染雾大班艺术领域教案范文大全 篇一
标题：激发大班幼儿创造力的艺术教案
引言：
艺术教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色，可以帮助幼儿发展创造力、审美能力和表达能力。本教案旨在通过一系列有趣的艺术活动，激发大班幼儿的创造力，培养他们的艺术兴趣和才能。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解艺术的概念和重要性；
2. 激发幼儿的创造力和想象力；
3. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力；
4. 提供机会让幼儿自由表达自己的想法和感受。
二、教学内容和活动：
1. 艺术概念介绍：通过图片、视频和实物展示，引导幼儿了解艺术的概念和不同艺术形式，如绘画、雕塑、音乐和舞蹈等。
2. 创造力激发活动：
a. 绘画活动：提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由绘画，鼓励他们表达自己的想法和感受。
b. 塑料ine活动：使用塑料ine等可塑性材料，引导幼儿进行造型创作，培养他们的空间想象力和手眼协调能力。
c. 音乐活动：播放不同风格的音乐，让幼儿跟随节奏自由舞动，培养他们对音乐的感知和表达能力。
d. 戏剧活动：通过角色扮演、故事表演等戏剧形式，让幼儿体验不同角色的情感和表达方式。
3. 艺术欣赏活动：观看艺术作品展示，如画展、雕塑展等，引导幼儿欣赏和讨论作品的主题、形式和表现手法。
4. 自由表达活动：提供各种艺术材料和工具，让幼儿自由表达自己的想法和感受，如绘画、剪纸、贴画等。
三、教学方法：
1. 启发式教学：通过提问和探究，激发幼儿的思考和创造力。
2. 合作学习：组织小组活动，让幼儿互相合作、交流和分享创作成果。
3. 游戏教学：通过游戏形式，增加教学的趣味性和参与性。
四、评估方法：
1. 观察记录：观察幼儿在各种艺术活动中的参与程度、创造力和表达能力。
2. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给他人，评估他们的创作水平和表达能力。
五、教学延伸：
1. 参观艺术展览：组织幼儿参观当地的艺术展览，增加他们对艺术的了解和欣赏能力。
2. 艺术家访谈：邀请艺术家来幼儿园进行讲座和互动，让幼儿了解艺术家的创作经历和艺术理念。
结论：
通过本教案的实施，可以帮助大班幼儿发展创造力和艺术兴趣，培养他们的审美能力和表达能力。同时，艺术教育也能够促进幼儿的综合发展，提升他们的自信心和社交能力。
大班艺术领域教案范文大全 篇二
标题：培养大班幼儿的音乐天赋的艺术教案
引言：
音乐是幼儿园艺术教育中重要的一部分，可以帮助幼儿发展音乐天赋、感知能力和表达能力。本教案旨在通过一系列富有趣味性和互动性的音乐活动，培养大班幼儿的音乐兴趣和才能。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和要素；
2. 培养幼儿对不同音乐形式的兴趣和欣赏能力；
3. 提供机会让幼儿自由表达自己的音乐想法和感受；
4. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、教学内容和活动：
1. 音乐概念介绍：通过音乐欣赏和游戏活动，引导幼儿了解音乐的基本概念和要素，如节奏、旋律、音高和音色等。
2. 声音感知活动：
a. 聆听活动：播放不同的音乐片段，让幼儿聆听并描述他们所听到的声音特点。
b. 声音模仿活动：通过模仿不同的声音，如动物叫声、乐器声音等，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 乐器体验活动：提供各种乐器，如小鼓、钢琴、吉他等，让幼儿亲自尝试演奏，并体验不同乐器的声音特点。
4. 音乐表达活动：
a. 音乐创作：通过敲击乐器、拍手和口哨等方式，让幼儿自由创作简单的音乐节奏。
b. 音乐舞蹈：引导幼儿跟随音乐的节奏和旋律，自由舞动表达自己的感受。
c. 音乐故事：通过故事和音乐相结合的形式，让幼儿用声音和动作表达故事中的情节和角色。
5. 音乐欣赏活动：播放不同风格的音乐，如古典音乐、民族音乐和流行音乐等，引导幼儿欣赏和讨论音乐的情感和表达方式。
三、教学方法：
1. 启发式教学：通过提问和探究，激发幼儿对音乐的兴趣和理解。
2. 合作学习：组织小组活动，让幼儿互相合作、交流和分享音乐创作成果。
