染雾大班我是好宝宝教案 篇一
标题：培养大班幼儿良好行为习惯的教学活动
引言：培养幼儿良好的行为习惯对于他们的成长和发展至关重要。通过有趣而富有互动性的教学活动，可以帮助大班幼儿树立正确的价值观和行为规范，培养他们的自理能力和社交技巧。在本篇教案中，我们将介绍一些针对大班幼儿的活动，旨在帮助他们成为好宝宝。
活动一：好习惯卡片游戏
目标：培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
材料：好习惯卡片（如“勤洗手”，“讲礼貌”，“整理玩具”等），大字卡片。
步骤：
1. 将好习惯卡片和大字卡片分别放在两个桌子上。
2. 邀请一个幼儿上来，让他抽取一张好习惯卡片，并读出上面的内容。
3. 让他将好习惯卡片放在正确的大字卡片旁边。
4. 鼓励其他幼儿参与游戏，每个幼儿抽取一张卡片并放在对应的大字卡片旁边。
5. 在游戏结束时，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并引导他们讨论为什么这些好习惯是重要的。
活动二：好宝宝小演员
目标：培养幼儿的自理能力和社交技巧。
材料：幼儿喜欢的玩具、道具。
步骤：
1. 邀请几个幼儿上台，准备一些剧本或情景，如“洗手前后的对比”，“分享玩具”，“礼貌地问好”等。
2. 让幼儿在小组内分配角色，并自由发挥，表演出对应的情景和行为。
3. 鼓励其他幼儿观看表演，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
4. 在表演结束后，组织幼儿进行讨论，引导他们思考正确行为的重要性，并鼓励他们尝试在日常生活中应用所学的行为。
结语：通过这些有趣的教学活动，我们可以帮助大班幼儿树立正确的行为规范和良好的生活习惯。这些活动不仅能够增强幼儿的自理能力和社交技巧，还能培养他们的团队合作意识和责任感。让我们一起努力，帮助幼儿成为优秀的宝宝！
大班我是好宝宝教案 篇二
标题：培养大班幼儿情绪管理能力的教学活动
引言：情绪管理是大班幼儿发展的重要组成部分。通过教育活动，我们可以帮助幼儿学会识别和管理自己的情绪，培养他们的情绪表达和应对能力。在本篇教案中，我们将介绍一些针对大班幼儿的活动，旨在帮助他们成为好宝宝。
活动一：情绪表情卡片游戏
目标：培养幼儿识别和表达情绪的能力。
材料：情绪表情卡片（如开心、生气、伤心、惊讶等），大字卡片。
步骤：
1. 将情绪表情卡片和大字卡片分别放在两个桌子上。
2. 邀请一个幼儿上来，让他抽取一张情绪表情卡片，并模仿相应的表情。
3. 让他将情绪表情卡片放在正确的大字卡片旁边。
4. 鼓励其他幼儿参与游戏，每个幼儿抽取一张卡片并放在对应的大字卡片旁边。
5. 在游戏结束时，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并引导他们讨论如何应对不同的情绪。
活动二：情绪绘画
目标：培养幼儿用绘画表达情绪的能力。
材料：彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
步骤：
1. 给每个幼儿提供一张彩色纸和绘画工具。
2. 引导幼儿思考自己的情绪，然后用绘画的方式表达出来。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，并邀请其他幼儿猜测他们画的是什么情绪。
4. 在讨论中，引导幼儿了解不同情绪的原因和应对方法，并鼓励他们分享自己的经验。
结语：通过这些有趣的教学活动，我们可以帮助大班幼儿识别和管理自己的情绪，培养他们的情绪表达和应对能力。这些活动不仅能够增强幼儿的情绪意识和沟通能力，还能促进他们的自我认知和个性发展。让我们一起努力，帮助幼儿成为优秀的宝宝！
大班我是好宝宝教案 篇三
活动目标：
·理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。
·感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。
活动准备：
歌曲伴奏
活动过程：
一、敬老节的由来
·下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？
·为什么把重阳节又称做敬老节？
·：敬老是我们人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
·你准备怎么样为爷爷奶奶过节？
二、欣赏歌曲、理解歌词
·欣赏后提问：
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？
2、什么叫“不撒娇、不胡闹”？
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。
4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）
·带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？
·教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉
三、学唱歌曲
·跟着音乐练习语言节奏
·个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？
大班我是好宝宝教案 篇四
活动目标：
1·理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。
2·感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。
活动准备：
歌曲伴奏
活动过程：
一、敬老节的由来
1·下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？
2·为什么把重阳节又称做敬老节？
小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
你准备怎么样为爷爷奶奶过节？
二、欣赏歌曲、理解歌词
欣赏后提问：
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？
2、什么叫“不撒娇、不胡闹”？
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。
4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）·带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？
·教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉。
三、学唱歌曲
跟着音乐练习语言节奏，个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？
大班我是好宝宝教案 篇五
活动目标：
·理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。
·感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。
活动准备：
歌曲伴奏
活动过程：
一、敬老节的由来
·下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？
·为什么把重阳节又称做敬老节？
·小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
·你准备怎么样为爷爷奶奶过节？
二、欣赏歌曲、理解歌词
·欣赏后提问：
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？
2、什么叫“不撒娇、不胡闹”？
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。
4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）·带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？
·教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉
三、学唱歌曲
·跟着音乐练习语言节奏·个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？
大班我是好宝宝教案 篇六
一、活动目标：
1.喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。
2.喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。
二、重点与难点
：重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。
三、材料及环境创设
1.“我是好宝宝”的录音磁带。
2.一些可供幼儿独自跳跳舞的'道具。
四、设计思路
初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”。
选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。
五、活动流程
欣赏重现——联想创作——展现交流
1.欣赏
教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。从而让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。 教师可以在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。
注：“山羊剧团”是由教师作为表演者,为幼儿表演的剧团。
2.创造
教师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里教师可提供各种乐器、道具(如小铃、绸带等)让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。
说明
角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝’,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。
3.表现
①可利用每次角落游戏结束时,让参与表演角活动的幼儿来表现自己。教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。
②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。
