染雾《我爱劳动》大班教案 篇一
标题：培养大班儿童对劳动的热爱
导入：
引导儿童回顾上节课学习的内容——劳动的定义和意义。通过讨论，引发儿童对劳动的热爱，希望他们能够主动参与到劳动中来，体验劳动的乐趣。
活动一：观察劳动场景
目的：通过观察和描述不同劳动场景，激发儿童对劳动的兴趣。
步骤：
1. 带领儿童观察图片，让他们描述图片中的劳动场景，如农民在田里耕种、医生在医院给病人治疗等。
2. 引导儿童思考劳动对社会的贡献，如农民种植粮食能够给人们提供食物，医生治疗病人能够让人们健康等。
3. 鼓励儿童分享自己参与劳动的经历，如帮爸爸妈妈整理房间、帮助幼儿园老师分发物品等。
活动二：劳动游戏
目的：通过游戏让儿童体验劳动的乐趣，培养他们对劳动的热爱。
步骤：
1. 准备一些劳动相关的游戏道具，如小锄头、小扫帚等。
2. 指导儿童进行游戏，如扮演农民耕种、扮演医生给玩具病人治疗等。
3. 引导儿童讨论游戏中的劳动场景和感受，让他们感受到劳动的乐趣和成就感。
4. 鼓励儿童在游戏中发挥自己的想象力，创造更多有关劳动的游戏情境。
活动三：亲身体验劳动
目的：通过亲身体验劳动，让儿童深入感受劳动的意义和价值。
步骤：
1. 组织儿童参与一些简单的劳动活动，如扫地、浇花等。
2. 引导儿童在劳动中体验到辛勤劳动的成果，如扫完地后地面变得整洁、浇完花后花朵生机勃勃等。
3. 鼓励儿童分享自己在劳动中的体验和感受，帮助他们认识到劳动的重要性和价值。
总结：
通过本堂课的学习，儿童对劳动的热爱得到了培养。希望他们能够在日常生活中主动参与到劳动中来，体验劳动的乐趣，并且认识到劳动对社会和个人的重要意义。
《我爱劳动》大班教案 篇二
标题：培养大班儿童的劳动技能
导入：
引导儿童回顾上节课学习的内容——劳动的定义和意义。通过讨论，激发儿童对劳动技能的兴趣，希望他们能够学习和掌握一些简单的劳动技能。
活动一：学习劳动技能
目的：通过学习一些简单的劳动技能，让儿童体验到劳动的实践性和技能性。
步骤：
1. 选择一些适合大班儿童的劳动技能，如剪纸、折纸、插花等。
2. 指导儿童学习这些劳动技能，并且进行实际操作。
3. 引导儿童分享学习过程中的困难和收获，鼓励他们相互学习和帮助。
活动二：创造劳动作品
目的：通过创造劳动作品，培养儿童的创造力和劳动技能。
步骤：
1. 提供一些劳动材料和工具，如颜料、画笔、纸张等。
2. 鼓励儿童根据自己的想法和创意创造劳动作品，如画一幅美丽的风景画、做一个精美的折纸作品等。
3. 引导儿童分享自己的作品，让他们感受到劳动的成果和价值。
活动三：展示劳动成果
目的：通过展示劳动成果，让儿童感受到劳动的价值和成就感。
步骤：
1. 组织儿童展示自己的劳动成果，如展示自己制作的手工作品、展示自己画的画等。
2. 鼓励儿童互相欣赏和赞美，让他们感受到劳动带来的成就感和快乐。
3. 引导儿童总结自己学习劳动技能的经验和体会，帮助他们认识到劳动技能的重要性和价值。
总结：
通过本堂课的学习，儿童学习和掌握了一些简单的劳动技能，并且创造了一些劳动作品。希望他们能够在日常生活中继续学习和参与劳动，培养自己的技能，体验劳动的成果和乐趣。
《我爱劳动》大班教案 篇三
活动目标
培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。
进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
提高幼儿身体的协调能力，体验劳动的乐趣。
发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
1、让孩子体会亲自动手的乐趣、
2、让孩子真正懂得劳动的可贵、
活动准备
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个
活动过程
我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高，没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。
认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调：给凳子洗澡是用洗衣粉，它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。
在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。
此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！
教学反思
孩
子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。
《我爱劳动》大班教案 篇四
活动目的：
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动过程：
一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、讲故事
1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
四、判断：
1.小明帮助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
3.妈妈不在家，小红自己做饭。
4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
通过刚才的学习，同学们有什么感受?
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
《我爱劳动》大班教案 篇五
一、设计意图
根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
二、活动目标
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程
准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动
师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：运用托接球把球捡回龟背中。
师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
六、反思
《我爱劳动》大班教案 篇六
活动目标：
1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。
2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
乐曲、课件
活动过程：
一、儿歌：《别说我小》
1、复习儿歌《别说我小》
2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。
3、看“指挥”，轮念儿歌
二、劳动最光荣：
1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。
2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。
3、复习巩固，练习分组演唱：
①将幼儿自然分成两组。
②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。
③教师指挥，幼儿轮唱。
④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。
4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作
①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。
②请个别幼儿表演。
③幼儿集体边唱边表演。
三、延伸活动：参加劳动
1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。
2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。
活动反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。在此活动中注重的是幼儿在真实的实践活动中学会解决生活中常遇到的问题，让幼儿从发现问题、学习思考，到动手操作在这个活动中幼儿能体会到劳动给自己带来的快乐！
