染雾中班艺术领域活动教案 篇一
标题：小小画家：培养幼儿绘画兴趣的艺术活动
引言：
绘画是幼儿艺术领域中非常重要的一项技能，它不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以提高他们的观察能力和表达能力。本教案旨在通过一系列的艺术活动，帮助中班幼儿培养绘画兴趣，提升他们的艺术表达能力。
活动目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 增强幼儿的绘画技巧和表达能力。
活动准备：
1. 准备各种绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
2. 准备不同种类的纸张，如普通纸、水彩纸、画布等。
3. 准备一些绘画主题，如动物、植物、风景等。
4. 准备一些绘画作品的欣赏资料。
活动过程：
1. 欣赏绘画作品（15分钟）
- 给幼儿展示一些著名艺术家的绘画作品，引导幼儿观察、品味和欣赏。
- 提问幼儿对作品的感受和想法，鼓励他们用自己的语言表达。
2. 自由绘画（30分钟）
- 提供各种绘画工具和纸张，让幼儿自由发挥绘画创作。
- 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和表达方式，如线条、色彩、形状等。
3. 主题绘画（30分钟）
- 给幼儿提供一个具体的绘画主题，如动物、植物、风景等。
- 引导幼儿观察主题的特征和细节，帮助他们选择正确的绘画工具和表达方式。
4. 合作绘画（20分钟）
- 将幼儿分成小组，让他们共同完成一幅绘画作品。
- 鼓励幼儿相互合作、分享创意和表达想法。
5. 展示和分享（15分钟）
- 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作的心得和感受。
- 鼓励其他幼儿给予肯定和建议，促进他们之间的艺术交流和合作。
活动延伸：
1. 建立绘画角落，提供常规绘画材料，让幼儿随时进行自由创作。
2. 组织绘画比赛或展览，让幼儿展示自己的绘画作品，增强他们的自信心和表达能力。
3. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，提供亲子绘画机会，促进家庭艺术氛围的建立。
结语：
通过这些绘画活动，中班幼儿可以培养绘画的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和创造力。同时，他们还能够通过绘画表达自己的想法和感受，提升他们的表达能力。这些培养出来的艺术技能将会伴随幼儿一生，并在他们的成长过程中发挥重要的作用。
中班艺术领域活动教案 篇二
标题：舞动童年：培养幼儿舞蹈兴趣的艺术活动
引言：
舞蹈是幼儿艺术领域中一项非常重要的表达方式，它可以帮助幼儿发展身体协调性、节奏感以及表达能力。本教案旨在通过一系列的艺术活动，帮助中班幼儿培养舞蹈兴趣，提升他们的舞蹈表达能力。
活动目标：
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的身体协调性和舞蹈技巧。
3. 增强幼儿的节奏感和表达能力。
活动准备：
1. 准备一些适合幼儿的音乐，如儿童歌曲或节奏明快的乐曲。
2. 准备一些简单的舞蹈动作和舞蹈教学视频。
3. 准备一些舞蹈表演的欣赏资料。
活动过程：
1. 欣赏舞蹈表演（15分钟）
- 给幼儿展示一些儿童舞蹈表演，引导幼儿观察、品味和欣赏。
- 提问幼儿对表演的感受和想法，鼓励他们用自己的语言表达。
2. 舞蹈教学（30分钟）
- 根据幼儿的年龄和能力，选择一首适合的儿童歌曲或乐曲。
- 教导幼儿简单的舞蹈动作，帮助他们掌握基本的舞蹈技巧和节奏感。
3. 舞蹈创作（30分钟）
- 引导幼儿根据自己的创意和想法创作舞蹈动作。
- 鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的舞蹈动作和表达方式。
4. 合作表演（20分钟）
- 将幼儿分成小组，让他们共同编排一段舞蹈表演。
- 鼓励幼儿相互合作、分享创意和表达想法。
5. 展示和分享（15分钟）
- 让每个小组展示他们的舞蹈表演，并分享创作的心得和感受。
- 鼓励其他幼儿给予肯定和建议，促进他们之间的艺术交流和合作。
活动延伸：
1. 组织舞蹈比赛或演出，让幼儿展示自己的舞蹈才艺，增强他们的自信心和表达能力。
2. 邀请专业舞蹈老师或舞蹈团队来幼儿园进行舞蹈教学和表演，让幼儿感受专业舞蹈的魅力。
3. 鼓励家长参与幼儿的舞蹈活动，提供亲子舞蹈机会，促进家庭艺术氛围的建立。
结语：
通过这些舞蹈活动，中班幼儿可以培养舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的身体协调性和舞蹈技巧。同时，他们还能够通过舞蹈表达自己的想法和感受，提升他们的表达能力。这些培养出来的舞蹈技能将会伴随幼儿一生，并在他们的成长过程中发挥重要的作用。
中班艺术领域活动教案 篇三
【活动目标】
1、引导孩子观察盘子，感受盘子艺术的美。
2、尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子，初步感知盘子画的特点。
3、感受装饰盘子、创作盘子的乐趣。
【活动准备】
各种颜色的颜料、各种盘子图片、塑料盘子。
【活动过程】
一、谈话导入活动
1、运用谈话“生活中不的盘子”引出各种盘子画。
2、幼儿观察盘子，感受盘子的美。
问：你见过的盘子长什么样，这些盘子里你最喜欢哪一个?
