染雾艺考音乐知识教案范文 篇一
标题：音乐理论与乐理教学方法
引言：音乐理论是音乐教学中的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解音乐的结构和演奏技巧。本教案将介绍一些常用的乐理教学方法，以帮助学生提高乐理知识的掌握和运用能力。
一、基础知识概述
1. 音符和音程：介绍音符的基本概念和音程的分类，通过示范演奏和练习，帮助学生掌握音符和音程的读取和演奏技巧。
2. 调性和调式：介绍调性和调式的概念，通过学习各种调式的构成和特点，帮助学生理解不同调式下的音乐表达方式。
3. 节拍和节奏：介绍节拍和节奏的基本概念，通过练习节拍的感受和演奏节奏的技巧，培养学生的音乐感觉和节奏感。
二、教学方法
1. 视听教学法：通过展示音乐作品的演奏视频和录音，帮助学生直观地理解乐理知识的运用和音乐表达的效果。
2. 实践演奏法：通过学生的实际演奏活动，巩固乐理知识的学习和运用能力。教师可以组织学生进行合奏或独奏活动，让学生在演奏中感受乐理知识的实际运用。
3. 游戏教学法：通过设计音乐游戏和乐理竞赛，增加学生对乐理知识的兴趣和参与度。教师可以设计一些趣味性的乐理游戏，让学生在游戏中学习和运用乐理知识。
三、教学过程
1. 导入：通过播放一段优美的音乐作品，引起学生对音乐的兴趣和好奇心，为后续的乐理知识学习做好铺垫。
2. 知识讲解：通过讲解和演示，介绍音符、音程、调性、调式、节拍和节奏等基础乐理知识。教师可以结合乐器演奏和实际示范，让学生更好地理解和掌握乐理知识。
3. 练习巩固：组织学生进行乐理知识的练习和巩固。教师可以设计一些练习题和乐理作业，让学生独立完成并互相交流讨论，提高乐理知识的掌握和运用能力。
4. 拓展延伸：组织学生进行音乐欣赏和创作活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。教师可以引导学生分析和欣赏不同风格的音乐作品，并鼓励学生进行音乐创作和表演。
结语：通过本教案的学习，学生将能够更好地理解和运用乐理知识，提高音乐表达和演奏技巧。希望学生在音乐教学中能够积极参与，不断提高自己的音乐素养和艺术表达能力。
艺考音乐知识教案范文 篇二
标题：音乐欣赏与表演技巧培养
引言：音乐欣赏与表演技巧是艺考音乐考试中的重要内容，它们既是学生音乐素养的体现，也是评委对学生音乐能力的评判标准。本教案将介绍一些培养学生音乐欣赏和表演技巧的方法，以帮助学生在音乐考试中取得更好的成绩。
一、音乐欣赏的方法和技巧
1. 音乐作品的分析：通过分析音乐作品的结构、旋律、节奏和和声等要素，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。
2. 音乐作品的比较：通过比较不同风格和时期的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美意识。
3. 音乐作品的演唱和演奏：通过学生的演唱和演奏活动，帮助学生更好地理解和表达音乐作品的情感和意境。
二、表演技巧的培养
1. 声音的控制和运用：通过声音的呼吸、发声和共鸣等技巧的训练，提高学生的音乐表演能力和声音的表现力。
2. 身体的表现和舞台形象：通过身体语言和舞台形象的塑造，帮助学生更好地表达音乐作品的情感和意境。
3. 演唱和演奏的技巧：通过练习和演出的实践，提高学生的演唱和演奏技巧，培养学生的音乐表演能力和自信心。
三、教学过程
1. 导入：通过播放一段优秀的音乐演奏视频，引起学生对音乐欣赏和表演的兴趣和好奇心。
2. 音乐欣赏：组织学生进行音乐作品的欣赏和分析，引导学生发表自己的观点和感受，培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
3. 表演训练：通过声音训练、身体训练和演唱/演奏技巧训练，提高学生的表演能力和自信心。教师可以组织学生进行小组演唱和独奏活动，让学生在实践中提高表演技巧。
4. 演出展示：组织学生进行音乐演出和展示，让学生在舞台上展示自己的表演成果，提高学生的演出能力和舞台表现力。
结语：通过本教案的学习，学生将能够更好地欣赏和表演音乐作品，提高音乐素养和艺术表达能力。希望学生在音乐考试中能够充分展示自己的才华和潜力，取得优异的成绩。
艺考音乐知识教案范文 篇三
一、教学目标：
情感态度与价值观：
通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。
知识与技能：
能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲
过程与方法：
通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯
教学重点：
让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平
教学难点：
能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲
教学用具：
教学光盘、多媒体、钢琴教学课时：
二、教学过程：
一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开
