染雾冬季防寒保暖安全教育教案 篇一
标题：如何正确选择和使用防寒保暖用品
引言：寒冷的冬季，保持身体的温暖对于我们的健康至关重要。选择合适的防寒保暖用品并正确使用它们，能够有效地防止感冒和其他与寒冷相关的疾病。本文将为大家介绍如何正确选择和使用防寒保暖用品。
一、选择合适的保暖衣物
1. 材质：优质的保暖材料如羊毛、棉花、羽绒等能够提供良好的保暖效果。避免选择合成纤维材料，因为它们通常无法很好地保持身体温暖。
2. 层次：选择多层次的衣物能够更好地保暖。内层应选择吸湿排汗的材料，中层应选择保暖材料，外层应选择防风防水的材料。
3. 尺寸：保暖衣物应略大一号，以便在衣物内留出空间供空气流动，增加保暖效果。
二、正确使用保暖用品
1. 头部保暖：戴帽子能够有效地防止热量从头部散失，选择帽子时应选择保暖性好且覆盖面积大的款式。
2. 手部保暖：戴手套能够有效地防止手部受冻。选择手套时应选择保暖性好且柔软舒适的款式。
3. 脚部保暖：穿保暖袜能够有效地防止脚部受冻。选择保暖袜时应选择保暖性好且透气性好的材质。
4. 身体保暖：穿保暖内衣能够有效地保持身体温暖。选择保暖内衣时应选择吸湿排汗的材质。
5. 腿部保暖：穿保暖裤能够有效地防止腿部受冻。选择保暖裤时应选择保暖性好且舒适的款式。
三、其他防寒保暖注意事项
1. 外出时注意保暖：在寒冷的天气里外出时应注意保暖，尽量避免长时间暴露在寒冷的环境中。
2. 室内保暖：在室内应保持适宜的温度，使用暖气设备或电热毯等保暖设备。
3. 饮食保暖：寒冷的冬季可以增加热量摄入，适当增加高热量食品的摄入量，如肉类、坚果类等。
结论：正确选择和使用防寒保暖用品是保持身体温暖的关键。通过选择合适的保暖衣物和正确使用保暖用品，我们可以有效地防止感冒和其他与寒冷相关的疾病。同时，还要注意其他防寒保暖的注意事项，保持室内适宜的温度和增加热量摄入，从而保持身体的健康和舒适。
冬季防寒保暖安全教育教案 篇二
标题：冬季防寒保暖安全教育
引言：冬季是防寒保暖的关键时期，也是一些安全事故频发的季节。为了让大家更好地了解冬季防寒保暖的知识并避免安全事故的发生，本文将为大家介绍冬季防寒保暖的安全教育。
一、了解冬季防寒保暖的重要性
1. 健康：寒冷的冬季容易引发感冒、呼吸道疾病等健康问题，正确的防寒保暖能够有效地预防这些疾病的发生。
2. 安全：冬季容易发生滑倒、火灾等安全事故，防寒保暖能够提高人们的警惕性和反应能力，从而减少安全事故的发生。
二、防寒保暖的基本知识
1. 保暖衣物：选择合适的保暖材料和款式的衣物，如羊毛、棉花等材质的保暖衣物，多层次穿着能够更好地保暖。
2. 保暖用品：正确选择和使用帽子、手套、保暖袜、保暖裤等保暖用品，保护头部、手部、脚部和腿部的温暖。
3. 室内保暖：保持室内适宜的温度，使用暖气设备或电热毯等保暖设备，避免长时间暴露在寒冷的环境中。
三、冬季防寒保暖的安全教育
1. 滑倒事故防范：在冰雪天气中要小心地走路，避免在结冰的路面上奔跑和急刹车。
2. 火灾事故防范：使用取暖设备时要注意安全，避免将取暖设备放置在可燃物附近，并及时检查电线、插座等设备的安全性。
3. 感冒事故防范：保持室内适宜的温度，注意保暖衣物的选择和穿着，避免长时间暴露在寒冷的环境中。
结论：冬季防寒保暖的安全教育对于我们的健康和安全至关重要。通过了解冬季防寒保暖的重要性和基本知识，我们能够更好地保护自己的身体健康和安全。同时，还要加强对于冬季安全事故的防范和预防，以避免不必要的伤害和损失。
冬季防寒保暖安全教育教案 篇三
活动目标：
1、能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2、知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3、有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：
让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1、经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2、关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1、提问：冬天的天气怎么样
2、提问：这样的天气对我们有什么影响
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办
1、幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2、幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1、教师讲故事，幼儿看图书。
2、讨论：达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来，达达的感冒好了吗
怎样才能让自己不感冒！
冬季防寒保暖安全教育教案 篇四
活动目标：
1。能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2。知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3。有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：
让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1。经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2。关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1。提问：冬天的天气怎么样
2。提问：这样的天气对我们有什么影响
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办
1。幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2。幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1。教师讲故事，幼儿看图书。
2。讨论：达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来，达达的感冒好了吗？
怎样才能让自己不感冒！
冬季防寒保暖安全教育教案 篇五
活动目标：
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知识。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、谈话引入。
“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？
冬季防寒保暖安全教育教案 篇六
【活动目标】
1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。
2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。
3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。
【活动准备】
1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。
2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。
3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。
【活动过程】
一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。
1、感知冬季的气温变化。
师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）
2、了解常见的抗寒方法。
师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？
3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。
取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。
二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、讨论活动：鸟类的过冬方式？
师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？
候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。
留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。
2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。
师：现在我们知道了，像喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。
三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。
师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。
2、幼儿合作制做“鸟巢”，教师巡回指导。
建议1：大家一起商量（分工合作），保证制作“鸟巢”的质量（柔软、温暖）。
建议2：提醒先做好的一组，一起检查一下“鸟巢”是否牢固，如果时间来得及的话，可以稍微装饰一下，让“小鸟朋友”更喜欢。
3、展示与交流：每组选派一名代表，说说组员之间的“合作”情况。
师：谁来说一说，你们为小鸟准备的“温暖的鸟巢”，它用什么材料做的呢？
师：也可以在介绍一下，每一组在合作过程中，有没有发现什么问题，你们又是如何解决问题的呢？
四、教师小结，将做好的“温暖的鸟巢”安置到幼儿园后面树林里。
师：今天，大家开动脑筋，集体合作，一起做好了8只“温暖的鸟巢”，小鸟肯定会喜欢，它住在这些“温暖的鸟巢”里面一定会感觉很温暖、很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。
师：今天，我们不仅知道了许多让自己身体变暖和的好方法，让我们能够过一个“温暖的冬天”；我们还一起动手做了一些“温暖的鸟巢”，一起帮助了留在这里过冬的小鸟，我们心里也觉得很温、很自豪。接下来，我们一起把这些“温暖的鸟巢”挂到幼儿园后面的小树林里去，希望小鸟能够找到这些“温暖的鸟巢”，过一个温暖的、健康的、安全的冬天。
