染雾大班户外体育游戏传球接力教案 篇一
引言：
户外体育活动对于大班幼儿的身体和心理发展具有重要的作用。通过传球接力游戏，幼儿能够锻炼身体协调能力、团队合作意识和反应能力。本教案将介绍一种简单而有趣的传球接力游戏，旨在激发幼儿的兴趣和参与度。
活动目标：
1. 提高幼儿的协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 促进幼儿的运动发展和身体素质提高。
准备材料：
1. 软球或气垫球。
2. 标记好的传球线路。
活动步骤：
1. 室外场地布置：在场地上标记好传球的线路，可以使用彩色绳子或者彩色纸条，线路可以是直线、弧线或者曲线。
2. 分组：将大班幼儿分成两个或多个小组，每个小组包括5-6名幼儿。
3. 游戏规则：
a. 每个小组排成一列，站在传球线路的起点处。
b. 第一个幼儿持球站在起点处，将球传给第二个幼儿。
c. 第二个幼儿接到球后，继续传给下一个幼儿，直到球传到队伍的最后一个幼儿手中。
d. 最后一个幼儿将球传回到队伍的第一个幼儿手中。
e. 如果球掉落或传球线路外，该小组需要重新开始。
4. 比赛规则：
a. 所有小组同时进行比赛，看哪个小组能够最快完成任务。
b. 完成任务的小组可以获得奖励或者表扬。
c. 可以进行多轮比赛，以增加趣味性和参与度。
评估方法：
1. 观察幼儿的传球技巧和协调能力。
2. 观察幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 鼓励幼儿积极参与并互相帮助。
注意事项：
1. 确保场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 确保幼儿按照正确的姿势传球，避免受伤。
3. 鼓励幼儿互相合作和鼓励，避免批评和指责。
结语：
通过传球接力游戏，幼儿能够锻炼身体协调能力、团队合作意识和反应能力。这种游戏不仅可以促进幼儿的运动发展和身体素质提高，还能够增强他们的自信心和社交能力。希望通过这个教案，能够激发幼儿的兴趣和参与度，为他们的全面发展提供更多的机会和平台。
大班户外体育游戏传球接力教案 篇二
引言：
户外体育活动对于大班幼儿的身体和心理发展具有重要的作用。传球接力游戏是一种常见且受欢迎的活动，可以促进幼儿的协调能力、团队合作意识和沟通能力。本教案将介绍一种变体的传球接力游戏，旨在增加游戏的趣味性和挑战性。
活动目标：
1. 提高幼儿的协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 激发幼儿的兴趣和参与度。
准备材料：
1. 软球或气垫球。
2. 标记好的传球线路。
3. 障碍物，如桶或障碍物。
活动步骤：
1. 室外场地布置：在场地上标记好传球的线路，线路可以是直线、弧线或者曲线。在线路上设置障碍物，增加游戏的难度和挑战性。
2. 分组：将大班幼儿分成两个或多个小组，每个小组包括5-6名幼儿。
3. 游戏规则：
a. 每个小组排成一列，站在传球线路的起点处。
b. 第一个幼儿持球站在起点处，将球传给第二个幼儿。
c. 第二个幼儿接到球后，继续传给下一个幼儿，直到球传到队伍的最后一个幼儿手中。
d. 最后一个幼儿将球传回到队伍的第一个幼儿手中。
e. 如果球掉落或传球线路外，该小组需要重新开始。
f. 尝试通过设置的障碍物完成传球任务，增加游戏的难度。
4. 比赛规则：
a. 所有小组同时进行比赛，看哪个小组能够最快完成任务。
b. 完成任务的小组可以获得奖励或者表扬。
c. 可以进行多轮比赛，以增加趣味性和参与度。
评估方法：
1. 观察幼儿的传球技巧和协调能力。
2. 观察幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 鼓励幼儿积极参与并互相帮助。
注意事项：
1. 确保场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 确保幼儿按照正确的姿势传球，避免受伤。
3. 鼓励幼儿互相合作和鼓励，避免批评和指责。
结语：
通过传球接力游戏的变体，幼儿可以锻炼身体协调能力、团队合作意识和沟通能力，并且增加游戏的趣味性和挑战性。这种游戏不仅可以促进幼儿的运动发展和身体素质提高，还可以培养他们的创新思维和问题解决能力。希望通过这个教案，能够激发幼儿的兴趣和参与度，为他们的全面发展提供更多的机会和平台。
大班户外体育游戏传球接力教案 篇三
设计意图：
我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动内容：
传球接力
活动目标：
1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
活动准备：
皮球若干
活动指导：
一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢？
二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。（带领幼儿一起做律动）
三、导入游戏，介绍游戏规则。
1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。）
2、教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。（在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识）第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
四、注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛）师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。（幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。）师：刚才的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行
六、活动结束，做放松运动。
师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。
活动反思：
传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
大班户外体育游戏传球接力教案 篇四
活动目标：
1、学习击地传球，体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。
2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。
