染雾大班安全教案特殊电话 篇一
随着社会的发展，特殊电话的存在变得越来越普遍。这些特殊电话在某种程度上给人们的生活带来了很大的便利，但同时也引发了一些问题。特别是对于大班安全教案来说，特殊电话的使用必须谨慎和合理。本篇文章将重点介绍大班安全教案中特殊电话的使用方法和注意事项。
首先，特殊电话在大班安全教案中的主要用途是与家长进行沟通。通过特殊电话，老师可以及时向家长传达学生的学习情况、表现和日常安全状况等重要信息。这对于加强家校合作，促进学生的全面发展非常重要。因此，老师在使用特殊电话时要注意以下几点。
首先，老师要确保电话号码的准确性和保密性。特殊电话是与家长进行私人交流的工具，必须确保号码不被泄露给其他人。在收集家长电话号码时，老师要严格遵守相关法律法规，保护家长的隐私权。
其次，老师在使用特殊电话与家长沟通时要注意语言的选择和态度的把握。教师要使用文明、礼貌的语言与家长交流，避免使用过于激烈或冒犯性的言辞。同时，老师要保持耐心和善意，在与家长沟通时要尊重对方的意见和需求。
最后，老师要合理控制特殊电话的使用频率和时间。特殊电话是一种紧急联系工具，应该在必要时使用。老师要根据具体情况判断是否需要使用特殊电话，避免频繁或过度使用。此外，特殊电话的使用时间也要注意，尽量避免在非工作时间或家长可能休息的时间段打扰。
总之，大班安全教案中的特殊电话使用是一项重要且必要的工作。正确使用特殊电话可以加强家校合作，促进学生的全面发展。然而，特殊电话的使用也存在一些问题，需要教师们谨慎对待。希望通过本篇文章的介绍，能够引起相关教师的重视和关注，合理有效地使用特殊电话，为学生的安全教育工作做出贡献。
大班安全教案特殊电话 篇二
随着科技的发展，特殊电话在大班安全教案中扮演着重要的角色。它不仅提供了与家长及时沟通的便捷方式，还为学生的安全教育提供了更多的可能性。本篇文章将重点介绍特殊电话在大班安全教案中的创新应用。
首先，特殊电话在大班安全教案中可以用于教学互动。通过特殊电话，老师可以邀请专家、学者或其他学校的老师进行远程授课或交流。这样的互动不仅丰富了学生的知识面，还能够激发学生的学习兴趣和动力。同时，特殊电话还可以用于学生之间的互动，促进合作学习和集体讨论。
其次，特殊电话可用于学生的个别指导和辅导。通过特殊电话，老师可以与学生进行一对一的交流，了解学生的学习情况和困惑，提供针对性的指导和帮助。这种个别化的辅导能够更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
最后，特殊电话还可以用于学生的安全教育和紧急事件的处理。老师可以通过特殊电话向学生传达安全知识和技能，提醒他们注意自身安全。同时，在紧急事件发生时，特殊电话可以及时与学生的家长联系，通报情况并寻求支持和帮助。
总之，特殊电话在大班安全教案中具有广泛的应用前景。通过创新应用特殊电话，可以丰富教学内容，提高教学质量，促进学生的全面发展。然而，特殊电话的使用也需要教师们谨慎和合理。希望通过本篇文章的介绍，能够引起相关教师的关注和思考，充分发挥特殊电话在大班安全教案中的作用，为学生的安全教育工作做出积极贡献。
大班安全教案特殊电话 篇三
设计背景
今天张子元小朋友带来一个手机模型，小朋友自发的玩起了打电话游戏因此抓住幼儿幼儿这一兴趣，让幼儿在游戏中知道还有特殊的电话号这些特殊的电话号对我们生活有特殊的帮助。
活动目标
1、知道并记住110、120、119这几个特殊的用途电话号码。
2、能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清楚的表述。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
教学重点：记住110、120、119这几个特殊电话的用途。
教学难点：能正确地拨打和和清楚地描述。
活动准备
1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部。
活动过程
一、我家的电话号
1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来介绍自己
2、了解电话号码有多少位。
3、已有的经验复习打电话步骤
二、特殊号码用途
1、出示多媒体画面；引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了，顿时家里着火了，引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助，并且要清楚的说清地址。
（1）这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号，说清楚地址）
（2）兔弟弟家发生什么事？（着火）用什么方法才能把火扑灭（救火）该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火灾十大19求助）
（3）教师出示数字卡119请幼儿读出数字
（4）幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）
小结：我们如果遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危险，但我们没事不能随便拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。
2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清楚说出病人情况及家庭住址（步骤同上）
小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就好。
3、画面三一家人高高兴兴回家，刚一进门发现家里被盗了，引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮忙（步骤同上）
小结：遇到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。
