染雾老鼠娶亲大班美术作品欣赏公开课教案 篇一
在大班的美术课上，我为孩子们准备了一堂特殊的公开课——老鼠娶亲大班美术作品欣赏课。通过这堂课，我希望孩子们能够了解老鼠娶亲的故事，并通过观赏艺术作品，培养他们的审美能力和创造力。
首先，我向孩子们讲述了老鼠娶亲的故事。我告诉他们，在这个故事中，小老鼠娶了一只漂亮的老鼠新娘，他们举办了一场盛大的婚礼。我用生动的语言和形象的表情，让孩子们进入到故事情境中，激发他们的兴趣。
接下来，我给孩子们展示了一些与老鼠娶亲有关的艺术作品。这些作品包括绘画、剪纸、手工制作等多种形式。我告诉孩子们，这些作品是其他小朋友们创作的，他们用自己的想象力和创造力，将老鼠娶亲的故事呈现出来。孩子们被这些作品吸引住了，他们仔细观察每一幅作品，欣赏其中的细节，并纷纷表示自己也想创作一幅属于自己的艺术作品。
在创作环节中，我提供给孩子们各种材料，如彩纸、颜料、画笔等，让他们自由发挥，创作属于自己的作品。我鼓励孩子们用自己的想象力和创造力，将老鼠娶亲的场景表现出来。有的孩子画了老鼠娶亲的婚礼场景，有的孩子剪纸制作了老鼠娶亲的人物形象，还有的孩子用彩纸拼贴出了老鼠娶亲的喜庆氛围。每一个孩子都用自己的方式表达了对老鼠娶亲故事的理解和喜爱。
最后，我邀请每一个孩子上前展示自己的作品，并分享自己的创作经历。孩子们纷纷赞赏彼此的作品，互相交流创作心得。这个互动环节不仅增强了孩子们的自信心，还培养了他们欣赏和理解艺术的能力。
通过这堂课，我发现孩子们的创作能力和想象力得到了充分的发展。他们不再局限于故事的表层内容，而是能够思考和表现故事背后的情感和主题。我相信，通过这样的美术课，孩子们不仅享受了创作的乐趣，还培养了他们对艺术的兴趣和热爱。
老鼠娶亲大班美术作品欣赏公开课教案 篇二
在大班的美术课上，我为孩子们准备了一堂特殊的公开课——老鼠娶亲大班美术作品欣赏课。通过这堂课，我希望孩子们能够了解老鼠娶亲的故事，并通过观赏艺术作品，培养他们的审美能力和创造力。
首先，我向孩子们讲述了老鼠娶亲的故事。我告诉他们，在这个故事中，小老鼠娶了一只漂亮的老鼠新娘，他们举办了一场盛大的婚礼。我用生动的语言和形象的表情，让孩子们进入到故事情境中，激发他们的兴趣。
接下来，我给孩子们展示了一些与老鼠娶亲有关的艺术作品。这些作品包括绘画、剪纸、手工制作等多种形式。我告诉孩子们，这些作品是其他小朋友们创作的，他们用自己的想象力和创造力，将老鼠娶亲的故事呈现出来。孩子们被这些作品吸引住了，他们仔细观察每一幅作品，欣赏其中的细节，并纷纷表示自己也想创作一幅属于自己的艺术作品。
在创作环节中，我提供给孩子们各种材料，如彩纸、颜料、画笔等，让他们自由发挥，创作属于自己的作品。我鼓励孩子们用自己的想象力和创造力，将老鼠娶亲的场景表现出来。有的孩子画了老鼠娶亲的婚礼场景，有的孩子剪纸制作了老鼠娶亲的人物形象，还有的孩子用彩纸拼贴出了老鼠娶亲的喜庆氛围。每一个孩子都用自己的方式表达了对老鼠娶亲故事的理解和喜爱。
最后，我邀请每一个孩子上前展示自己的作品，并分享自己的创作经历。孩子们纷纷赞赏彼此的作品，互相交流创作心得。这个互动环节不仅增强了孩子们的自信心，还培养了他们欣赏和理解艺术的能力。
通过这堂课，我发现孩子们的创作能力和想象力得到了充分的发展。他们不再局限于故事的表层内容，而是能够思考和表现故事背后的情感和主题。我相信，通过这样的美术课，孩子们不仅享受了创作的乐趣，还培养了他们对艺术的兴趣和热爱。
老鼠娶亲大班美术作品欣赏公开课教案 篇三
老鼠娶亲大班美术作品欣赏公开课教案
设计意图：
我国历史悠久，民间美术源远流长，这些美术作品，象一首首质朴动人的民歌，清新、活泼、健康、幽默、富于创造性，散发着浓郁的乡土气息，表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。同时，民间艺术生动的造型，鲜艳的色彩，恒常的主题，极易为儿童接受。然而在当前经济建设的社会转型期，受到西方的电子文化以及日本为代表的动漫文化的冲击，在孩子们的世界里，传统文化的精华在慢慢淡出，中国孩子的心灵面临母语文化资源的饥渴。由此，我们开展了“民间美术欣赏”系列活动，本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”是活动之一，旨在以孩子们熟悉的生活题材为媒介，让孩子了解感受、认识理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察－聆听－表演－绘画等手段来让孩子理解作品内涵，表达自己心中的童话，在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。
活动目标：
1、感受画面热闹、喜庆的气氛。
2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。
3、大胆表述自己的观念的同时，注意倾听同伴的意见。
活动准备：
电脑、投影、《老鼠娶亲》图片、唢呐、唢呐音乐《喜庆》、锣、红盖头、自制简单的花轿。
活动过程：
1、整体欣赏。（出示画面）
师：这幅画上有谁？它们在干什么？请你把看到的'和同伴讲讲。（幼儿自由讲述）
2、分层欣赏。
师：这幅画上有什么？它们在干什么？你怎么知道是老鼠结婚了呢？
师：新娘新郎在哪里呢？为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢？（红色代表了热闹、喜庆、红火……）
吹唢呐：老鼠吹的是什么？这种乐器的名字叫什么？（出示唢呐）我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。再听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉？
敲锣：这只老鼠站在队伍的哪里？它的手里拿的是什么？（出示锣）我们来听一听这个锣的声音是怎么样的？（声音由强到弱，传得很远）好象在告诉人们什么呢？（鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……）
送礼：看看这两只老鼠手里拿着什么？为什么要送鸡和鱼？（代表吉祥如意、年年有余）
迎亲的队伍遇见了谁呢？猫在干什么？学一学猫的样子？遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢？
这幅画里还蕴藏着一个流传很广的民间故事呢？你们想不想听呢？
讲述故事《老鼠嫁女儿》
你猜猜这幅画是怎么画成的呢？（介绍木版年画，过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。）
我们给这幅画起个什么名字呢？
3、游戏
下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧。（请幼儿分别扮演新郎新娘，以及吹唢呐敲锣抬轿的老鼠，另一幼儿扮演猫，进行游戏）
4、活动延伸：幼儿创作：《老鼠娶亲》。
附故事：老鼠嫁女儿
哩哩啦，哩哩啦......敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。 “女儿嫁给谁？”妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂，他说；“谁神气就嫁给他。”爸爸就去找太阳。太阳说；“乌云要遮我，乌云来了我害怕。”爸爸又去找乌云。乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕。”爸爸又去找大风。大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕。”爸爸又去找围墙。围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。”太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老
