染雾《玩沙》小班社会教案 篇一
教学目标：
1. 能够了解沙子的特点和用途。
2. 能够培养学生的观察力和动手能力。
3. 能够促进学生之间的合作和交流。
教学准备：
1. 一些沙子和沙具（铲子、桶子、模具等）。
2. 一些图片或视频资源，展示沙子的不同用途。
3. 班级规则海报。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引入沙子的话题，询问学生是否喜欢玩沙子。
- 展示一些图片或视频资源，让学生了解沙子的不同用途，如建筑、艺术等。
- 引导学生思考，沙子有哪些特点（细软、流动性强等）。
2. 探究（10分钟）：
- 将沙子放在桌上，让学生观察和摸索。
- 引导学生发现沙子的特点，比如细软、流动性强等。
- 让学生试着用手握住沙子，观察沙子的状态变化。
- 引导学生思考，沙子是如何流动的，为什么能够流动。
3. 操作（15分钟）：
- 分发沙具给学生，让他们自由地玩沙子。
- 鼓励学生用沙子做各种形状，如山丘、河流等。
- 引导学生尝试用沙子堆砌简单的建筑物。
- 观察学生的操作过程，给予鼓励和指导。
4. 总结（5分钟）：
- 让学生分享他们玩沙子的经验和感受。
- 引导学生总结沙子的特点和用途。
- 引导学生思考，沙子玩得开心吗？为什么？
5. 拓展（10分钟）：
- 展示一些沙雕作品，让学生欣赏和评论。
- 鼓励学生尝试用沙子做一些简单的沙雕作品。
- 分享一些沙雕大师的故事，激发学生的想象力和创造力。
6. 结束（5分钟）：
- 回顾课堂内容，让学生总结今天学到的知识。
- 引导学生思考，沙子的用途还有哪些？
- 提醒学生遵守班级规则，保持教室的整洁。
《玩沙》小班社会教案 篇二
教学目标：
1. 能够了解沙子的来源和成分。
2. 能够培养学生的观察力和探索精神。
3. 能够促进学生之间的合作和交流。
教学准备：
1. 一些沙子和放大镜。
2. 一些图片或视频资源，展示沙子的来源和成分。
3. 班级规则海报。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 回顾上节课的内容，询问学生还记得沙子的特点和用途吗？
- 引入沙子的来源和成分的话题。
2. 探究（10分钟）：
- 展示一些图片或视频资源，让学生了解沙子的来源，如河流、海滩等。
- 引导学生思考，沙子是怎么形成的？为什么沙子会有不同的颜色？
- 分发放大镜给学生，让他们观察沙子的细小颗粒。
3. 实验（15分钟）：
- 准备一些不同颜色和成分的沙子样本。
- 让学生观察和比较这些沙子样本的颜色和质地。
- 引导学生思考，为什么沙子会有不同的颜色？不同颜色的沙子有什么共同点和区别？
4. 操作（10分钟）：
- 分发沙子和沙具给学生，让他们自由地玩沙子。
- 提醒学生观察沙子的颜色和质地，并与实验中的沙子样本进行比较。
- 引导学生合作，尝试用不同颜色和质地的沙子做一些简单的沙画或沙瓶。
5. 总结（5分钟）：
- 让学生分享他们观察和操作沙子的经验和感受。
- 引导学生总结沙子的来源和成分。
- 引导学生思考，为什么沙子的颜色和质地会有所不同？
6. 拓展（10分钟）：
- 展示一些沙漠的图片或视频资源，让学生了解沙漠中的沙子。
- 调查一些沙漠动植物，让学生了解它们是如何适应沙漠环境的。
- 引导学生思考，自己在沙漠中会怎么做？
7. 结束（5分钟）：
- 回顾课堂内容，让学生总结今天学到的知识。
- 引导学生思考，沙子的来源和成分对人类有什么影响？
- 提醒学生遵守班级规则，保持教室的整洁。
《玩沙》小班社会教案 篇三
《玩沙》小班社会教案
活动目标：
1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
4、遵守玩沙的.游戏规则，不做“禁止”的事。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
水一桶，玩沙的工具
活动过程：
一、组织幼儿观察沙子。
1、教师带领
教师：这是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。
2、幼儿操作，教师提醒幼儿要讲卫生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。
3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉？看起来是什么样的？
4、教师小结：沙子是细细、软软、一粒一粒的。
二、感受湿沙的特点。
教师：我们怎么才能把沙子变湿？（加水）加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样？（湿的沙粘粘的。）
三、鼓励幼儿用手给沙子做造型，感受干沙、湿沙的区别。
1、请一、二、三组的小朋友玩干沙，四、五、六组的小朋友玩湿沙，几分钟后进行交换。
2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受？
3、老师小结。
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。
1、玩沙的时候要注意什么？为什么？
2、教师小结：因为沙子是一粒粒的很轻，所以我们在玩沙时注意不能上扬，容易伤眼睛。
小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。沙为自然出现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。