二、讲授新课：
1、重温经典，让学生探讨听《我和你》之后的感受？歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感
2、聆听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu
（通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺）
3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲学生易出现问题：①、气息飘，不稳，易扯喉咙②、6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友
4、教师引导学生解决难点①、高音部分，先用“wu”来演唱旋律，在气息稳的基础上加入歌词演唱②、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。
5、教师弹琴，学生演唱全曲
三、拓展延伸
同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗？——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《YouandMe》
1、学生试读英文，教师朗诵英文歌词
2、教师演唱英文，学生一句句跟唱
3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱
4、游戏：教师弹琴，全班一分为二，一部分唱中文，另一部分唱英文
5、介绍莎拉布莱曼与刘欢
四、课堂小结
教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟悉，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高（学唱英文，让学生自己尝试）。
艺考音乐知识教案范文 篇四
教学内容：
一、歌曲：和祖国在一起，和妈妈在一起
二、读谱知识：拍号4/4和四拍子指挥图式
三、综合训练
1、轮唱练习
2、节奏写作练习
四、欣赏：xxx国歌(齐唱)声乐演唱形式
教学目标：
一、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，表达对祖国母亲的挚爱和幸福的心情，为学习断音唱法作好准备。
二、通过对《国歌》的再次欣赏，使学生进一步树立自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。
三、知道4/4拍的含义及其强弱规律，并结合学习歌曲和轮唱的演唱形式，练习四拍子的指挥图式。
教学重点：歌曲演唱
教学难点：4/4拍的认识
课时安排：二课时
教学内容：
一、4/4拍号
二、综合训练1
三、歌曲识谱
教学过程：
一、组织教学：听音乐进教室，唱师生问好歌。
二、基本训练：
1、复习2/4、3/4拍号指挥图式。
2、介绍4/4拍号，在学习其强弱规律时，先不告诉学生，由老师打节奏，学生听强弱变化。
3、进行拍手拍腿的强弱训练，加深识记。
4、介绍4/4拍拍号指挥图式。
5、综合训练1：先做为单声部的发声练习，要求做到音准，4/4拍强弱感清楚，在熟练的基础上再进行轮唱训练。
6、歌曲识谱
(1)听录音范唱，在初步熟练全曲的基础上进行识谱练习。
(2)单独练习节奏。
(3)分段识谱教学，注意唱好附点节奏。
三、小结
音乐教学教案 篇2
活动目标：
1、感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
2、体验玩音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、大猫、小猫的图片。
2、《大猫小猫》音乐CD。
活动过程：
1、话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)
2、听辨两段音乐。
他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)
你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?
我们来学学他们的声音好吗?
3、学唱歌曲
大猫想认识你们，和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己，听!
“我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?
小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?
一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2—3遍。)
4、请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”，教师弹前奏，幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。
