染雾幼儿园中班用电安全教案 篇一
标题：幼儿园中班用电安全教案
引言：
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，在这里，用电安全教育是非常重要的。为了保障孩子们的安全，我们需要给他们进行用电安全教育，让他们了解用电的基本知识和安全常识，提高他们的用电安全意识。本文将介绍一份适用于幼儿园中班的用电安全教案。
一、教学目标：
1.了解电能的来源和作用；
2.认识家庭中常见的电器及其用途；
3.掌握用电的基本安全知识；
4.培养正确的用电习惯和安全意识。
二、教学内容和步骤：
1.电能的来源和作用（10分钟）
a.通过幻灯片或图片展示，向孩子们介绍电能的来源和作用，如太阳能、水能等。
b.进行简单的互动问答，让孩子们参与讨论。
2.家庭中常见的电器及其用途（15分钟）
a.列举常见的电器，如电视、电冰箱、洗衣机等，并向孩子们展示相关图片。
b.通过游戏的形式，让孩子们猜测电器的用途，并进行简单的解释。
3.用电的基本安全知识（20分钟）
a.向孩子们介绍用电时的基本安全知识，如不用电时要关闭电源开关，不用湿手触摸电器等。
b.进行示范，让孩子们亲自操作开关，并告诉他们正确的用电姿势和注意事项。
4.培养正确的用电习惯和安全意识（15分钟）
a.通过故事、视频等形式，向孩子们展示用电不当可能带来的危险。
b.进行小组讨论，让孩子们分享自己的用电经验和安全意识。
5.总结和反思（10分钟）
a.向孩子们总结本节课的内容，重点强调用电的基本安全知识。
b.进行简单的问答，检查孩子们对课堂内容的掌握情况。
三、教学方法：
1.多媒体教学法：通过幻灯片、图片、视频等多媒体手段，生动形象地向孩子们介绍用电的基本知识。
2.互动教学法：通过问答、游戏、小组讨论等方式，积极引导孩子们参与课堂教学，增加他们的兴趣和参与度。
3.示范教学法：通过示范操作开关、正确用电的姿势等，让孩子们亲自体验和学习。
四、教学评估：
1.观察孩子们在课堂上的表现，包括积极参与讨论、正确操作开关等。
2.布置作业，让孩子们整理用电安全知识的笔记，并进行自我评价。
3.定期进行用电安全知识的复习和测试。
幼儿园中班用电安全教案 篇二
标题：幼儿园中班用电安全教案
引言：
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，在这里，用电安全教育是非常重要的。为了保障孩子们的安全，我们需要给他们进行用电安全教育，让他们了解用电的基本知识和安全常识，提高他们的用电安全意识。本文将介绍一份适用于幼儿园中班的用电安全教案。
一、教学目标：
1.认识常见的家用电器及其用途；
2.掌握用电的基本安全知识；
3.培养正确的用电习惯和安全意识。
二、教学内容和步骤：
1.认识常见的家用电器及其用途（15分钟）
a.通过图片或实物向孩子们展示常见的家用电器，如电视、电冰箱、洗衣机等。
b.让孩子们观察并说出每个电器的用途，老师进行解释和补充说明。
2.用电的基本安全知识（20分钟）
a.向孩子们介绍用电时的基本安全知识，如不用电时要关闭电源开关，不用湿手触摸电器等。
b.进行示范，让孩子们亲自操作开关，并告诉他们正确的用电姿势和注意事项。
3.培养正确的用电习惯和安全意识（20分钟）
a.通过故事、游戏等形式，向孩子们展示用电不当可能带来的危险，如触电、火灾等。
b.进行小组讨论，让孩子们分享自己的用电经验和安全意识，并提出遇到问题时应该怎么做。
4.实际操作和练习（15分钟）
a.安排孩子们实际操作开关，让他们亲自体验正确的用电姿势和动作。
b.进行小练习，让孩子们辨认出正确和错误的用电场景，并给出相应的安全建议。
5.总结和反思（10分钟）
a.向孩子们总结本节课的内容，重点强调用电的基本安全知识和正确的用电习惯。
b.进行简单的问答，检查孩子们对课堂内容的掌握情况。
三、教学方法：
1.视觉教学法：通过图片、实物等视觉材料，生动形象地向孩子们展示家用电器和正确的用电姿势。
2.互动教学法：通过问答、游戏、小组讨论等方式，积极引导孩子们参与课堂教学，增加他们的兴趣和参与度。
3.实践教学法：通过实际操作开关、辨认正确和错误的用电场景等活动，让孩子们亲自体验和学习。
四、教学评估：
1.观察孩子们在课堂上的表现，包括积极参与讨论、正确操作开关等。
2.布置作业，让孩子们绘制用电安全的画面，并进行自我评价。
3.定期进行用电安全知识的复习和测试。
幼儿园中班用电安全教案 篇三
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
活动反思：
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。
幼儿园中班用电安全教案 篇四
活动目标：
1、增强幼儿对电的认识。
2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。
3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
安全、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）
活动过程：
一、开始部分
提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？
二、展开部分
1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。
2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？
3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。
4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？
6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。
三、结束部分：
图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。
活动反思：
在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园中班用电安全教案 篇五
活动目标：
1、对幼儿进行家用电器方便的安全教育。
2、发展幼儿的探索能力和口语表达能力。
3、引导幼儿了解几种常用的家用电器，知道其名称和基本功能。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
1、用纸箱做成冰箱、洗衣机等，各种衣服、食物小玩具若干。
2、老师搜集各种家用电器的图片。
3、请家长有意识地引导幼儿观察冰箱和洗衣机。
活动过程：
1、谈话活动。老师跟幼儿交流让幼儿说出冰箱（洗衣机）的用处，如果没有冰箱（洗衣机）会怎么样，鼓励幼儿说得越多越好。
2、老师跟幼儿一起游戏《放放说说》。让幼儿每人一件衣服或食物小玩具，分别放在“洗衣机”或“冰箱”里，同时教幼儿说出：我拿的xx，放进洗衣机（冰箱）里。
3、老师引导幼儿拿出搜集的各种电器图片，分别介绍电器的名称、用途。再将相同的家用电器图片放在一起，巩固练习。
4、根据本班幼儿的情况，老师简单介绍一种电器的发展，让幼儿感知科学的发展给人们带来的方便，同时老师对幼儿进行安全教育。特别是一些用电的小常识。
5、给幼儿发书，老师指导幼儿看书上的图，以巩固所学的知识。
活动反思：
在讨论安全使用家用电器时，孩子们从好几个方面展开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰；有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器，如电熨斗、电饭煲、电水壶等；有的幼儿说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器，如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器；还有的幼儿说出了一些危险动作如插头上不可以碰到水，使用电水壶、电熨斗等家用电器时不可以离开……
这堂课来源于生活，又跟生活紧密联系，所以小朋友非常感兴趣，不仅学习了简单的使用方法，还增加了安全使用意识，非常有意义。
幼儿园中班用电安全教案 篇六
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备:
“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
用电的安全
一、活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
二、活动准备
事先对要用到电的电器有一定的了解。
三、活动过程
1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）
6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
