染雾大班表演游戏活动教案 篇一
标题：激发创造力，培养表演能力——大班表演游戏活动教案
引言：
表演游戏是幼儿园教育中重要的一环，它可以培养孩子的表达能力、创造力以及团队合作精神。本教案旨在为大班幼儿设计一系列有趣的表演游戏活动，帮助他们充分发挥想象力，提升表演能力。
一、活动目标：
1. 激发幼儿的创造力和表达能力；
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
3. 提升幼儿的表演技巧和自信心。
二、活动准备：
1. 为幼儿准备一些常见的角色扮演服装和道具，如医生、警察、消防员等；
2. 准备一些简单易懂的表演游戏规则和指导说明。
三、活动内容：
1. 表演游戏1：角色扮演
a) 让幼儿选择一个角色扮演的角色，并进行装扮；
b) 引导幼儿通过角色扮演表达自己的想法和情感；
c) 让幼儿分组进行小剧场表演，鼓励他们展示自己的才艺。
2. 表演游戏2：模仿表演
a) 播放一段简短的电影片段或动画片段；
b) 让幼儿观看并模仿片中的角色表演，包括动作、表情和语言；
c) 鼓励幼儿进行创新，并展示自己的模仿表演。
3. 表演游戏3：舞台剧表演
a) 为幼儿准备一部简短的舞台剧剧本，包含几个角色；
b) 指导幼儿分角色排练，并进行台词和动作的练习；
c) 组织幼儿进行舞台剧表演，鼓励他们展示团队合作和个人表演能力。
四、活动总结：
通过以上的表演游戏活动，幼儿可以激发创造力，培养表演能力。同时，这些活动也能够提升幼儿的团队合作精神和自信心，为他们将来的学习和生活打下坚实基础。教师在活动中要积极引导和鼓励幼儿，帮助他们克服困难，享受表演的乐趣。
大班表演游戏活动教案 篇二
标题：激发幼儿想象力，提升表演能力——大班表演游戏活动教案
引言：
幼儿园是培养幼儿综合能力的重要阶段，表演游戏活动是其中不可或缺的一环。通过表演游戏，幼儿可以激发自己的想象力，提升自己的表演能力。本教案旨在为大班幼儿设计一系列有趣的表演游戏活动，帮助他们充分发挥自己的创造力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的表演能力和自信心；
2. 激发幼儿的想象力和创造力；
3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
二、活动准备：
1. 准备一些简单易懂的角色扮演服装和道具；
2. 为幼儿准备一些有趣的表演游戏规则和指导说明。
三、活动内容：
1. 表演游戏1：情景表演
a) 给幼儿提供一个情景背景，如在动物园、在学校等；
b) 让幼儿自由发挥，扮演不同的角色，并展示出对该情景的理解；
c) 鼓励幼儿进行互动表演，提高他们的合作和沟通能力。
2. 表演游戏2：声音表演
a) 给幼儿播放一段无声的视频片段，如动画片段或运动场景；
b) 让幼儿根据自己的想象，为视频片段配上声音和对话；
c) 鼓励幼儿进行创新，展示自己的声音表演能力。
3. 表演游戏3：自由表演
a) 让幼儿自由选择一个自己喜欢的角色，并进行角色扮演；
b) 引导幼儿表达角色的情感和特点，通过动作和表情展示出来；
c) 鼓励幼儿进行小组表演，展示自己的创造力和表演能力。
四、活动总结：
通过以上的表演游戏活动，幼儿可以激发想象力，提升表演能力。同时，这些活动也能够培养幼儿的团队合作和沟通能力，为他们将来的学习和生活奠定基础。教师在活动中应积极引导和鼓励幼儿，帮助他们克服困难，享受表演的乐趣。
大班表演游戏活动教案 篇三
活动目标：
1、通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。
2、感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：
自备表演节目；录音机；磁带或者U盘；搭建一个漂亮的小舞台；布置幼儿围坐的位置。
活动过程：
一、组织谈话，激发幼儿参与“秀出我自己”活动的兴趣。
1、这个星期五我们班级要举行一次“秀出我自己”的活动。什么叫秀出我自己？
2、小结：小朋友要把自己最擅长的本领展现出来，表演给其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。
二、介绍活动规则和要求。
1、要求每个小朋友自备音乐、漂亮的服装和道具。
2、每个孩子表演的时间为三分钟。
三、“秀出我自己”表演活动开始。
1、将桌子围成一个大圆，表演的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。
2、按照学号轮流进行表演，阿姨与配班老师帮忙。
3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。
四、为孩子们的表演颁发奖品，一起庆祝快乐的时光。
活动反思：
本次活动得到了家长们的支持，大部分孩子准备了表演节目，比如王修文穿上了帅气的服装进行走秀，还摆出各种造型；陈罗欣昱准备了好看的头饰讲了非常好听的故事，还配上了背景音乐呢！罗景赫带来了有异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼境！孩子们在舞台上充满自信的表现，得到了台下小观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充分展现自己的自信与快乐，也得到了家长们好评，我觉得这样的周末活动是有意义的。但还是有不足的地方，比如可以把整个活动的舞台交给孩子们，选两个活动的主持人，让整个活动更加丰满。今天的“小蜜蜂”音量有点小，可能是电量不足，所以在活动之前，教师要做好充足的准备工作。
大班表演游戏活动教案 篇四
一、游戏内容
1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙——城堡
2、宇宙飞船（2个课时）
3、停车场
二、游戏目标；
1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。
5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。
6、学习受拾整理玩具。
三、游戏准备：
1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。
2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。
四、游戏过程：
第六周重点指导：自由玩干沙
1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。
2、让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏一把干沙能否捏成一个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不能成功？可以让幼儿边说边玩。
3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。
4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。
第七周重点指导：玩湿沙——城堡
1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。
2、幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印？用手捏一捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状？让幼儿用小手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性。
3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行“城堡”的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。
大班表演游戏活动教案 篇五
预设活动目的：
1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。
活动准备：
1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：
一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么？
3、小熊请了谁到它家做客？
三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢？
2、各种小动物都是怎么说的.？（引导幼儿说说各只动物的对话）
四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？
鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？
请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。
大班表演游戏活动教案 篇六
活动目标：
1、具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。
2、能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。
3、体验共同表演，合作游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。
活动过程
1、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。
师：这段时间我们一直在排练一个节目，节目的名字叫什么？里面有哪些小动物？
2、回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。
（1）昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？（不听音乐、注意力不集中）
（2）今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。
3、幼儿选择角色，进行表演。
（1）我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？
（2）今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。
（3）什么样的表演可以评为最佳表演奖？
4、幼儿体验游戏。
师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》
幼儿进行表演。
5、评价和小结。
（1）师：你们觉得今天的表演中，谁可以获得"最佳表演奖"？为什么？（从声音、动作、表情等进行评价）
（2）刚才的游戏中遇到了什么困难？该怎么办？
