染雾幼儿园小班森林防火教案 篇一
幼儿园小班森林防火教案
一、教学目标
1.了解森林防火的重要性，培养幼儿的防火意识和自我保护意识；
2.学习如何正确使用灭火器材，提高幼儿的自救能力；
3.培养幼儿的团队合作意识，学会在紧急情况下互相帮助。
二、教学内容
1.森林防火知识的普及：
（1）火的危害性：火能烧毁一切东西，导致生命和财产的巨大损失；
（2）森林火灾的危害：森林火灾会造成大面积的破坏，甚至危及人民群众的生命安全；
（3）森林防火的重要性：只有保护好森林资源，才能让我们的地球更加美丽；
（4）森林防火的基本知识：如何预防森林火灾、如何正确使用灭火器材等。
2.灭火器材的使用方法演示：
（1）灭火器材的种类：灭火器、灭火器材料；
（2）灭火器材的使用方法：正确使用灭火器材，对灭火器的使用方法进行演示；
（3）灭火器材的注意事项：在使用灭火器材时需要注意的事项，如保持冷静、正确操作等。
3.防火逃生演练：
（1）逃生的重要性：发生火灾时，及时逃离火场是保护自己生命的最重要方法；
（2）逃生的基本原则：快速、有序、安全地逃离火灾现场；
（3）逃生演练的方法：指导幼儿如何进行逃生演练，包括寻找逃生通道、排队等。
三、教学过程
1.引入：
（1）教师通过图片、视频等多媒体形式向幼儿展示森林火灾的危害，引发幼儿的兴趣；
（2）提问：你们知道森林防火为什么很重要吗？
2.学习森林防火知识：
（1）教师通过简明扼要的讲解，向幼儿介绍森林防火的重要性和基本知识；
（2）教师与幼儿进行互动，让幼儿参与其中，激发他们的学习兴趣。
3.灭火器材使用方法演示：
（1）教师向幼儿演示如何正确使用灭火器材；
（2）幼儿可以亲自体验灭火器材的使用方法，让他们对灭火器材有更深入的了解。
4.防火逃生演练：
（1）教师组织幼儿进行逃生演练，指导他们如何寻找逃生通道、如何排队等；
（2）逃生演练前，教师要对幼儿进行相关安全知识的讲解和注意事项的提醒。
四、教学评价
通过观察幼儿的参与程度、对森林防火知识的理解和对灭火器材使用方法的掌握情况，进行教学评价。
幼儿园小班森林防火教案 篇二
幼儿园小班森林防火教案
一、教学目标
1.培养幼儿对森林防火的兴趣和好奇心；
2.学习如何正确使用灭火器材，提高幼儿的自救能力；
3.培养幼儿的团队合作意识，学会在紧急情况下互相帮助。
二、教学内容
1.森林防火知识的普及：
（1）火的危害性：火能烧毁一切东西，导致生命和财产的巨大损失；
（2）森林火灾的危害：森林火灾会造成大面积的破坏，甚至危及人民群众的生命安全；
（3）森林防火的重要性：只有保护好森林资源，才能让我们的地球更加美丽；
（4）森林防火的基本知识：如何预防森林火灾、如何正确使用灭火器材等。
2.灭火器材的使用方法演示：
（1）灭火器材的种类：灭火器、灭火器材料；
（2）灭火器材的使用方法：正确使用灭火器材，对灭火器的使用方法进行演示；
（3）灭火器材的注意事项：在使用灭火器材时需要注意的事项，如保持冷静、正确操作等。
3.防火逃生演练：
（1）逃生的重要性：发生火灾时，及时逃离火场是保护自己生命的最重要方法；
（2）逃生的基本原则：快速、有序、安全地逃离火灾现场；
（3）逃生演练的方法：指导幼儿如何进行逃生演练，包括寻找逃生通道、排队等。
三、教学过程
1.引入：
（1）教师通过图片、视频等多媒体形式向幼儿展示森林火灾的危害，引发幼儿的兴趣；
（2）提问：你们知道森林防火为什么很重要吗？
2.学习森林防火知识：
（1）教师通过简明扼要的讲解，向幼儿介绍森林防火的重要性和基本知识；
（2）教师与幼儿进行互动，让幼儿参与其中，激发他们的学习兴趣。
3.灭火器材使用方法演示：
（1）教师向幼儿演示如何正确使用灭火器材；
（2）幼儿可以亲自体验灭火器材的使用方法，让他们对灭火器材有更深入的了解。
4.防火逃生演练：
（1）教师组织幼儿进行逃生演练，指导他们如何寻找逃生通道、如何排队等；
（2）逃生演练前，教师要对幼儿进行相关安全知识的讲解和注意事项的提醒。
四、教学评价
通过观察幼儿的参与程度、对森林防火知识的理解和对灭火器材使用方法的掌握情况，进行教学评价。
幼儿园小班森林防火教案 篇三
教育目标：
1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。这是什么？板书课题
2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示小黑板：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志。说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、师简介消防栓。
三、代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）
大家认真观察表演后讨论：
1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
四．小组讨论设计森林防火措施
1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4、交流点评。
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
“森林防火人人有责”
幼儿园小班森林防火教案 篇四
活动目的：
1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
活动准备：
大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：
一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。
森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。
植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？
1、讲述故事、启发提问、讨论：
（1）师讲述第一、二段。
提问：
小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）
（2）医生说最好的药是什么？
2、继续讲述。提问：
（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？启发幼儿讨论，（想各种办法）（幼：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）完整讲述师。
四、（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音《空气变新鲜了》）。
五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。
幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：
《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
幼儿园小班森林防火教案 篇五
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，让小班幼儿知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动过程：
（一）图片展示，引入新课。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
讨论：让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，3小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
幼儿园小班森林防火教案 篇六
活动目标
1、知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境，热爱自然。
2、让小孩了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活动准备：
森林防火的课件、故事《森林着火了》
活动过程：
一、出示图片：
提问：
1、这是什么地方？（森林）
2、这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？
二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
（出示森林失火的图片）
提问：
1、看到图片你有什么感受？
2、你知道为什么会发生森林火灾？
3、森林火灾会引起哪些严重后果？引导小孩用语言讲述自己看到的图片。
三、组织小孩讨论山林火灾的防护，对小孩进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才不会引起山林火灾？
（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
（2）不能在山上点火、玩火。
（3）不能在山上把放烟花炮仗。
（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？
四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。
还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。
树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”
森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊！”
小朋友们，你们身边有抽烟的人吗？如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧！
