染雾篇一：语言互动游戏幼儿园中班语言教案
在幼儿园中班的教学中，语言教育是一个非常重要的方面。通过语言的学习和运用，幼儿能够更好地表达自己的想法和感受，增强与他人的沟通能力。为了提高幼儿的语言能力，我们设计了一套语言互动游戏教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的口头表达能力，提高他们的语言流利度。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
4. 培养幼儿的听力和理解能力。
活动一：动物说故事
教学目标：培养幼儿的口头表达能力和想象力。
教学准备：
1. 动物图片或玩具
2. 故事卡片
教学过程：
1. 准备好动物图片或玩具，让每个幼儿选择一个动物。
2. 教师出示一个故事卡片上的图片，让幼儿根据图片中的情景，用自己选择的动物来编一个小故事。
3. 幼儿依次讲述自己编的小故事，其他幼儿可以提问或补充情节。
4. 教师引导幼儿讨论故事中的主题、人物和情节。
活动二：猜一猜
教学目标：培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：
1. 物品或图片
2. 盲目遮挡物
教学过程：
1. 教师准备一些物品或图片，并用盲目遮挡物遮住。
2. 教师逐个展示物品或图片的一部分，并让幼儿猜猜是什么。
3. 幼儿可以根据展示的部分来猜测物品或图片的全貌。
4. 幼儿猜对后，教师可以引导幼儿描述这个物品或图片的特征和用途。
活动三：听音辨识
教学目标：培养幼儿的听力和理解能力。
教学准备：
1. 音频设备
2. 发出各种动物叫声的音频
教学过程：
1. 教师播放各种动物叫声的音频，让幼儿听后猜测是哪种动物发出的声音。
2. 幼儿可以通过动物的叫声来辨识它们。
3. 幼儿猜对后，教师可以引导幼儿描述这种动物的特征和习性。
通过以上的语言互动游戏，幼儿能够在游戏中获得语言的运用和提高的机会，同时也能够培养他们的观察力、思维能力和团队合作能力。这些活动既能够激发幼儿的学习兴趣，又能够丰富他们的语言知识，为他们的语言发展打下坚实的基础。
语言互动游戏幼儿园中班语言教案 篇三
语言互动游戏6则幼儿园中班语言教案
一、捉蜻蜓（听说游戏）
目标：
1、能正确发出"天、灵、捉、蜻蜓"等字音。
2、锻炼快速反应能力。
准备：飞舞的蜻蜓教具一个。
儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。
玩法：一幼儿扮"网"手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮"蜻蜓"食指碰"渔网"。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮"网"的幼儿手掌迅速握紧，扮"蜻蜓"的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮"网"继续游戏。
注意事项：
1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。
2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。
3、提醒幼儿念准儿歌的字音。
二、好玩的抱枕
1、"抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多？"幼儿自由玩抱枕，幼师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。
2、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的.匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；
3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。
三、夹尾巴
狼：（边唱边敲门）"小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！"
兔：（一起用力推门）"不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！"
师：（朝门缝一看）"大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。&qu
一起欢呼："我们胜利啦！我们胜利啦！"
师："我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！"
四、把门关的紧紧的
狼：（边唱边敲打门）"小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！"
兔：（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）"不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！"
师：（朝门缝听一听、看一看）"外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。"
五、摘苹果
目标：
复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2、能用两个以上的词语说一句完整的话。
准备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。
玩法：
1、幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。
2、有自己摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。（如：小字点喜欢拍皮球。）
3、幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为胜利。
六、公鸡头、母鸡头
玩法：请2位幼儿表演"公鸡头，母鸡头"的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。
