染雾《懒惰虫》小班艺术活动教案 篇一
活动名称：制作懒惰虫手偶
目标年龄：3-4岁
活动目标：
1. 培养儿童的艺术创造力和动手能力。
2. 帮助儿童认识和理解懒惰虫的特点和习性。
3. 促进儿童的语言表达能力和社交能力。
材料准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手偶所需的材料。
2. 班级中的小椅子或桌子。
活动过程：
1. 导入：老师与孩子们一起欣赏图片书《懒惰虫》，简单介绍懒惰虫的特点和习性。
2. 制作手偶：将彩色纸剪成手偶所需的形状，比如懒惰虫的头部、身体、触角等，然后让孩子们用彩色笔涂饰，再使用胶水将各个部分粘贴在一起，制作出自己的懒惰虫手偶。
3. 分组表演：将孩子们分成小组，每个小组拥有一只手偶，老师可以给每个小组一个小故事情节，让孩子们根据情节编排表演，展示他们的手偶和表演才能。
4. 表演展示：每个小组轮流表演，其他小朋友可以观看和欣赏，并给予鼓励和表扬。
5. 结束：活动结束后，老师与孩子们一起回顾活动过程，总结制作手偶的步骤和表演的内容。
教学反思：
通过手偶制作和表演的活动，儿童既能培养自己的艺术创造力，又能了解懒惰虫的特点和习性。同时，这个活动也促进了儿童的语言表达能力和社交能力的发展。在活动过程中，老师要注重引导和激发孩子们的想象力和创造力，让他们充分参与到制作和表演中去。
《懒惰虫》小班艺术活动教案 篇二
活动名称：懒惰虫的绘画创作
目标年龄：4-5岁
活动目标：
1. 培养儿童的观察和表达能力。
2. 帮助儿童认识和理解懒惰虫的特点和习性。
3. 促进儿童的绘画创作能力和想象力。
材料准备：
1. 白纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画所需的材料。
2. 班级中的小桌子或绘画板。
活动过程：
1. 导入：老师与孩子们一起欣赏懒惰虫的图片，简单介绍懒惰虫的特点和习性。
2. 观察绘画：让孩子们观察懒惰虫的图片，并引导他们描述懒惰虫的外形特点和习性。
3. 绘画创作：给每个孩子发放白纸和彩色铅笔，让他们根据自己的想象画出懒惰虫的形象。老师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助孩子们更好地表达自己。
4. 展示和分享：每个孩子完成绘画后，老师可以给予鼓励和表扬，并邀请孩子们分享自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
5. 结束：活动结束后，老师与孩子们一起回顾活动过程，总结绘画创作的方法和技巧。
教学反思：
绘画创作是培养儿童艺术创造力和想象力的有效方法，通过绘画懒惰虫的活动，儿童能够观察和表达自己对懒惰虫的想法和理解。在活动中，老师要注重引导和激发孩子们的观察力和表达能力，让他们充分发挥想象力和创造力，创作出独特的懒惰虫形象。同时，老师还要鼓励孩子们互相欣赏和分享自己的作品，增强他们的自信心和社交能力。
《懒惰虫》小班艺术活动教案 篇三
活动目标：
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
活动准备：幼儿围坐成半圆形。
活动过程：
（一）、以游戏的形式导入活动
1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（鸭宝宝）
2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好
）
3、游戏：《找小小鸭》
①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）
②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（x x x）[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）]
（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
①师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）
②师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）
③师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）
④师：懒惰虫为什么一身都是痛？
⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫？
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词
①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）
②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。
4、幼儿学唱歌曲。
①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。
②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）
③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）
④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱）
（三）结束。
师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？（带领幼儿离开活动室）
《懒惰虫》小班艺术活动教案 篇四
活动目标：
1、理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的'创编，在创编中感受歌唱的快乐。
3、萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。
活动准备：
1、经验准备：请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。
2、物质准备：音乐《懒惰虫》，播放器。
活动过程：
1、谈话引入活动。
教师讲述：森林里，有这么一种虫子，爸爸叫它看书它说眼睛痛，妈妈叫它吃饭它说肚子痛，奶奶叫它出去锻炼，它说脚痛。它整天这里痛，那里痛，一身都是痛。你们说说看，我们应该叫它什么虫呢？
2、教师范唱，幼儿感受并理解歌词。
（1）教师范唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌词。
教师：大家来听听看歌曲里是怎么说它的？
（2）提问：歌曲里的懒惰虫哪里痛？
请个别幼儿回答，教师根据幼儿的回答一一唱出。
3、幼儿学唱歌曲。
（1）教师大声唱，幼儿轻声跟唱。
（2）教师伴奏音乐，幼儿独立跟随音乐演唱。
4、引导幼儿创编歌曲。
（1）教师：懒惰虫听到你们这么说都不好意思了，它决定改掉懒惰的坏毛病，变成勤劳虫。我们来夸夸它。
（2）引导幼儿创编勤劳虫做的事情，并用自然的声音唱出来。
5、总结谈话。
我们要学会自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子，就不会变成懒惰虫啦！那我们一起出去锻炼吧。