3、能愉快的与同伴合作完成任务。
活动准备：
17个排球、20个圈
活动过程：
1、 热身运动：
队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路
2、 基本部分：练习击地传球。
⑴幼儿自由探索：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。
⑵幼儿练习《击地传球》。
① 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。
② 幼儿练习击地传球。
③ 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立刻做出判断跑上前接住球。
④ 幼儿再次练习击地传球的游戏
3、 游戏一：三人击地传球。
⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。
⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。
游戏二：三人击地传球接力赛。
⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。
⑵幼儿练习三人击地传球接力。
⑶ 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。
⑷反复游戏。
4、 放松游戏：抢球大赛
将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。
大班户外体育游戏传球接力教案 篇五
一、活动目标：
1、练习抛接球的技能。
2、促进幼儿动作的灵敏与协调。
3、培养幼儿合作的意识。
二、活动准备：
球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。
三、活动规则：
1、每次只能取一个球，传一个球。
2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。
3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。
四、活动过程：
1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。
2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。
3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。
4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。
大班户外体育游戏传球接力教案 篇六
设计意图
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。
活动目标
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：
(1)技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
光有经验和知识是不够的，还要通过学习到的知识来练习、掌握这项技能。
(2)情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿彼此合作，体验乐趣。
活动准备
活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：
(1)筐6个，幼儿人手一个新篮球。虽然幼儿自己有球，但是新的篮球更能激发幼儿的兴趣。
(2)音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
(3)场地布置。为了更加直观形象清晰的讲解示范和幼儿游戏。
活动重难点
针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的'传球。幼儿已有玩球经验，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我鼓励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。还有就是后面的游戏两两合作运球。对于突破重难点所采用的方法。主要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探索发现玩法，注重观察示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解知识，掌握技能。
教学法
1.教法
本次活动采用（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。
2.学法
本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法）等，以培养幼儿在自主探索玩法中不断练习掷地传球的技能。
活动流程
1.导入环节，以教师带领幼儿进行左右分队走练习，利用球做热身活动开始。
2.幼儿自主探索球的多种玩法，
3.我们一起来玩球。
（1）看谁的玩法多。
抱着球的小朋友跟我一起去找一位好朋友组成一组，两个人一起来玩球。球有很多玩法，看看哪组小朋友想出的玩法比老师还多。
请两名幼儿结伴玩一个球，启发幼儿想出多种玩法。
（2）大家说一说。
组织幼儿交流两个人共同玩球的玩法，引出和发现双人掷地传球的玩法。
（3）我来做示范。
两名幼儿做示范，教师讲解动作要领。
（4）好玩的传球。
幼儿通过游戏两人一组练习传球，教师巡视指导。
教师根据幼儿游戏情况讲解共性问题，纠正动作。
（5）我们再来试一试。
4.比比哪组快。
（1）说明游戏方法。
（2）幼儿游戏。
（3）教师在游戏后讲评。
5.放松活动。
教师引导幼儿收拾场地，并将材料分类整理好。鼓励孩子用轻柔的动作帮好朋友揉肩、捶背，放松身体。
反思
本活动聚焦于球（生活中常见的、幼儿感兴趣的球），符合幼儿的身心发育特点。从幼儿自主探索球的多种玩法，引出双人掷地传球，在幼儿练习时观察幼儿并进行鼓励、适当讲解帮助和支持，促使幼儿原有经验的提升。游戏环节设计运球和传球，既围绕着球，又让幼儿充分的体会合作的意识。既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、探索的氛围中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。
不足之处：
1.缺乏教师的正确示范。
2.幼儿自由探索时场地的规定。
3.幼儿竞赛时的教师分配以及幼儿情绪的调动和安抚。
4.教师的精神面貌以及口哨的使用。
