染雾小班美术七彩蛋教案 篇一
在小班美术教学中，七彩蛋是一种非常有趣和富有创造力的艺术活动。通过制作七彩蛋，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养创造力和想象力。下面是一份小班美术七彩蛋教案，帮助老师们在教学中更好地引导孩子们进行七彩蛋制作。
教案名称：小班美术七彩蛋制作
教案目标：
1. 学习如何制作七彩蛋，培养孩子们的创造力。
2. 锻炼孩子们的手眼协调能力和细致动手能力。
3. 培养孩子们对色彩的感知和运用能力。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色细线等制作七彩蛋所需的材料。
2. 展示板或幻灯片，用于展示七彩蛋的样本和示范步骤。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 利用展示板或幻灯片展示七彩蛋的样本和示范步骤。
- 向孩子们介绍七彩蛋的概念和制作过程。
2. 示范（10分钟）：
- 在黑板或展示板上示范制作七彩蛋的步骤：先剪下彩纸上的蛋形图案，再用彩笔画上图案和装饰，最后用胶水将蛋形图案粘贴在另一张彩纸上。
- 强调每个步骤的重要性，并解释如何选择和运用不同的颜色。
3. 实践（25分钟）：
- 分发彩纸、剪刀、胶水、彩笔和彩色细线给每个孩子。
- 让孩子们根据示范步骤制作自己的七彩蛋。
- 在制作过程中，老师可以逐个指导和鼓励孩子们，并回答他们的问题。
4. 展示和分享（10分钟）：
- 让每个孩子展示自己制作的七彩蛋，并向其他同学分享他们的创作灵感和用色想法。
- 鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 结束（5分钟）：
- 总结本节课的学习内容和收获。
- 鼓励孩子们将自己的七彩蛋带回家，与家人分享他们的创作成果。
通过这个教案，小班的孩子们可以在美术教学中体验到创造的乐趣，并培养他们的艺术技能和想象力。老师们可以根据孩子们的实际情况进行适当的调整和延伸，以更好地满足孩子们的学习需求。
小班美术七彩蛋教案 篇二
在小班美术教学中，七彩蛋是一种非常有趣和富有创造力的艺术活动。通过制作七彩蛋，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养创造力和想象力。下面是一份小班美术七彩蛋教案，帮助老师们在教学中更好地引导孩子们进行七彩蛋制作。
教案名称：小班美术七彩蛋制作
教案目标：
1. 学习如何制作七彩蛋，培养孩子们的创造力。
2. 锻炼孩子们的手眼协调能力和细致动手能力。
3. 培养孩子们对色彩的感知和运用能力。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色细线等制作七彩蛋所需的材料。
2. 展示板或幻灯片，用于展示七彩蛋的样本和示范步骤。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 利用展示板或幻灯片展示七彩蛋的样本和示范步骤。
- 向孩子们介绍七彩蛋的概念和制作过程。
2. 示范（10分钟）：
- 在黑板或展示板上示范制作七彩蛋的步骤：先剪下彩纸上的蛋形图案，再用彩笔画上图案和装饰，最后用胶水将蛋形图案粘贴在另一张彩纸上。
- 强调每个步骤的重要性，并解释如何选择和运用不同的颜色。
3. 实践（25分钟）：
- 分发彩纸、剪刀、胶水、彩笔和彩色细线给每个孩子。
- 让孩子们根据示范步骤制作自己的七彩蛋。
- 在制作过程中，老师可以逐个指导和鼓励孩子们，并回答他们的问题。
4. 展示和分享（10分钟）：
- 让每个孩子展示自己制作的七彩蛋，并向其他同学分享他们的创作灵感和用色想法。
- 鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 结束（5分钟）：
- 总结本节课的学习内容和收获。
- 鼓励孩子们将自己的七彩蛋带回家，与家人分享他们的创作成果。
通过这个教案，小班的孩子们可以在美术教学中体验到创造的乐趣，并培养他们的艺术技能和想象力。老师们可以根据孩子们的实际情况进行适当的调整和延伸，以更好地满足孩子们的学习需求。
小班美术七彩蛋教案 篇三
设计意图：
针对小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的彩纸、橡皮泥，结合色彩亮丽的水粉颜料开展艺术活动——七彩蛋宝宝。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感受色彩的美，获得成功的喜悦。
活动目标：
1、运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、积极参与活动，感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点：
活动重点：积极参与艺术活动，感受装饰蛋宝宝的快乐。
活动难点：能够运用多种材料和方法，大胆对蛋宝宝进行装饰。
活动准备：
1、教具：教师做好的范例蛋宝宝若干个。投影仪一架。操作材料若干。
2、学具：每人一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料，彩色纸，彩色橡皮泥、抹布等。
活动过程：
(一)引出课题：
小朋友，快看，谁来了?(蛋宝宝)我们跟蛋宝宝打个招呼吧!刚才，蛋宝宝悄悄地告诉我，它今天想请我们的小朋友来帮个忙。因为，蛋王国里要举行一个很好玩的化装舞会了，可是蛋宝宝们没有漂亮的衣服，想请我们来帮忙。
(二)教师出示范例，介绍材料及制作方法
老师已经给蛋宝宝设计了几套漂亮的衣服，我们一起来看一看。
1、(教师逐一介绍)。请幼儿说说最喜欢哪一套衣服，是怎么做的?