5、音乐游戏“找小猫”。
游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫“喵喵喵喵”部分时，扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。
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艺考音乐知识教案范文 篇五
教学内容：
1、唱《采菱》
2、听《梦里水乡》《采红菱》
3、表现《采菱》
教学目标：
1、指导学生用优美动听的声音演唱《采菱》，表达对水乡和江南景色的赞美和热爱。
2、通过学唱和欣赏江南的歌曲，学生能够了解江南音乐的旋律特点，感受江南音乐的风格。
3、培养学生的合作意识，鼓励学生加入到集体表现歌曲的形式中来，调动学生的学习积极性。
教学重点
：指导学生优美婉转地演唱歌曲，并能初步感受江南音乐的旋律特点。
教学难点：
1、切分音和附点音符的掌握
2、表现歌曲
教具准备
：钢琴、多媒体课件、节奏卡片
教学过程：
一、《师生问好》
1、教师创编：2/4 X XX X X︱ X X X‖
东 小 的同学 你 们好！
2、教师出示节奏卡片：2/4 X X XX X ︱X X X‖
二、导入：
1、（师）今天老师带来了一些美丽的图片描绘的哪里的风景？（出示课件）
2、（师）你们能用语言来赞美美丽的景色吗？
3、（师）如果让你们为图片配上音乐，你们会选怎样的音乐？（优美、婉转、抒情的）
4、听音乐《梦里水乡》，听一听老师选择的音乐。
5、过渡语：（师）江南确实太美了，人杰地灵，水甜，心甜，歌更甜，你们听一群孩子用动听的歌声在赞美家乡呢。
三、新课教学：
1、初听《采菱》，说说歌曲的情绪和歌曲的内容。
2、（师）你们采过菱角吗？看看老师是如何采菱的。（教师边唱边表演）
3、介绍“菱角”的生长过程，小伙伴们采菱时的心情。（出示课件）
4、学唱歌谱。（出示课件）
（1）教师出示节奏卡片，教学生读一读。
（2）教师范唱歌谱，学生找一找切分音和附点四分音符。
（3）听唱法学唱部分歌谱。（唱准切分音和附点四分音符）
（4）师生接口唱，学生在切分音和附点四分音符处接唱。
5、学唱歌词。（一字多音的唱法）
（1）教师范唱。
（2）听琴轻唱，说说难唱的地方。
（3）齐唱歌曲，注意演唱情绪。（教师在间奏处伴唱）
四、歌曲处理（小组合作形式）
1、分三个小组练习，教师巡回指导。
第一组：变化演唱形式；
第二组：创编动作表演；
第三组：创编歌词
2、分组汇报，学生互评和教师评价相结合。
五、歌曲延伸：
（师）我们江南的音乐不仅好听，形式也很丰富，同样是采菱，还可以用不同的音乐情绪来表现，你们听（放音乐《采红菱》）（出示课件）
六、小结，下课。
（师）江南的美景数不胜数，从古至今很多文人墨客都曾留有诗句赞美江南，最后老师把这首古诗《忆江南》送给你们，大家也可以回去找一找其他的江南知识，下节课大家一齐分享。（出示课件）
艺考音乐知识教案范文 篇六
【活动目标】
1、在熟悉歌曲的基础上，学习用打击乐器演奏，准确地按照指挥的意图，与同伴一起即兴演奏乐曲，体验配乐器演奏的乐趣。
2、能根据音乐创编身体动作，并将领唱和齐唱的形式迁移到配器形式中。
3、感受大家在一起演奏、呼喊劳动号子时强有力的气氛。
【活动准备】
1、《加油干》录音磁带。
2、各种自制打击乐器，铃鼓、碰铃一对、双响桶一个、叉一对。
3、在此次活动前，幼儿已熟悉《加油干》乐曲旋律。
【活动过程】
一、情景导入：
老师与幼儿进行捕鱼游戏。（体验劳动号子的特点）这时信鸽来送信。
二、读第一张信，幼儿领唱、齐唱歌曲《加油干》。
1、读信，交代任务。
师：啊！原来是月亮姐姐的来信，信中写的是什么呢？（我们下周要举行迎奥运汇演，你们来参加吗？）小朋友想去吗？（想）我们赶紧行动吧！
2、欣赏音乐《加油干》
（1）欣赏乐曲，让幼儿回忆乐曲名字。（播放录音）
师：咦，原来是我们熟悉的乐曲叫——
幼：《加油干》。
（2）让幼儿回忆歌曲的风格。
3、指导幼儿进行齐唱、领唱。
三、读第二封信，引导幼儿创编身体动作。
师：月亮姐姐又来信了，看看又有什么事情。（小朋友你们的歌唱的真好听，能不能给这美妙的歌声再加上动作呢？）
1、引导幼儿做身体动作。
全体幼儿听音乐，按要求师幼集体做动作。
2、将幼儿分组进行练习身体动作。（播放录音）
小结：小朋友做得真棒！
四、读第三封信，用打击乐演奏《加油干》。
师：月亮姐姐给我们送来了礼物，是什么？（展示各种“乐器”）
师：这些乐器可以分别代表平时我们用的哪些乐器呢？（拿一篮乐器
与幼儿一一比较得出：竹竿——双响桶；易拉罐——碰铃；装有米的瓶子——铃鼓。）
师：现在我们用这些乐器演奏，看老师的指挥。
其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓或叉”打击。
2、幼儿看教师指挥并演奏。（播放乐曲录音）
3、幼儿听录音并看指挥完整地演奏打击乐。（播放录音）
五、活动结束。
师：小朋友们表演地真认真，为了能在下周如期参加演出，现在我们先去把这首打击乐表演给中2班的小朋友看看，听听他们的意见，我们还有哪些地方需要改进。（带幼儿离开教室）
