染雾中班乘车安全教案 篇一
标题：培养幼儿乘车安全意识，确保安全出行
引言：中班幼儿正处于探索世界、主动探索的阶段，他们的好奇心和求知欲也在不断增长。乘车是幼儿日常生活中常见的活动，但同时也存在一定的风险。因此，我们有责任教育幼儿乘车安全知识，培养他们的乘车安全意识，确保他们的安全出行。
一、目标
1. 培养幼儿对乘车安全的意识和重视程度；
2. 学会正确乘坐车辆并遵守交通规则；
3. 掌握紧急情况下的自救方法。
二、教学内容和方法
1. 乘车安全知识的介绍
在幼儿能够理解的范围内，向他们介绍乘车安全知识。可以通过图片、故事等形式，生动有趣地向他们展示如何安全地乘坐车辆，包括上下车时的注意事项、座位的正确使用、系安全带的重要性等。通过互动讨论和角色扮演，让幼儿参与其中，增强他们的学习兴趣和记忆力。
2. 交通规则的学习
向幼儿介绍一些简单的交通规则，如等待绿灯、过马路时要看左右、不随意闯红灯等。通过观察实例、游戏等方式帮助幼儿理解这些规则的重要性，并鼓励他们在日常生活中主动遵守。
3. 紧急情况下的自救方法
教导幼儿在乘车过程中遇到紧急情况时的自救方法，如车辆出现故障时如何应对、车祸发生时如何保护自己等。通过模拟演练和讨论，帮助幼儿学会正确的反应和行动，提高他们应对紧急情况的能力。
三、教学活动设计
1. 观看乘车安全视频。选择一些富有教育性和趣味性的乘车安全视频，让幼儿在观看中学习乘车安全知识。
2. 乘车安全游戏。组织幼儿进行乘车安全游戏，让他们在游戏中体验正确乘车的过程和注意事项。
3. 标语制作。让幼儿参与制作乘车安全标语，通过展示标语的方式提醒他们乘车时的注意事项。
4. 角色扮演。分组进行乘车场景的角色扮演，让幼儿在扮演的过程中加深对乘车安全知识的理解和记忆。
四、教学评估
通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿掌握乘车安全知识和应对紧急情况的能力。可以通过观察记录、口头提问等方式进行评估，并及时针对幼儿的不足进行个别辅导和指导。
结语：乘车安全是中班幼儿日常生活中不可忽视的重要问题。通过针对性的教育和培养，幼儿能够形成正确的乘车安全意识，增强自我保护能力，确保他们的安全出行。
中班乘车安全教案 篇二
标题：培养中班幼儿的交通安全意识，构建安全出行环境
引言：交通安全是一个与每个人息息相关的问题，对于中班幼儿来说更是至关重要。他们正处于身体发育和认知能力发展的关键期，需要我们的引导和保护。为了让幼儿能够在出行中遵守交通规则、学会自我保护，我们制定了一套针对中班幼儿的交通安全教案。
一、目标
1. 培养幼儿对交通安全的重视和意识；
2. 学会正确过马路的方法和技巧；
3. 提高幼儿的自我保护能力。
二、教学内容和方法
1. 交通安全知识的介绍
通过图片、故事等形式向幼儿介绍交通安全知识，包括交通信号灯的含义、过马路时的注意事项、遵守交通规则等。通过互动讨论和角色扮演，让幼儿参与其中，增强他们的学习兴趣和记忆力。
2. 过马路的技巧和方法
向幼儿讲解过马路的正确方法和技巧，如等待绿灯、看左右再过马路、不随意穿越马路等。通过观察实例、游戏等方式帮助幼儿理解这些方法的重要性，并鼓励他们在日常生活中主动遵守。
3. 自我保护的能力培养
教导幼儿在出行中如何保护自己，如遇到陌生人的搭讪应该怎么做、遇到危险情况应该如何应对等。通过模拟演练和讨论，帮助幼儿学会正确的反应和行动，提高他们应对突发情况的能力。
三、教学活动设计
1. 观看交通安全动画片。选择一些生动有趣的交通安全动画片，让幼儿在观看中学习交通安全知识。
2. 过马路游戏。组织幼儿进行过马路游戏，让他们在游戏中体验正确过马路的方法和技巧。
3. 交通安全标语制作。让幼儿参与制作交通安全标语，通过展示标语的方式提醒他们遵守交通规则。
4. 交通安全角色扮演。分组进行交通场景的角色扮演，让幼儿在扮演的过程中加深对交通安全知识的理解和记忆。
四、教学评估
通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿对交通安全知识的掌握程度和自我保护能力的提高。可以通过观察记录、口头提问等方式进行评估，并及时针对幼儿的不足进行个别辅导和指导。
结语：交通安全是中班幼儿必须要学会的重要知识，也是我们教育工作者的责任。通过有针对性的教育和培养，幼儿能够形成正确的交通安全意识，学会自我保护，构建一个安全出行的环境。
中班乘车安全教案 篇三
活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
活动重点：
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点：
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：
1、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
2、出示挂图，引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
（1）引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
（2）教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思：
今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的`游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
中班乘车安全教案 篇四
设计意图：
新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张
张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。
活动目标：
1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
活动准备：
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
活动过程：
（一）谈话、观看课件导入活动
提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）
②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）
③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）
学习儿歌：小朋友，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯行，
看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
（二）再次认识学习过的交通标志。
师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
四、活动结束
和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：
小朋友，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯行，
看见黄灯停一停。
活动反思：
通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
