染雾幼儿园小班音乐教案两只小鸟 篇一
在幼儿园小班的音乐教学中，通过教唱儿歌《两只小鸟》，可以帮助孩子们培养音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力和合作意识。本教案旨在通过歌曲的学习，引导孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣，同时通过合作演唱的方式，培养孩子们的团队合作意识。
一、教学目标
1. 学会唱儿歌《两只小鸟》；
2. 能够根据音乐的节奏和旋律进行简单舞蹈动作；
3. 培养孩子们的团队合作意识。
二、教学准备
1. 儿歌《两只小鸟》的音乐CD；
2. 两只小鸟的道具；
3. 幼儿园音乐教室。
三、教学过程
1. 创设情境
老师带领孩子们一起坐在音乐教室里，让孩子们感受音乐的氛围，告诉他们今天要学习一首有趣的儿歌，儿歌的名字叫《两只小鸟》。
2. 学习歌词和旋律
老师播放《两只小鸟》的音乐，同时展示歌词给孩子们看。然后，老师带领孩子们一起唱歌，重点教唱歌词和旋律。可以先让孩子们跟着老师口型唱，再逐句教唱。
3. 学习舞蹈动作
学会唱歌之后，老师介绍并示范《两只小鸟》的舞蹈动作给孩子们，然后带领他们一起跟着音乐进行舞蹈动作的练习。可以分为几个小节进行学习，每个小节学会之后再整合起来。
4. 制作道具
为了更好地创设情境，可以让孩子们一起动手制作两只小鸟的道具，可以用纸板剪出两只小鸟的形状，并用彩色纸把它们装饰得漂亮一些。
5. 合作演唱
道具制作好后，老师让孩子们分成小组，每个小组有一只小鸟道具，然后老师指挥孩子们合作演唱《两只小鸟》，一边唱歌一边做相应的舞蹈动作。
四、教学总结
通过学唱《两只小鸟》这首儿歌，孩子们不仅能够感受音乐的美妙，还能够培养他们的合作意识和团队合作能力。在教学过程中，老师要注重激发孩子们的兴趣，让他们积极参与，通过合作演唱的方式，让他们感受到团队合作的重要性。
幼儿园小班音乐教案两只小鸟 篇二
在幼儿园小班的音乐教学中，通过教唱儿歌《两只小鸟》，可以帮助孩子们培养音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力和合作意识。本教案旨在通过歌曲的学习，引导孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣，同时通过合作演唱的方式，培养孩子们的团队合作意识。
一、教学目标
1. 学会唱儿歌《两只小鸟》；
2. 能够根据音乐的节奏和旋律进行简单舞蹈动作；
3. 培养孩子们的团队合作意识。
二、教学准备
1. 儿歌《两只小鸟》的音乐CD；
2. 两只小鸟的道具；
3. 幼儿园音乐教室。
三、教学过程
1. 创设情境
老师带领孩子们一起坐在音乐教室里，让孩子们感受音乐的氛围，告诉他们今天要学习一首有趣的儿歌，儿歌的名字叫《两只小鸟》。
2. 学习歌词和旋律
老师播放《两只小鸟》的音乐，同时展示歌词给孩子们看。然后，老师带领孩子们一起唱歌，重点教唱歌词和旋律。可以先让孩子们跟着老师口型唱，再逐句教唱。
3. 学习舞蹈动作
学会唱歌之后，老师介绍并示范《两只小鸟》的舞蹈动作给孩子们，然后带领他们一起跟着音乐进行舞蹈动作的练习。可以分为几个小节进行学习，每个小节学会之后再整合起来。
4. 制作道具
为了更好地创设情境，可以让孩子们一起动手制作两只小鸟的道具，可以用纸板剪出两只小鸟的形状，并用彩色纸把它们装饰得漂亮一些。
5. 合作演唱
道具制作好后，老师让孩子们分成小组，每个小组有一只小鸟道具，然后老师指挥孩子们合作演唱《两只小鸟》，一边唱歌一边做相应的舞蹈动作。
四、教学总结
通过学唱《两只小鸟》这首儿歌，孩子们不仅能够感受音乐的美妙，还能够培养他们的合作意识和团队合作能力。在教学过程中，老师要注重激发孩子们的兴趣，让他们积极参与，通过合作演唱的方式，让他们感受到团队合作的重要性。
幼儿园小班音乐教案两只小鸟 篇三
幼儿园小班音乐教案大全两只小鸟
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。提供了《两只小鸟》小班音乐教案给大家！
两只小鸟小班音乐教案1
活动目标：
1、 学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱；
2、 在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动重点：
学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱；
活动难点：
在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：
多媒体课件、 两只小鸟的卡片、 CD、 钢琴。
活动过程：
一、 入场
在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。
二、 发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。
附练声曲：小鸟睡着了
1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |
（师）一只 小 鸟 慢慢 睡着 了，
（幼）两只 小 鸟 慢慢 睡
（师）三只 小 鸟 慢慢 睡着 了，
（幼）四只 小 鸟 慢慢 睡着 了。
三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？
3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的.内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。
4、根据图谱再次记忆歌词内容。
5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？
6、播放CD中的音乐。
四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。
1、教师：这首歌好听吗？想学吗？
2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。（2-3遍）
五、幼儿尝试边表演边唱歌
1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。
2、在教师的带领下边唱边表演。
六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物
1、师：小鸟为什么会飞走啦？
2、幼儿大胆假设
3、教师总结要保护小鸟。
七、退场
在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。
活动反思：
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。
两只小鸟小班音乐教案2
一、活动目标
1、在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。
2、在游戏的快乐中，并初步学唱歌曲。
二、活动准备
小鸟手偶、多媒体、小树椅子、地上有红点标志。
三、活动过程
（一）我的小小鸟飞来了
1、小鸟飞入场。
2、听听谁来了？
哦。原来是我们的好朋友丁丁和东东来了呀？红颜色的是？（丁丁）黄颜色的是？（东东）
让我们一起和他们打个招呼吧.!
3、两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。
教师有节奏的朗读歌词一遍。
4、他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏）
5、你们的小手会玩捉迷藏游戏吗？那你们也先变成一棵树吧。找个空地方，让我们一起玩。你变得是什么树呀？（幼儿自由讲述）好果树们准备好。（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）
6、让我们把它变成一首歌，听我来唱一唱。
（二）我和小鸟捉迷藏
1、你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏游戏呢？那就把小果树请出来，把它搬到圆点点上。我们也来做丁丁和东东。
2、小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。
3、谁会躲到小树的后面让我们找不到呢？怎么躲就不容易被别人发现呢？
4、教师边唱边带领幼儿游戏。
5、幼儿戴指偶一起表演。
四、活动结束