2、教师重点示范滚画的操作过程：①拿一个盘子，用毛笔在盘子上画三下，然后把蛋宝宝放在盘子里轻轻的摇动盘子，让颜色自然附在蛋壳上②手指点画，用手指在各色颜料中蘸一下，然后在蛋宝宝上作画。③将彩色的纸撕下来用糨糊贴在蛋宝宝上。④用彩色的橡皮泥粘贴。
(三)幼儿操作，尝试装饰蛋宝宝。
1、介绍材料，教师鼓励幼儿充分借助这些材料，大胆装饰蛋宝宝。
2、幼儿装饰蛋宝宝，教师巡回指导：①鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的材料装饰蛋宝宝。②协助能力弱的幼儿参与装饰蛋宝宝。
(四)幼儿作品展示，教师点评。
1、请幼儿将装饰好的蛋宝宝摆在“快乐小舞台”上。
2、互相欣赏交流：你最喜欢哪个蛋宝宝的衣服?你刚才都用什么材料来帮助蛋宝宝装饰的?
活动反思：
以直观的蛋宝宝形象引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。教师的重点示范与讲解便于初步接触这些材料的幼儿能掌握材料的运用和方法。幼儿在玩中体会装饰蛋宝宝的乐趣,并且获得成功的喜悦。
小班美术七彩蛋教案 篇四
活动目标：
1．学会用各种简单的方式来装饰蛋宝宝。
2．逐步体验审美情趣，感受装饰蛋活动的`乐趣。
活动准备：
1．白板课件《七彩蛋》。
2．水彩笔、棉签、橡皮泥、幼儿人手一只蛋壳（两头各开一个小洞）。
活动过程：
一．欣赏“蛋宝宝的花花衣”
三只光溜溜的蛋形宝宝，蛋宝宝表情可爱卡通。
1.“小朋友你们好。我们是蛋宝宝，看到你们天天穿着五颜六色的衣服。我们好羡慕哦！”
提问：“你能帮助蛋宝宝吗？”。
欣赏蛋宝宝的花花衣。
（1）以各种形式的线条来装饰的蛋宝宝。
（2）以不同大小、不同颜色的色块来装饰的蛋宝宝。
（3）以各种图形来装饰的蛋宝宝。
3．提问：你最喜欢哪件花花衣？为什么？
你喜欢用什么样的画纹装饰？
小结：蛋宝宝穿着五颜六色的不同花纹的衣服真漂亮。
二．探究给“蛋宝宝穿新衣”的方法
1．教师出示一只蛋壳，请小朋友互相讨论怎样让蛋身上处处都有花纹。
2．教师适当示范，梳理方法。
小结：只有边画边转蛋宝宝，才能让它身上处处都有花纹。
三．给“蛋宝宝穿新衣”
1．交代要求，引导幼儿尝试设计。
（1）现在我们每个小朋友都有一个蛋宝宝，请小朋友来给蛋宝宝装扮装扮。
（2）分两组自由选择小组装饰：一个是色彩装饰小组、一个是橡皮泥装饰小组，小朋友可以自己自由选择（同时播放轻音乐mp3）
2．鼓励幼儿大胆的用鲜艳的颜色进行创作。
3．教师巡回指导，协助制作。
小结：幼儿要耐心，细心的去克服制作七彩蛋宝宝时的困难。
四、挂“七彩蛋”
1．幼儿自由组合，教师协助用线从两头小洞串挂。
2．相互欣赏蛋宝宝的挂串。
3．延伸：回家后可以尝试以多种不同的材料进行装饰
小班美术七彩蛋教案 篇五
活动目标：
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、
活动准备：
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
活动过程：
1、谈话，激发幼儿创作的愿望。
提问：这是什么？这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
2、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的？还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点，
3、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
4、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
5、我的作品。
（1）请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
（2）和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝？
小班美术七彩蛋教案 篇六
活动目标：
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
活动过程：
一、谈话，激发幼儿创作的愿望。
提问：这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
