染雾幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇一
在幼儿园大班的美术教学中，通过举办一场化妆舞会，可以激发孩子们的创造力和想象力，提高他们的美术表达能力。本教案将以化妆舞会为主题，结合美术教学内容，设计一系列的活动，帮助幼儿们在舞会中展示自己的才艺和创造力。
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和表现力，提高他们对颜色和形状的认知能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美意识和审美能力。
3.通过舞会的形式，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1.准备各种颜色的彩笔、彩纸、毛笔、颜料等美术材料。
2.准备舞会道具，如假发、面具、舞会服装等。
3.准备背景音乐和舞蹈动作。
三、教学过程：
1.导入：通过观看一段舞会的视频，引导幼儿们讨论舞会的特点和表现形式。
2.创作：让每个幼儿选择一个角色进行化妆和扮演。可以分为小组活动，每个小组负责一个角色的化妆和服装设计。老师可以给予指导和示范，鼓励幼儿们发挥自己的创造力和想象力。
3.展示：在舞会前，让每个小组展示他们的化妆和服装设计成果。鼓励幼儿们用美术语言描述自己的作品，并互相欣赏和交流。
4.舞会表演：在音乐的伴奏下，让幼儿们按照自己的角色和形象进行舞蹈表演。老师可以给予指导和示范，帮助幼儿们提高舞蹈的表现力和协调性。
5.总结：在舞会结束后，让幼儿们回顾整个过程，分享他们的收获和感受。通过讨论，总结他们在美术创作和舞蹈表演中的进步和困难。
四、教学评价：
1.观察幼儿们的化妆和服装设计成果，评价他们的创造力和想象力。
2.观察幼儿们在舞蹈表演中的表现，评价他们的协调性和表达能力。
3.通过观察和讨论，评价幼儿们在美术创作和舞蹈表演中的进步和困难。
通过这样一场以化妆舞会为主题的美术教学活动，幼儿们既能展示自己的创造力和想象力，又能提高他们的观察力和表现力。同时，通过舞会的形式，幼儿们还能培养团队合作意识和社交能力。这样的教学活动不仅能激发幼儿们的兴趣和热情，还能培养他们的美术表达能力，为他们的艺术发展打下坚实的基础。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇二
在幼儿园大班的美术教学中，通过举办一场化妆舞会，可以激发孩子们的创造力和想象力，提高他们的美术表达能力。本教案将以化妆舞会为主题，结合美术教学内容，设计一系列的活动，帮助幼儿们在舞会中展示自己的才艺和创造力。
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和表现力，提高他们对颜色和形状的认知能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美意识和审美能力。
3.通过舞会的形式，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1.准备各种颜色的彩笔、彩纸、毛笔、颜料等美术材料。
2.准备舞会道具，如假发、面具、舞会服装等。
3.准备背景音乐和舞蹈动作。
三、教学过程：
1.导入：通过观看一段舞会的视频，引导幼儿们讨论舞会的特点和表现形式。
2.创作：让每个幼儿选择一个角色进行化妆和扮演。可以分为小组活动，每个小组负责一个角色的化妆和服装设计。老师可以给予指导和示范，鼓励幼儿们发挥自己的创造力和想象力。
3.展示：在舞会前，让每个小组展示他们的化妆和服装设计成果。鼓励幼儿们用美术语言描述自己的作品，并互相欣赏和交流。
4.舞会表演：在音乐的伴奏下，让幼儿们按照自己的角色和形象进行舞蹈表演。老师可以给予指导和示范，帮助幼儿们提高舞蹈的表现力和协调性。
5.总结：在舞会结束后，让幼儿们回顾整个过程，分享他们的收获和感受。通过讨论，总结他们在美术创作和舞蹈表演中的进步和困难。
四、教学评价：
1.观察幼儿们的化妆和服装设计成果，评价他们的创造力和想象力。
2.观察幼儿们在舞蹈表演中的表现，评价他们的协调性和表达能力。
3.通过观察和讨论，评价幼儿们在美术创作和舞蹈表演中的进步和困难。
通过这样一场以化妆舞会为主题的美术教学活动，幼儿们既能展示自己的创造力和想象力，又能提高他们的观察力和表现力。同时，通过舞会的形式，幼儿们还能培养团队合作意识和社交能力。这样的教学活动不仅能激发幼儿们的兴趣和热情，还能培养他们的美术表达能力，为他们的艺术发展打下坚实的基础。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇三
活动目标：
让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。
活动准备：
1、教师教具：面具两个(狮子、小猪)。
2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。
活动过程：
(一)引题环节设计：(组织幼儿安静)
A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。
B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗?开始
(幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具)
AB：猜猜我是谁?
