染雾大班安全教案《运动安全》 篇一
标题：运动安全教育在大班的实施
引言：运动是大班幼儿生活中不可或缺的一部分，但与此同时，运动也存在一定的风险。因此，为了保障幼儿的安全，进行运动安全教育是非常必要的。本文将从规划运动活动、提供安全设施和教育幼儿运动安全意识三个方面，介绍如何在大班幼儿园中进行运动安全教育的实施。
一、规划运动活动
1.根据幼儿的年龄特点和能力水平，选择适合的运动项目。确保运动活动的难度适宜，避免幼儿因运动过于困难而受伤。
2.制定运动活动的时间安排。合理安排运动活动的时间，避免与其他活动冲突，确保幼儿有充足的时间进行运动，减少因时间不足而导致的错误操作和意外事故。
3.确保运动场地的安全性。检查运动场地的地面情况，确保没有尖锐物、坑洼或其他危险因素存在。清理场地上的杂物，保持干净整洁。
二、提供安全设施
1.为幼儿提供适合的运动器材。选择符合安全标准的运动器材，如软垫、护膝、头盔等，保护幼儿在运动中的安全。
2.确保运动场地的安全设施完善。安装护栏、扶手和其他安全设施，为幼儿提供支撑和防护，减少意外事故的发生。
3.加强对教师的培训。教师应具备一定的急救知识和技能，能够在发生意外事故时迅速做出反应，并提供必要的急救措施。
三、教育幼儿运动安全意识
1.通过故事、图片等形式，向幼儿传达运动安全的重要性。让幼儿了解运动时可能遇到的危险，并教会他们如何保护自己。
2.在运动活动中引导幼儿掌握正确的运动技巧和姿势。教育幼儿正确的运动方式，避免因错误操作而导致的意外伤害。
3.组织运动安全教育活动。通过模拟事故、角色扮演等形式，让幼儿亲身体验到运动中可能出现的危险，从而增强他们的安全意识。
结论：运动安全教育在大班幼儿园中的实施，需要从规划运动活动、提供安全设施和教育幼儿运动安全意识三个方面入手。只有综合运用这些方法，才能有效地保障幼儿在运动中的安全，让他们健康快乐地成长。
大班安全教案《运动安全》 篇二
标题：大班幼儿运动安全教育中家园合作的重要性
引言：幼儿运动安全教育不仅仅需要在幼儿园内进行，家庭也是非常重要的教育场所。家园合作是促进幼儿全面发展的重要途径之一，也是进行运动安全教育的关键。本文将从家长参与运动活动、家长教育幼儿运动安全知识和家园合作共同关注幼儿运动安全三个方面，探讨大班幼儿运动安全教育中家园合作的重要性。
一、家长参与运动活动
1.鼓励家长参与学校组织的运动活动。通过邀请家长参与运动活动，增加家长与幼儿的互动，培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
2.组织家庭运动日活动。定期组织家庭运动日活动，让家长与幼儿一起进行运动，增强亲子关系，促进家庭的健康生活方式。
二、家长教育幼儿运动安全知识
1.提供家长运动安全知识的培训和指导。通过家长会、家访等形式，向家长传达幼儿运动安全的相关知识，教育家长正确引导幼儿进行运动。
2.鼓励家长与幼儿一起学习运动安全知识。家长可以与幼儿一同阅读关于运动安全的书籍，观看相关的视频，增加家庭对运动安全的重视程度。
三、家园合作共同关注幼儿运动安全
1.建立家园沟通平台。建立家长微信群、家长QQ群等沟通平台，及时向家长传达幼儿园运动安全的相关信息，加强家园之间的沟通与合作。
2.定期组织家长座谈会。通过家长座谈会的形式，邀请家长参与讨论幼儿运动安全问题，共同制定相关的安全措施和教育方案。
结论：在大班幼儿运动安全教育中，家园合作是非常重要的。家长的参与和教育对于幼儿的运动安全至关重要。通过家长参与运动活动、家长教育幼儿运动安全知识和家园合作共同关注幼儿运动安全，可以形成家园共同肩负起保护幼儿安全的责任，为幼儿的健康成长提供有力的支持。
大班安全教案《运动安全》 篇三
活动目标
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备
安全Flash、图片、记录表格
活动过程
1、讨论导入：
师：什么是运动安全？
2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？
（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
活动结束
1、评价
2、总结
活动反思
这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注意到细节都作了详细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我会继续改进。部、伤害脊柱或者大脑。
小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。
大班安全教案《运动安全》 篇四
活动目标：
1．了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2．懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3．知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
4．加强幼儿的安全意识。
5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：
教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图进行提问：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2）为什么要做准备活动呢？
2．引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，重点引导幼儿讨
论运动后要做放松运动。
3.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。
4．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
大班安全教案《运动安全》 篇五
活动目标：
1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。
2、懂得在游戏过程中关爱同伴，能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。
活动准备：
多媒体教学资源《滑梯上的故事》。
活动建议：
1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片（2）、（4）、和（6），引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。
提问：这些小动物怎么了？哪里受伤了？想一想，它们为什么会受伤？
2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。
（1）播放《滑梯上的故事》的全部图片，讨论小动物受伤的真正原因。
分组讲述：看一看，说一说，小动物们为什么受伤。
（2）集体交流：小动物受伤的原因。
（3）小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤；倒着滑滑梯容易撞伤；倒着爬滑梯会被同伴撞伤。
3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则：平时玩滑梯时你自己是怎样玩的？我们应该怎样做才是安全的？你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时，你该怎样做？
4、教师带领幼儿到户外，按照安全规则玩大型玩具。
活动延伸：
1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》，让幼儿说一说：滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。
2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方法，学会自我保护。
大班安全教案《运动安全》 篇六
活动意图
户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱，经常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事件的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则并掌握基本的自我保护的`方法。
活动目标
1、掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、平衡木、沙包、垫子。
2、教学资源《小猴学本领》图片。
活动过程
1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。
组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领？小猴子学到了那些本领？这些本领队小猴子有哪些帮助？
2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。
（1）组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。
提问：我们在活动时会发生什么危险？有哪些本领会帮助到我们？今天我们来学习三种保护自己的本领。
教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，保护头部。在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪，并掌握要领。
（2）引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领？
小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手扶着扶手；如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护头部不碰到地面。
3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
（1）独木桥上走一走。
将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提醒幼儿注意保持身体平衡。
（2）看看你会怎样做。
幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。
（3）看谁反应快。
幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。
活动延伸
教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》，让幼儿说一说，自己学到了那些本领。
教学反思：
在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
