
三、教学步骤：
1. 引导孩子们观察真实的花卉，并讲解花卉的种类和特点。
2. 介绍材料的使用方法和制作步骤。
3. 示范制作一个花卉，让孩子们跟着一起操作。
4. 激发孩子们的创造力，鼓励他们设计和制作自己独特的花卉作品。
5. 帮助孩子们完成制作后，进行展示和欣赏。
四、教学重点与难点：
1. 教学重点：培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 教学难点：引导孩子们设计和制作独特的花卉作品。
五、教学评价与反思：
通过这次手工制作的活动，孩子们积极参与，充分展示了他们的想象力和创造力。他们制作的花卉作品不仅形状各异，而且色彩鲜艳，给人以美的享受。在今后的教学中，我们将继续通过手工制作活动培养孩子们的艺术素养和创新能力。
花娘谷大班教案 篇二：花卉知识的启蒙教学
引言：在花娘谷的大班教学中，我们将通过启蒙教学的方式，帮助孩子们认识和了解不同的花卉。通过观察和讨论，培养孩子们对花卉的兴趣和欣赏能力，开启他们对自然界的探索之旅。
一、目标：
1. 培养孩子们对花卉的兴趣和欣赏能力。
2. 让孩子们学会用简单的语言描述花卉的特点和种类。
3. 培养孩子们的观察力和思维能力。
二、教学内容：
1. 花卉的分类：按照花的结构和生长方式进行分类。
2. 花卉的特点：形状、颜色、香味等。
3. 学会用简单的语言描述花卉的特点和种类。
三、教学步骤：
1. 引导孩子们观察和讨论真实的花卉，了解花卉的种类和特点。
2. 通过图片和实物展示不同的花卉，让孩子们辨认和命名花卉。
3. 引导孩子们用简单的语言描述花卉的特点，例如形状、颜色、香味等。
4. 进行小组活动，让孩子们分组观察并描述一种花卉的特点。
5. 每个小组派代表向全班介绍他们观察和描述的花卉。
四、教学重点与难点：
1. 教学重点：培养孩子们对花卉的兴趣和欣赏能力。
2. 教学难点：引导孩子们用简单的语言描述花卉的特点和种类。
五、教学评价与反思：
通过这次花卉知识的启蒙教学，孩子们对花卉的兴趣和欣赏能力得到了增强。他们能够用简单的语言描述花卉的特点，对不同的花卉进行辨认和命名。在今后的教学中，我们将继续通过观察和讨论的方式，帮助孩子们进一步了解和探索自然界的奥秘。
花娘谷大班教案 篇三
一、教学活动目标：
1、欣赏故事，了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。
2、看看、说说周围的"喜事"，体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。
二、教学活动准备：
1、多媒体教学ppt课件。
2、中国传统喜事图片4张。
三、教学活动过程：
1、谈话进入主题看ppt图片，认识"茅草谷"。教师设置问题：看这张图片，你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答，提醒幼儿语言描述的完整性)教师小结：我的家乡长着许多树，可唯独没有会开花的树，所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。
2、分段阅读，理解故事内容。
(1)、集体阅读教师提问：有一年，"茅草谷"发生了一件大喜事，在这样喜庆的日子里，你们觉得会带什么礼物呢?
(2)、图片欣赏教师：花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。
(3)、自由讨论：
了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事，生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。
幼儿观察ppt图片，茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?
3、完整欣赏故事。
配乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。情感教育提升：生活在一起的一家人是幸福的，在充满了爱的社会我们是快乐的，我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。
花娘谷大班教案 篇四
《花娘谷》是难得的优秀中国绘本，结合主题"我是中国人"的开展，我选择与孩子们共读这本绘本，希望通过阅读，帮助孩子们了解故事中小村庄的美好变化，从而知道一些中国人的传统文化，感受到祖国富强给人们生活带来的强烈幸福感。
分析目前大班幼儿阅读的现状，结合本书的特质，我在设计这一活动时，安排了三个主要环节，从扉页自然导入，引导幼儿细致观察入手，之后再借用绘本画面、加入的图片欣赏和视频丰富，来推进幼儿对故事情节的理解，努力使幼儿全面感受到故事的内容以及相关的情感，最后我选择用完整欣赏的方式，确保了幼儿文学欣赏的完整性，唤醒了子与文学作品的情感共鸣，真正发挥阅读对幼儿的`影响力，使他们在获得愉悦情感的同时，学会感受爱与表达爱。
活动目标：
1、欣赏故事，了解茅草谷变成花娘谷的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。
2、看看说说中国传统的"喜事"，体验不同喜事带给人们的愉悦情感。
活动准备：
1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》
2、四幅喜事图片、插入角色图片
活动过程：
一、扉页导入，认识茅草谷——很久很久以前，我的家乡就是照片里的模样。（出示图片"扉页"）提问：看看，说说那时村庄里都有什么？
比一比，老房子和新建筑有什么不一样的地方小结：村里长着各种各样的树，唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里"茅草谷"。在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人，而今天的故事也从这里开始了。
二、分段阅读，理解故事
1、集体阅读，提问： 在这么喜庆的日子，你们觉得会带什么礼物？
听到了这儿，你知道了哪些关于外婆外公的事？
过渡：村里人也开始向他们学习，家里一有喜事，也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。
提问：什么样的是算喜事？谁愿意说说你遇到过的喜事
2、图片欣赏提问： 看看那些年我们村子里发生了哪些喜事？（观察图片，幼儿泛讲）关于春节、关于中秋、关于祝寿、关于丰收的预设分享
中国还有哪些重要的节日
丰收的时候，住进新楼的时候，人们的心情是怎样的？
照片上大伙儿在给谁庆祝生日？怎么看出来的？
小结：就这样村里的人不知不觉就在茅草谷种上了很多的树，这些树每年都会开花结果，于是茅草谷就渐渐变了样，会变成怎样呢，下面的故事要请你们读读我家的故事吧。
三、欣赏故事，感受爱与被爱。
1、教师讲述故事，幼儿翻阅小图书。
2、说说自己深深爱的人，并鼓励幼儿表达爱。