3. 游戏教学：通过游戏形式，增加教学的趣味性和参与性。
四、评估方法：
1. 观察记录：观察幼儿在不同音乐活动中的参与程度、音乐感知和表达能力。
2. 音乐创作展示：鼓励幼儿将自己的音乐创作展示给他人，评估他们的创作水平和表达能力。
五、教学延伸：
1. 参观音乐演出：组织幼儿参观音乐会或音乐剧，增加他们对音乐的了解和欣赏能力。
2. 音乐家访谈：邀请音乐家来幼儿园进行讲座和互动，让幼儿了解音乐家的演奏技巧和音乐理念。
结论：
通过本教案的实施，可以帮助大班幼儿发展音乐天赋和音乐兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。音乐教育不仅能够提高幼儿的音乐水平，还可以促进他们的情感发展和社交能力。
大班艺术领域教案范文大全 篇三
一、教学目标。
1、认识鹅卵石，了解其特点。
2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法，学习在石头上作画。
3、培养幼儿感受美的本事，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。
4、经过教学，使儿童不断地观察和想象，并运用多方面的尝试和组合，提高孩子创造新形象的本事。
二、教学重、难点重点：
幼儿能够大胆想象，并能在鹅卵石上作画。
难点：擅于运用多种辅助材料进行创作。
三、教学准备
1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。
2、石头画作品。
3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。
四、教学设计
（一）、启发引导（激发创意）
1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍，感受石头。（配音乐）
2、教师出示石头画作品，让幼儿带着问题仔细观察。（课件展示）
（二）、要点辅导（构思创意）
1、欣赏作品，启发想象，讨论思考方法。
（1）、选择鹅卵石启发幼儿想象，利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。
每位幼儿挑选一块喜欢的石头，摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么，能够变成什么？
（2）、幼儿讨论，确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品，鼓励幼儿别出心裁和与众不一样，加强幼儿的观察和联想。
2、选择材料，构思作品。
幼儿根据自我选择的鹅卵石，挑选需要的材料，同伴间合作交流，既鼓励幼儿独立创作，也可充分发挥想象，用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象，也可借助辅助材料做好作画前的准备。
（三）、创作体验（展现创意）
1、幼儿可独自创作，也可和小伙伴一齐创作。
2、教师巡回指导，参与学生的制作过程。
3，、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。
（四）、探索玩法（感受创意）
1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍，让大家一齐欣赏，学习玩法。
2、大家一齐玩耍。
大班艺术领域教案范文大全 篇四
活动目标：
1、欣赏、感受生活中各种各样有趣的线条。
2、了解米罗的作品，体会其特有的艺术特色。
3、大胆尝试用线条和色块组合创作，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
教具：欣赏范例（米罗的画）、透明记录纸
学具：彩带人手一条，水粉笔，水粉颜料，铅画纸。
活动过程：
一、游戏：舞动的线条
1、今天，美丽的彩带要和你们交朋友了，先看看，它是什么样子的？像什么？谁会用笔来把它画下来？（横、竖两种线条）
2、美丽的彩带会跳舞，请你仔细看看，彩带是怎样跳舞的？（教师舞动彩带——幼儿交流——记下来）
3、（再舞动彩带）现在这条彩带又是怎样跳舞的呢？谁会用笔记下来？
4、谁也会让彩带跳舞的，要跳得跟老师不一样？（个别幼儿尝试，并记录）
5、大家都想试试呀？会跳舞的彩带就藏在你们的小椅子下，看看你能让它跳什么不一样的舞，小椅子下还有记录纸，请你把刚才彩带跳舞的样子记在纸上。
二、拓展：生活中的线条
1、不仅彩带能舞出美丽的线条，生活