A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会!小朋友你们想参加吗?
B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。
A：那为什么叫动物化妆舞会呢?
B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。
A：可是你们没有面具怎么办呢?(幼儿回答自己做)
B：(拿纸说)看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办?(幼儿说要挖出两个眼睛)
A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。
B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢?
A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法?(幼儿讨论)
哇，你们的办法真多啊!老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。(教师边说边示范)
B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢?
A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊?(幼儿回答)那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?
B：(边讲边示范)用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。
A：我呢，再贴上漂亮的粘纸就变成小猪丑丑了。
(二)制作环节设计：
A：你们会了吗?好，请用能干的小手为自己做动物面具吧!
B：需要帮忙请举手。
(幼儿制作，教师巡回指导。看情况，A教师帮助幼儿装订皮筋，B教师引导幼儿进行其他装饰)
A：(分给动作快的幼儿贴纸)哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧!
(三)舞会环节设计：
A：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。Are your eady?Les’s go.(教师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。)
(四)结束环节设计：
B：哇，今天我们真开心啊!你们喜欢这样的舞会吗?那我们把面具交给老师，下次在表演区表演好吗?
A：收头饰。(结束)
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇四
内容：
爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。
目标：
1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。
2、引导幼儿用语言描述自己的想法。
材料：
1、师生共同收集有关化妆舞会的图片、故事、图书
2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）
3、绘画工具、浆糊、剪刀
4、范例
过程：
一、欣赏讨论
1、什么是化妆舞会？
2、我们来开个化妆舞会好吗？
3、你想怎样打扮自己？
4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？
5、出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。
二、创作要求
每人为自己创作一个化妆舞会的形象
三、幼儿创作
1、按兴趣选择服装、头饰等
2、鼓励幼儿大胆创新
3、选用多种表现手法
四、游戏讲评
1、介绍自己的作品
2、游戏：化妆舞会
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇五
活动目标：
１、让幼儿感受圣诞节日的气氛，激发幼儿表演的欲望。
２、增进亲子之间的感情。
活动准备：
１、请家长与幼儿一同收集有关圣诞的装饰品或资料。
２、请家长为孩子准备一份小礼物，作交换礼物之用。
３、活动当天，请家长为幼儿准备一份化妆品。
４、活动时所需要的音乐（如：圣诞歌、节奏感较强的音乐等）
活动过程：
一、在一片圣诞的音乐声中，请家长与幼儿走进会场。
二、请出舞会的主持（本班的两位小朋友），正式拉开圣诞化妆舞会的序幕。
三、在欢快的音乐声中，家长帮孩子化妆，并穿上自己准备展示的服装。
四、当节奏感较强的音乐响起的时候，时装表演正式开始。幼儿逐一展示自己的服装，在场的观众跟着音乐拍手助威。
五、当轻柔的音乐响起的时候，幼儿就各自拿出自己之前准备好的小礼物，送给自己的好朋友，并跟好朋友说一些祝愿的话。
六、让孩子邀请家长一齐跳《邀请舞》，将活动的气氛推向高潮。鼓励幼儿邀请同伴或其他家长一同跳舞。
七、舞会在一片快乐的歌声和欢快的气氛中结束。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇六
【活动目标】
1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。
2、感受帮助朋友的快乐。
【活动准备】
经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。
物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。
【活动过程】
一、忆一忆、说一说
1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗？故事里说了些什么？
2、艾玛是一只怎样的大象？它与普通的大象有什么不一样？
二、看一看、说一说
1、教师播放PPT,幼儿看一看
教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了！”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊！于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会
师：这些大象里面你最喜欢哪一只？
2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的？
3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象？
4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的
5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加
出示黑板
师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗？为什么？
6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗？
三、想一想、玩一玩
1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的？
2、教师出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）
3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导
4、幼儿介绍，教师简单讲评
四、跳一跳、乐一乐
1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。
2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。
