染雾小班语言活动谁的尾巴教案 篇一
教案概述：
本教案是为小班幼儿设计的语言活动，旨在通过游戏的方式帮助幼儿学习动物名称和认识不同动物的特征。通过观察和分析动物的尾巴，幼儿通过问答的方式来猜测动物的名称，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
教学目标：
1. 学习认识不同动物的名称。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对动物特征的认知。
教学准备：
1. 幼儿喜爱的动物图片或卡片。
2. 各种动物的尾巴图片或卡片。
3. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
4. 玩具动物或手偶。
教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆并讨论一些动物的特征，例如兔子的长耳朵、猫的软毛等。通过讨论引导幼儿对动物特征的认知。
活动主体：
2. 准备好各种动物的尾巴图片或卡片，将它们放在桌子上。
3. 让幼儿一个个地观察每张尾巴图片，并根据图片描述尾巴的特征，例如颜色、形状、长度等。
4. 随后，教师可以选择一张动物图片或卡片，不显示给幼儿，只将尾巴图片或卡片展示给幼儿看。
5. 幼儿通过观察尾巴的特征，猜测动物的名称，并用语言表达出来。
6. 教师可以通过问题引导幼儿思考，例如“这个动物的尾巴是什么颜色的？”，“这个动物的尾巴有多长？”等。
巩固提高：
7. 让幼儿自由选择一张动物图片或卡片，展示给其他幼儿看，并通过描述尾巴的特征让其他幼儿猜测动物的名称。
8. 教师可以适时给予幼儿鼓励和认可，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
结束活动：
9. 教师总结活动内容，帮助幼儿回顾所学习的动物名称和动物尾巴的特征。
小班语言活动谁的尾巴教案 篇二
教案概述：
本教案是为小班幼儿设计的语言活动，旨在通过游戏的方式帮助幼儿学习动物名称和认识不同动物的尾巴特征。通过观察和分析动物的尾巴，幼儿通过问答的方式来猜测动物的名称，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
教学目标：
1. 学习认识不同动物的名称。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对动物尾巴特征的认知。
教学准备：
1. 幼儿喜爱的动物图片或卡片。
2. 各种动物的尾巴图片或卡片。
3. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
4. 玩具动物或手偶。
教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆并讨论一些动物的特征，例如兔子的长耳朵、猫的软毛等。通过讨论引导幼儿对动物特征的认知。
活动主体：
2. 准备好各种动物的尾巴图片或卡片，将它们放在桌子上。
3. 让幼儿一个个地观察每张尾巴图片，并根据图片描述尾巴的特征，例如颜色、形状、长度等。
4. 随后，教师可以选择一张动物图片或卡片，不显示给幼儿，只将尾巴图片或卡片展示给幼儿看。
5. 幼儿通过观察尾巴的特征，猜测动物的名称，并用语言表达出来。
6. 教师可以通过问题引导幼儿思考，例如“这个动物的尾巴是什么颜色的？”，“这个动物的尾巴有多长？”等。
巩固提高：
7. 让幼儿自由选择一张动物图片或卡片，展示给其他幼儿看，并通过描述尾巴的特征让其他幼儿猜测动物的名称。
8. 教师可以适时给予幼儿鼓励和认可，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
结束活动：
9. 教师总结活动内容，帮助幼儿回顾所学习的动物名称和动物尾巴的特征。
小班语言活动谁的尾巴教案 篇三
小班语言活动谁的尾巴教案
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班语言活动谁的尾巴教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
2、学习儿歌的问答句式，体验仿编儿歌的乐趣。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
教学挂图、课件PPt
活动重难点
1、活动重点：理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
2、活动难点：在掌握儿歌问答句式的基础上，尝试仿编儿歌。
活动过程
1、以情境导入课题
师：今天，有几只小动物要和小朋友玩捉迷藏游戏，可是这些小动物不小心露出了尾巴，请你们猜一猜它们分别是谁的尾巴!
提问：这是谁的尾巴呢?它的尾巴长的怎么样呢?像什么?
2、指图问答游戏：谁的尾巴
师：谁的尾巴长?
幼：猴子的尾巴长。
师：谁的尾巴短?
幼：兔子的尾巴短。
师：谁的尾巴像把伞?
幼：松鼠的尾巴像把伞。
师：谁的尾巴像把扇?
幼：孔雀的尾巴像把扇。
3、教师指图完整地示范朗诵儿歌
师：老师把你们和小动物玩的游戏编成了一首好听的儿歌，名字叫做《谁的尾巴》。
提问：老师刚才朗诵这首儿歌的名字叫什么?
4、幼儿学习朗诵儿歌
(1)幼儿集体朗诵儿歌。
(2)分两组采用一问一答的形式练习朗诵儿歌。
5、语词替换，尝试仿编儿歌
师：小动物的尾巴真有趣，有长的'、有短的，有像把伞的有像把扇。小朋友们还知
(1)出示公鸡、鸭子、老鼠的图片
提问：师：谁的尾巴弯?
幼：公鸡的尾巴弯
师：谁的尾巴扁?
幼：鸭子的尾巴扁
师：谁的尾巴长?
幼：老鼠的尾巴长
6、结束部分：
请小朋友回家把这首好听的儿歌分享给爸爸妈妈听。
活动反思
活动内容目标明确，趣味性强，符合小班年龄特点，教师教态大方自然，幼儿在一个自由、宽松的语言交往环境中学习，使幼儿的口语表达能力得到发展。好!
