染雾托班美术教案：七彩雨 篇一
在托班的美术教学中，我们常常通过绘画活动来培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。今天，我将为大家介绍一堂名为“七彩雨”的美术课。通过这堂课，幼儿将学习到如何运用不同颜色的画笔和水彩颜料创作出一幅栩栩如生的彩虹雨景。
首先，我们会通过图片和视频的展示，让幼儿们了解彩虹的形状和颜色，并引导他们观察彩虹在雨后的美丽景象。然后，我们将为幼儿们准备好彩虹的颜料和画笔。在开始绘画之前，我们会提醒幼儿们保持手的干净，并告诉他们如何正确握笔。
接下来，我们会指导幼儿们用红色的颜料在纸上画出一条弧线，作为彩虹的一部分。然后，我们会鼓励幼儿们用橙色、黄色、绿色、蓝色、靛蓝色和紫色的颜料分别画出彩虹的其他部分。在绘画过程中，我们会鼓励幼儿们自由发挥，尽可能多地运用不同颜色，让彩虹更加丰富多彩。
当幼儿们完成彩虹的绘画后，我们会引导他们用水彩笔沾水，轻轻在彩虹上晕染，使颜色更加柔和。同时，我们会告诉幼儿们如何控制水彩笔的用量，避免过度湿润。
最后，我们会鼓励幼儿们用黑色的画笔在彩虹下方画出细雨的线条，营造出雨后的清新氛围。同时，我们还会提供一些雨滴的模板供幼儿们选择，让他们用白色的颜料在画布上创作出雨滴的形状。
通过这堂课，幼儿们不仅学会了如何运用不同颜色的画笔和水彩颜料创作出一幅栩栩如生的彩虹雨景，还培养了他们的创造力和艺术欣赏能力。同时，通过绘画活动，幼儿们也锻炼了手眼协调能力和细小肌肉的发展。
托班美术教案：七彩雨 篇二
在托班的美术教学中，我们常常通过绘画活动来培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。今天，我将为大家介绍一堂名为“七彩雨”的美术课。通过这堂课，幼儿将学习到如何运用不同颜色的画笔和水彩颜料创作出一幅栩栩如生的彩虹雨景。
在这堂课上，我们首先会通过图片和视频的展示，让幼儿们了解彩虹的形状和颜色，并引导他们观察彩虹在雨后的美丽景象。我们会鼓励幼儿们描述彩虹的颜色和形状，以激发他们的创造力和表达能力。
接下来，我们会为幼儿们准备好彩虹的颜料和画笔。在开始绘画之前，我们会提醒幼儿们保持手的干净，并告诉他们如何正确握笔。然后，我们会指导幼儿们用红色的颜料在纸上画出一条弧线，作为彩虹的一部分。
在绘画过程中，我们会鼓励幼儿们自由发挥，尽可能多地运用不同颜色，让彩虹更加丰富多彩。我们会提供七种不同颜色的颜料供幼儿们选择，同时也鼓励他们混合颜料，创造出更多新的颜色。
当幼儿们完成彩虹的绘画后，我们会引导他们用水彩笔沾水，轻轻在彩虹上晕染，使颜色更加柔和。同时，我们会告诉幼儿们如何控制水彩笔的用量，避免过度湿润。幼儿们可以通过不同的上色方式和技巧，创造出层次丰富的彩虹效果。
最后，我们会鼓励幼儿们用黑色的画笔在彩虹下方画出细雨的线条，营造出雨后的清新氛围。同时，我们还会提供一些雨滴的模板供幼儿们选择，让他们用白色的颜料在画布上创作出雨滴的形状。这样，幼儿们不仅可以通过绘画表达自己对雨后景色的感受，还可以锻炼他们的手眼协调能力和细小肌肉的发展。
通过这堂课，幼儿们不仅学会了如何运用不同颜色的画笔和水彩颜料创作出一幅栩栩如生的彩虹雨景，还培养了他们的创造力和艺术欣赏能力。同时，通过绘画活动，幼儿们也培养了观察力和表达能力，为他们的综合发展奠定了基础。
托班美术教案：七彩雨 篇三
设计思路：孩子对玩色有比较高的兴致，能勇敢而富有一个性的玩色。本教学将创造缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，使用多彩的短线与圆点创造出富有一个性的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对孩子当前拥有的画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色彩，勇敢地表现。教学目标：
1、孩子调换色彩的方式。
2、孩子是不是能点出多变得七彩雨。
教学预备：
1、教学材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。
2、知识预备：观测和察看下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。
教学流程：
引导交流动手操作演示孩子创造教学游戏完结
教学过程：
一、引导交流，激起兴致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的?孩子，你们看见过小雨点吗?是啥样的?
总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线;绵绵细雨时，一点点的。
二、动手操作演示，导出内容
1、演示探讨，一致参加
1)油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了场大雨。孩子试画(着重重审从天天空中滴落，直直的，很长的。)
2)探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊?(一点点的)小雨点落到了哪里?(孩子探讨)
小雨点落到水塘里会怎样样?(孩子讲一讲)一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。
2、启发兴致，尝试起名
1)演示用种种色彩的短线画小雨点。
雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五彩缤纷，怎样回事?(孩子述说)五彩缤纷的小雨点可真漂亮。
2)如此漂亮的小雨点，我们给它起个啥名称哩?(孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等)
三、孩子创造，幼儿教师观测和察看指导
1、启发创造：下雨了，我们一块儿来看漂亮的七彩雨。(雨里有赤、橙、黄色、绿色、青、蓝色、紫。)
1)能将最喜爱的色彩雨先画出来吗?
2)水塘里的水晕是啥样的?有多少个?
2、孩子画画，幼儿教师观测和察看指导：
1)观测和察看孩子调换色彩画的状况。
2)观测和察看孩子可不可以画出尺寸基本一样的雨点。
3)可不可以增添自个儿喜爱的物品
四、以教学游戏方式完结
孩子听《小雨点》的Music做教学游戏。