中也充满了各种各样的线条，你知道生活中有哪些线条？把它也画到纸上，然后跟好朋友讲一讲。
2、幼儿展示自己画的线条，教师把几个孩子的透明纸重叠组合起来展示，欣赏自由线条的美。谁愿意把你找到的生活中的线条给大家介绍一下？线条真多，看！老师把这些线条放在一起，变成了什么？（线条画）原来随意画的各种各样的线条能变成美丽的画！
三、欣赏：运用的线条
今天老师要向你们介绍一位画家，他的名字叫米罗，是西班牙一位非常的画家。他最喜欢用各种各样的线条来作画了，他的画受到了全世界人们的喜爱，老师也特别喜欢他的画。老师还带来了很多他的画，请你看看你最喜欢哪一幅？画上有什么线条，这些线条像什么？（幼儿自由参观—交流）
交流：你最喜欢哪一幅？画上有些什么样的线条（这个线条是怎么画的）？这些线条像什么？这幅画给你什么样的感觉？说说你喜欢它的理由。
这些画除了线条，还有什么？（在有的地方涂上了一块块颜色）线条和色块组合成了美丽的图画。
四、创作：自由表达
你们想不想也来学学大画家米罗，用神奇的线条和美丽的色块画画？
老师为你们准备了画笔、纸、还有各种颜料，请你画之前先想一想，你准备画些什么样的线条，用什么样的色块来装饰。（幼儿作画）
五、展示作品，交流评价
1、先完成的小朋友跟同伴、客人老师交流自己的作品。
2、展示作品：你最喜欢哪一幅？为什么？
大班艺术领域教案范文大全 篇五
教育教学活动目标：
1、情感目标：感受音乐的快与慢。
2、认知目标：想象公园里游人活动并与音乐情境联系起来。
3、能力目标：用动作模拟表现公园里晨练的各种活动。
活动准备：
1、“音乐”：《到公园走走》。
2、磁带：《到公园走走》。
3、音乐教育资源磁带：《大家练身体》。
4、录音带、录音机。
活动过程：
1、 引导幼儿看幼儿用书《到公园走走》的画面，请幼儿说易水：
---你家附近的公园有哪些设施?早晨人们会在公园里做什么事呢?
---鼓励幼儿用肢体动作模仿出来。
2、 播放磁带《到公园走走》，请幼儿仔细聆听每段乐曲，说一说：
---这段乐曲是快还是慢?
---听听这段乐曲，感觉公园里的人们在做什么。(如幼儿说出散步、打太极拳、跳舞等，请幼儿用适合音乐情境的动作表演出来。)
3、 请幼儿在教室里自由走动，表演在公园里散步等动作，并随着每段乐曲表现不同的活动，让幼儿通过动作来感受音乐节奏的快与慢。
4、 表演并歌唱《大家练身体》，请幼儿说一说：
---歌曲听上去有什么感觉?
---带领幼儿一起唱歌并模仿表演打太极拳和少林拳等。
---请个别幼儿在集体面前，大胆地演唱歌曲。
---让幼儿在室内空地，自主表演《大家练身体》。
活动延伸：提供音乐磁带，或简单的表演道具，让幼儿模仿公园中的情景，自主地随着乐曲表演各种动作。
大班艺术领域教案范文大全 篇六
设计意图：
孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。
活动目标：
1、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。
2、幼儿根据自己认识创编新歌词。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
2、歌曲动画《勤快人和懒惰人》歌曲图谱与歌词内容符合的图片与道具
教学重点、难点：
1、感受不同的音乐形象。
2、为勤快人和懒惰人创编新歌词。
活动过程：
一、导入
1、复习歌曲《小小粉刷匠》
2、师：喜欢粉刷匠吗?他是个什么样的人(勤快人)，每天只是睡觉不干活是什么样的人?(懒惰人)
今天孔老师带来一首歌曲《勤快人和懒惰人》
二、欣赏歌曲、熟悉歌曲内容
1、幼儿欣赏歌曲一遍，请幼儿"听听歌中两个人做了什么?"
2、提问：
①歌曲的名字?
②歌中有两个什么样的人?
③有一个人做了些什么事情?
④有一个人不做什么事情?
3、幼儿再次欣赏歌曲一遍。
四、学习歌曲
1、感受歌曲节奏
出示图谱感受歌曲节奏
2、学习歌词
将准备好的图片贴到图谱相应的位置帮助记忆歌词。
3、学习歌曲
(1)、是边弹琴边示唱
(2)、跟琴逐句学唱。
(3)、幼儿加动作跟唱。
(4)、拍着手请幼儿小声跟唱。教师根据幼儿学唱的效果有重点的指导。
(5)、集体完整演唱歌曲。鼓励幼儿用不同的力度、速度表现两种人。
4、表演歌曲。
用准备的道具表演歌曲。
五、创编歌曲
1、导幼儿想想，勤快人和懒惰人在幼儿园或者在别的地方还会做什么事情?不会做什么事情?分组请幼儿将自己的看法，创编进歌词中。
2、幼儿分组演唱自己创编的歌。
六、结束：
鼓励幼儿做事情认真，要向勤快人学习。
