染雾小班数学《比长短》的教案与反思 篇一
教案：
教学目标：
1. 让学生能够理解并使用比较长短的词语，如“更长”、“更短”、“一样长”等。
2. 培养学生观察和比较的能力，能够通过视觉判断物体的长短。
教学准备：
1. 准备一些不同长度的材料，如纸张、笔、尺子等。
2. 准备一些图片，如动物、植物或日常用品的图片。
教学步骤：
1. 导入新知识：
展示不同长度的材料，让学生观察并描述它们的长短。引导学生使用“更长”、“更短”、“一样长”等词语进行描述。
2. 比较练习：
展示两张图片，让学生比较它们的长短，并用适当的词语进行描述。例如，“这只狗的尾巴比这只猫的尾巴更长。”
继续展示其他图片，让学生进行比较练习。
3. 游戏活动：
将学生分为小组，每个小组选择一种物体进行比较。例如，一组选择不同长度的铅笔，另一组选择不同长度的纸张。让学生在小组内进行比较，并用适当的词语进行描述。然后，每个小组派代表上台展示他们的比较结果。
4. 巩固练习：
发放练习册，让学生完成相关的练习题。练习题可以包括观察图片并填写适当的词语，或者根据描述画出图像。
5. 总结反思：
引导学生回顾今天学到的内容，让他们总结比较长短的方法和技巧。鼓励学生分享自己的思考和经验。
反思：
这节课的教学目标是让学生理解并使用比较长短的词语，培养他们的观察和比较能力。通过观察不同长度的物体和比较图片的长短，学生能够更好地理解比较长短的概念。
教学过程中，学生积极参与，他们能够用适当的词语描述物体的长短，并能够进行准确的比较。在游戏活动中，学生通过小组合作，提高了他们的合作与沟通能力。
在巩固练习环节，学生通过填写练习册和画图来巩固所学知识。这样的练习方式能够帮助学生巩固记忆，并提高他们的操作能力。
总结反思环节，学生能够总结出比较长短的方法和技巧，并分享自己的思考和经验。这样的总结能够增强学生对所学知识的理解和应用能力。
总的来说，这节课的教学效果较好。学生通过观察和比较的方式，理解并掌握了比较长短的概念。同时，通过游戏活动和巩固练习，学生的参与度和操作能力得到了提高。在今后的教学中，可以继续引导学生进行观察和比较的活动，培养他们的观察力和思维能力。
小班数学《比长短》的教案与反思 篇三
有关小班数学《比长短》的教案与反思
活动目标：
1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个
活动过程：
一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
（一）老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
（二）幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
（一）两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？
引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）
3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的`请有意愿的幼儿进行检查。
（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。
课后反思：
整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。
整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。
《小班数学“比长短”教案与反思》摘要：察有何不同，说说是怎么知道的。 小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。 3、告诉幼儿变的秘密。 二幼儿变魔术。 1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说，哪根长哪根短...