出示相应数字卡，说出需要什么车，巩固所学知识。
三、模拟游戏
分组进行情景模拟，幼儿根据情况出什么车？什么人员？怎么说？
小结：在生活中常发生意外，遇到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事，便立即得到帮助，但平时不能随意打这些电话。
四、活动延伸
1、制作特殊号码薄，加深对号码印象
2、在区域创设情景，让幼儿加深对特殊号码使用。
大班安全教案特殊电话 篇四
活动目标：
1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
活动准备：
1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。
活动过程：
1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？
（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）
2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）
4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）
（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
大班安全教案特殊电话 篇五
目标：
l．知道并记住几个特殊用途的电话号码，练习在相应情景下运用。
2．巩固对数字0、l、2、4、9的认识，学习从左向右排序。
准备：
1．教具：110、114、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部，多媒体课件。
2．学具：电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，1、2、9、O、4数字卡片若干。
过程：
一、提问讨论
1．出示多媒体画面一――着火了的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打119电话求助，并能较清楚地说出地址。
(1)这是谁的家？在什么地方？(引导幼儿看门牌号，准确地说出地址。)
(2)小黄狗家发生了什么事情？(屋顶上出现火苗。)用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢？(引导幼儿了解发生火灾时要及时打119电话求救。)
(3)教师出示卡片“119”，请幼儿在自己的数卡中找出l、1、9，并按顺序排列。
(4)引导幼儿模拟拨打“119”。(如拨打正确。画面上出现消防车，火苗消失。)
(5)教师小结：我们如果遇到火灾要及时打119电话，向消防队的叔叔求救，这样才能很快将火扑灭。但我们不能随便拨打这个号码，只能在发生火灾的时候拨打。
2．出示多媒体画面二――小猪的家，猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。
(1)这是谁的家？在什么地方？(重点引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)
(2)猪妈妈生病了，小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？(拨打120电话。)
(3)教师出示“120”卡片，请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0，并按顺序排列。
(4)引导幼儿模拟拨打“120”。打电话时雨点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里。(拨打正确并说出具体住址后，画面上出现救护车。)
(5)教师小结：由于我们及时拨打了急救中心的电话。猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经康复了。
3．出示多媒体画面三――站在雪地里的小松鼠，家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110电话，找警察叔叔帮忙。
(1)小松鼠的家在什么地方？(引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)
(2)下雪了，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？
(3)遇到坏人应该怎么办？该找谁来帮忙？怎样才能尽快找到警察？(拨打110电话。)
(4)请幼儿从自己的数卡中找出l、l、0，并按顺序排列。
(5)引导幼儿模拟拨打1lO。先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。
4．出示多媒体画面四，引导幼儿根据场景与所需拨打的电话进行连线，巩固所学知识。
二、游戏
请幼儿挂上电话号码卡片，与同伴交流卡片上的号码，从而明白拿“llO”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防队员，拿“120”卡片的是急救中心的工作人员，并进行模拟表演，加深印象。
延伸活动：
讨论：如果我们忘记了这些电话号码怎么办？引导幼儿交流、讨论，使之明白可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。
大班安全教案特殊电话 篇六
一、活动目标：
1.知道三种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
二、活动过程：
1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？(幼儿自由讲述)
2.教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
3.教师总结，活动结束。
