染雾《安全用电》教案 篇一
一、教案概述
本教案主要针对学生在日常生活中正确、安全地使用电的问题进行教育。通过课堂讲解、案例分析、实际操作等多种形式，使学生掌握安全用电的基本知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力，预防和减少电器事故的发生。
二、教学目标
1. 知识目标：了解电的基本知识，掌握电的危害和安全用电的原则；
2. 技能目标：掌握正确使用电器的方法和技巧，能够正确应对电器事故；
3. 情感目标：培养学生良好的安全意识和自我保护意识，养成良好的用电习惯。
三、教学内容
1. 电的基本知识：电的来源、性质和危害；
2. 安全用电的原则：合理使用电器、正确插拔电器、避免用电火灾等；
3. 电器事故的防范和应对：电器漏电、插头打火等常见问题的应对方法；
4. 安全用电的实际操作：正确使用插座、插头，合理布线等。
四、教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生传授电的基本知识和安全用电的原则；
2. 案例分析法：通过分析电器事故的实际案例，引导学生了解电器事故的危害和应对方法；
3. 实践操作法：在课堂上进行实际操作，让学生亲自体验安全用电的方法和技巧。
五、教学步骤
1. 导入：通过展示一些电器事故的图片或视频，引起学生对安全用电的重视；
2. 知识讲解：讲解电的基本知识和安全用电的原则；
3. 案例分析：分析几个电器事故的实际案例，让学生思考如何避免和应对这些事故；
4. 实践操作：在课堂上进行实际操作，让学生亲自体验安全用电的方法和技巧；
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，并强调安全用电的重要性；
6. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对本节课内容的掌握。
六、教学评价
通过课堂上的讲解、案例分析和实际操作，可以观察学生对安全用电的理解和应用情况。可以通过课堂回答问题、实际操作的正确率等方式进行评价。
七、教学反思
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，使教学更加贴近学生的实际需求和兴趣，提高教学效果。
《安全用电》教案 篇二
一、教案概述
本教案主要针对学生在日常生活中正确、安全地使用电的问题进行教育。通过课堂讲解、互动讨论、小组合作等多种形式，使学生了解电的危害和安全用电的原则，培养他们的安全意识和自我保护能力，预防和减少电器事故的发生。
二、教学目标
1. 知识目标：了解电的危害和安全用电的原则；
2. 技能目标：掌握正确使用电器的方法和技巧，能够正确应对电器事故；
3. 情感目标：培养学生良好的安全意识和自我保护意识，养成良好的用电习惯。
三、教学内容
1. 电的危害：触电、火灾等电器事故的危害；
2. 安全用电的原则：合理使用电器、正确插拔电器、避免用电火灾等；
3. 电器事故的应对方法：电器漏电、插头打火等常见问题的应对方法；
4. 安全用电的案例分析：通过实际案例分析，引导学生思考安全用电的重要性。
四、教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生传授电的危害和安全用电的原则；
2. 互动讨论法：引导学生参与讨论，提出自己的观点和看法；
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同分析电器事故的应对方法；
4. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考安全用电的重要性。
五、教学步骤
1. 导入：通过展示一些电器事故的图片或视频，引起学生对安全用电的重视；
2. 知识讲解：讲解电的危害和安全用电的原则；
3. 互动讨论：组织学生进行互动讨论，提出自己的观点和看法；
4. 小组合作：分组进行小组合作，共同分析电器事故的应对方法；
5. 案例分析：分析几个电器事故的实际案例，让学生思考如何避免和应对这些事故；
6. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，并强调安全用电的重要性；
7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对本节课内容的掌握。
六、教学评价
通过课堂上的讲解、互动讨论和小组合作，可以观察学生对安全用电的理解和应用情况。可以通过学生的讨论表现、小组合作的成果等方式进行评价。
七、教学反思
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，使教学更加贴近学生的实际需求和兴趣，提高教学效果。
《安全用电》教案 篇三
教学内容：
学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：
1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：
树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
教学过程：
一、谈话导入。
说到安全，
大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：
家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，
同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
三、用电常识。
1.观看视频用电知识
讨论、交流，了解用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
（3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
2.联系生活谈谈用电安全。
（1）电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
（2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
（3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
（4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
（1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
（2）拨打报警电话119
五、小结。
居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。
《安全用电》教案 篇四
活动设计：
安全用电活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
活动目标
1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
2、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
《安全用电》教案 篇五
健康《安全用电》
为整理发布，类型为幼儿园常识教案，本站还有更多关于幼儿园中班常识教案,幼儿园大班常识教案,幼儿园小班常识教案，幼儿教育 - 幼儿教案 - 幼儿园常识教案的文章。
健康《安全用电》
集体教育活动
日期 ：20xx年6月
执教教师:
班级
:
活动名称
:
健康《安全用电》
原
计
划
调整、反思
活动目的：
通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
1、了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。
2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路：
通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备
：知识准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、
低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备：
多媒体（雷声、闪电、高压电等；
安全用电标志。）
4、安全用电竞答题
活动流程
：雷电——讨论：怎样安全用电——答辩竞赛
活动过程：
1、 用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。
提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）
指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？
出示雷电击人的图片
指导语： *在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。
有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
2
、出示
高压电、低压电
指导语：刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、
低压电给我们人类带来的危害。
出示图片。
提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）
3
、讨
论：怎样安全用电？
指导语：
小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应该怎样安全得用电呢？
4
、安全用电抢答、答辩竞赛。
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。
3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸：
设计安全用电的标志。
《健康《安全用电》》
《安全用电》教案 篇六
活动目标：
1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、培养幼儿对动作的控制能力。
活动重点难点：
重点：初步了解安全用电的基本常识。
难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
活动准备：
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程：
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的
用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活动延伸：
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思：
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