二、欣赏盘子画，感知盘子画的装饰特点。
1、出示盘子，了解盘子图案，环形装饰的特点、中间向四周扩散的装饰特点等。
2、了解盘子画的作画规律(连续
性)。
问：这个盘子的中间图画有什么规律?周围盘子边缘图案又有什么规律?
3、小结：这些盘子都很漂亮，他们中间都是一个扩散型的图案，周围都是环形的图案。
三、教师示范。
1、讲解操作步骤。
2、引导幼儿掌握正确握笔、下笔的方法，作画中要注意的事项。
四、幼儿操作，教师巡回观察指导。
五、将幼儿完成的盘子放在区域内展示。
中班艺术领域活动教案 篇四
活动目标
1、运用多种材料大胆创作画作。
2、尝试与同伴进行合作，遇到问题能协商解决。
活动准备
1、挂图：《长人的我》
2、与小组数量相同的1开的图画纸、油画林；浆糊、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。
活动过程
1、阅读特图中的内容，了解身体造型创作的方法。
——挂图中的小朋友做出了哪些造型？请你来模仿一下。
——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的？
——每一组的小朋友是怎样分工和合作的？他们可能要注意些什么？
——人形画好后，小朋友用了些什么材料进行剪貼？
——如果你们来剪贴，想要用些什么材料？
2、示范身体描绘的方法。两位幼儿上来：一位幼儿平躺，另一位幼儿沿身休边缘描绘。教师在此过程中要提醒全班注意两位示范幼儿的动作；躺在纸上的幼儿必须静止不动；描绘的幼儿必须尽量沿着身体画，但是要小心不能画到同伴身上。
3、请幼儿白由结伴分好组（每组5~6人），并协商各自所承担的任务：首先确定要使用哪些材料进行创作，再由1名幼儿平躺，2~3名幼儿分部位描画，2~3名幼儿进行添画。描画完后，组内所有幼儿共同进行装饰。
4、将创作材料放置在合适的位置，每组在教室内寻找较宽敞的位置开始创作。教师巡回指导幼儿的描绘，发现问题后及时提醒。作品完成后，请每组幼儿推举一名代表来介绍各自的作品，并在走廊上摆出或悬挂起来进行展示。
活动延伸
可以把画带回家和家人一起分享。
中班艺术领域活动教案 篇五
活动目标：
1、熟悉舞蹈的音乐形象，体验舞蹈所表现的快乐情绪。
2、掌握八分音符的节奏，初步学会小跑步。
活动重点：
对舞蹈感兴趣。 活动难点：掌握八分音符的节奏。
活动准备：
1、舞蹈动作的顺序图片。
2、录音磁带《快乐舞》。
活动过程：
1、感受音乐的旋律，掌握好节拍。 老师弹奏乐曲，幼儿欣赏。
教师：这段音乐听上去怎么样？ 听音乐按节拍拍拍手：
教师：听了这段音乐心里感觉这么样？ 玩游戏，掌握八分音符的节奏：
教师：听听音乐，想想你们是么时候最开心？ 游戏方法：幼儿说出最开心的事情后，教师立即配上八分音符的节奏，并带领幼儿按节奏做相应的动作，最后一拍，做一个符合音乐内容的滑稽造型。
如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 兴/
（幼儿做玩滑滑梯的动作。）
2、感受舞蹈内容： 在音乐的伴奏下，老师边念语言节奏边示范舞蹈。
跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 兴/
跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 乐/
学做 小鸟 /飞呀 飞 / 拍着 小手 / 转一 圈/
学做 小鸟 /飞呀 飞 / 我 呀 / 真开 心/
讨论舞蹈内容，熟悉舞蹈动作。
3、掌握图片内容，掌握舞蹈动作的顺序，边探索边学舞蹈。 看懂图片的顺序。 在慢速音乐的伴奏下，幼儿边观察图片，边探索舞蹈动作的内容和顺序，自己试跳。
在音乐伴奏下，师生自由寻找舞伴，随音乐跳《快乐舞》。
中班艺术领域活动教案 篇六
一、活动目标
(一)认知目标
通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。
(二)情感目标
通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目标
通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。
二、活动准备
(一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。
(二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。
(三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。
三、活动过程
(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。
1.师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的`小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?
2.出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。
师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?
(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。
1.师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?
师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?
2.师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?
3.师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?
4.师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?
(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。
师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?
四、各领域渗透
艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。
五、生活中渗透
在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。
六、环境中渗透
1.将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。
2.设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。
七、家庭中渗透
建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。
