染雾小学音乐一年级下册《挤奶舞》教案 篇一
《挤奶舞》是小学音乐一年级下册的一首著名儿童舞蹈曲目。本教案旨在通过学习和表演《挤奶舞》，培养学生的音乐节奏感和舞蹈表演能力。
一、教学目标：
1. 了解《挤奶舞》的背景和内容。
2. 学习掌握曲目的节奏和动作。
3. 能够独立或合作表演《挤奶舞》。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 《挤奶舞》的音乐录音。
3. 教学PPT或教学板书。
三、教学过程：
1. 导入：通过问答的形式，调动学生的积极性，引入本节课的主题。
教师：大家知道什么是舞蹈吗？我们平时会看到一些人跳舞，他们会配合音乐，用身体的动作来表达自己的情感。今天我们要学习的是一支非常有趣的舞蹈，《挤奶舞》。你们知道什么是挤奶吗？它和舞蹈有什么联系呢？
学生：挤奶是从奶牛身上取出牛奶的过程，和舞蹈的联系是因为《挤奶舞》的动作和节奏像挤奶的动作一样。
2. 学习曲目：
a. 听音乐：播放《挤奶舞》的音乐，让学生先感受整首曲目的节奏和氛围。
b. 学习节奏：教师用口语和手势示范曲目的基本节奏，引导学生跟随拍子鼓掌。
c. 学习动作：将《挤奶舞》的动作分解成几个基本动作，逐步教导学生掌握每个动作的技巧和节奏感。
d. 练习配合：学生根据教师指导，进行适当的配合动作练习，提高舞蹈表演的协调性。
3. 合作表演：
a. 分组练习：将学生分组，每个小组安排一个舞台演出的时间。
b. 小组表演：每个小组轮流表演《挤奶舞》，其他学生观看并给予评价和鼓励。
四、教学延伸：
1. 持续练习：学生可在课后继续练习《挤奶舞》，提高舞蹈表演的熟练度。
2. 拓展学习：学生可以学习其他类似的儿童舞蹈曲目，培养音乐和舞蹈的兴趣。
3. 欣赏分享：学生可以与家人或朋友分享他们学习和表演《挤奶舞》的经验和成果。
小学音乐一年级下册《挤奶舞》教案 篇二
《挤奶舞》是小学音乐一年级下册的一首活动舞蹈曲目。通过学习和表演《挤奶舞》，学生能够增强音乐节奏感，培养团队合作能力，提高舞蹈表演技巧。
一、教学目标：
1. 了解《挤奶舞》的音乐特点和舞蹈动作。
2. 学习掌握曲目的节奏和动作。
3. 能够与同学合作表演《挤奶舞》。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 《挤奶舞》的音乐录音。
3. 教学PPT或教学板书。
三、教学过程：
1. 导入：通过观看视频或图片，引发学生对《挤奶舞》的兴趣。
教师：大家知道什么是舞蹈吗？我们每个人都可以通过舞蹈来表达自己的情感和兴趣。今天我们要学习的是一支非常有趣的舞蹈，《挤奶舞》。你们有听说过这支舞蹈吗？它是怎样的呢？
学生：《挤奶舞》是一支非常活泼有趣的舞蹈，舞者通过模仿挤奶的动作来表演。
2. 学习曲目：
a. 听音乐：播放《挤奶舞》的音乐，让学生感受整首曲目的节奏和活力。
b. 学习节奏：教师用口语和手势示范曲目的基本节奏，引导学生跟随拍子鼓掌。
c. 学习动作：将《挤奶舞》的动作分解成几个基本动作，逐步教导学生掌握每个动作的技巧和节奏感。
d. 练习配合：学生根据教师指导，进行适当的配合动作练习，提高舞蹈表演的协调性。
3. 合作表演：
a. 分组练习：将学生分组，每个小组安排一个舞台演出的时间。
b. 小组表演：每个小组轮流表演《挤奶舞》，其他学生观看并给予评价和鼓励。
四、教学延伸：
1. 持续练习：学生可在课后继续练习《挤奶舞》，提高舞蹈表演的熟练度。
2. 拓展学习：学生可以学习其他类似的儿童舞蹈曲目，培养音乐和舞蹈的兴趣。
3. 欣赏分享：学生可以与家人或朋友分享他们学习和表演《挤奶舞》的经验和成果。
小学音乐一年级下册《挤奶舞》教案 篇三
小学音乐一年级下册《挤奶舞》教案
教学目标：
1、通过乐曲的聆听，感受蒙古民歌的特点，并能自编动作。
2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学重点：听辨、感受、体验
教学难点：听辨、感受、体验
教学准备：电子琴、录
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、 听音乐问好、入座！
2、 发生练习。
3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导入。
2、 聆听《挤奶舞》
（1） 组织学生聆听《挤奶舞》的同时选放有关《挤奶舞》的录像，引发学生的兴趣。
（2） 模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。
3、 音的高低：
（1） 教师组合一组汽车、轮船的.音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
（2） 让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。
（3） 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
4、 运动：
（1） 教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分别填写在方框里。
（2） 分声部拍一拍，再三声部同时拍出。
（3） 分声部读一读，再三声不同时读出。]
（4） 分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。
三、结束部分：
小结。
