染雾中班建构区游戏马路上教案 篇一
在中班的建构区，我们可以借助各种玩具和材料搭建出不同的场景，让孩子们在游戏中学习、成长。今天，我们将以马路为主题，为孩子们设计一个有趣的游戏教案。
1. 教学目标：
- 帮助孩子们认识并了解马路的基本概念和交通规则。
- 培养孩子们的观察力、注意力和合作意识。
- 提升孩子们的动手能力和想象力。
2. 教学准备：
- 建构区：搭建一个小型的马路场景，包括道路、人行道、交通标志等。
- 玩具车辆：准备一些小汽车、公交车、消防车等玩具车辆。
- 交通标志：准备一些简单的交通标志，如红绿灯、行人过街标志等。
- 安全帽：准备一些小型的安全帽，供孩子们穿戴。
3. 教学过程：
- 导入：和孩子们一起观察和讨论马路的特点和交通规则，并引导他们回忆一些常见的交通标志。
- 游戏一：交通信号灯游戏
- 将交通信号灯放置在马路的一端，告诉孩子们红灯停、绿灯行的基本规则。
- 让孩子们轮流扮演交通灯、行人和司机的角色，通过模拟交通信号灯的亮灭，让孩子们体验红绿灯的作用。
- 引导孩子们在游戏中学习如何正确、安全地过马路。
- 游戏二：小汽车比赛
- 将小汽车准备好，让孩子们自由发挥，通过操控小汽车在马路上进行比赛。
- 引导孩子们遵守交通规则，学习如何转弯、停车等基本驾驶技巧。
- 在游戏中鼓励孩子们互相观察、学习交通规则，提高他们的观察力和合作意识。
- 游戏三：建造交通标志
- 让孩子们利用搭建区的材料，自己动手建造一些简单的交通标志。
- 引导孩子们认识不同的交通标志，了解其含义和作用。
- 在游戏中鼓励孩子们互相交流、合作，培养他们的动手能力和想象力。
4. 教学总结：
通过以上的游戏教案，孩子们可以在游戏中学习到马路的相关知识和交通规则，并通过互动和合作提高他们的观察力、注意力和动手能力。同时，这也为孩子们搭建了一个创造性的游戏场景，让他们在游戏中获得快乐和成长。让我们一起来享受这个有趣的马路游戏吧！
中班建构区游戏马路上教案 篇二
在中班的建构区，我们可以借助各种玩具和材料搭建出不同的场景，让孩子们在游戏中学习、成长。今天，我们将以马路为主题，为孩子们设计一个有趣的游戏教案。
1. 教学目标：
- 帮助孩子们认识并了解马路的基本概念和交通规则。
- 培养孩子们的观察力、注意力和合作意识。
- 提升孩子们的动手能力和想象力。
2. 教学准备：
- 建构区：搭建一个小型的马路场景，包括道路、人行道、交通标志等。
- 玩具车辆：准备一些小汽车、公交车、消防车等玩具车辆。
- 交通标志：准备一些简单的交通标志，如红绿灯、行人过街标志等。
- 安全帽：准备一些小型的安全帽，供孩子们穿戴。
3. 教学过程：
- 导入：和孩子们一起观察和讨论马路的特点和交通规则，并引导他们回忆一些常见的交通标志。
- 游戏一：交通信号灯游戏
- 将交通信号灯放置在马路的一端，告诉孩子们红灯停、绿灯行的基本规则。
- 让孩子们轮流扮演交通灯、行人和司机的角色，通过模拟交通信号灯的亮灭，让孩子们体验红绿灯的作用。
- 引导孩子们在游戏中学习如何正确、安全地过马路。
- 游戏二：小汽车比赛
- 将小汽车准备好，让孩子们自由发挥，通过操控小汽车在马路上进行比赛。
- 引导孩子们遵守交通规则，学习如何转弯、停车等基本驾驶技巧。
- 在游戏中鼓励孩子们互相观察、学习交通规则，提高他们的观察力和合作意识。
- 游戏三：建造交通标志
- 让孩子们利用搭建区的材料，自己动手建造一些简单的交通标志。
- 引导孩子们认识不同的交通标志，了解其含义和作用。
- 在游戏中鼓励孩子们互相交流、合作，培养他们的动手能力和想象力。
4. 教学总结：
通过以上的游戏教案，孩子们可以在游戏中学习到马路的相关知识和交通规则，并通过互动和合作提高他们的观察力、注意力和动手能力。同时，这也为孩子们搭建了一个创造性的游戏场景，让他们在游戏中获得快乐和成长。让我们一起来享受这个有趣的马路游戏吧！
中班建构区游戏马路上教案 篇三
活动目标：
1、了解生活中常见车辆的特点和功能。
2、了解一些简单的交通规则，增强安全意识。
3、学习绘画马路上的行人和车辆。
活动准备：教学挂图《热闹的马路》，幼儿美术用书《热闹的马路》，彩笔等。
活动重点：知道常见车辆的特点和功能。
活动难点：了解简单的交通规则。
活动过程：
1、引出话题：
“小朋友在平时生活中看过哪些车呀？这些车都有什么用处呢？”
出示挂图，请幼儿点数挂图上的车辆。
“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？每种车辆各有几辆？”
教师结合教学挂图小结：因为马路上有红绿灯、警察在指挥着交通，这些车辆都按照交通规则行驶，所以不会碰撞。这些车辆中有的是载人的（轿车、面包车、公共汽车、双层公共汽车等），有的是载货的（卡车等）。
2、请幼儿操作：
教师讲解操作的方法：
“你在画车辆和人物时注意要符合交通规则。”
教师除了引导幼儿在幼儿美术用书《热闹的马路》上画车辆和行人时要注意交通规则，还要提出操作要求：
“在你的书上找一找，这些车有几辆是载客的？有几辆是运货的？”
教师对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。
3、组织幼儿交流：
请幼儿在小组范围内交流作品，说说自己这么画的理由。
中班建构区游戏马路上教案 篇四
目标
1.积极参与观察活动，体验马路上物体运动的快慢。
2.能利用调查表记录观察到的
快慢现象。
准备
1.事先安排既安全又便于观察车辆及行人的路段。
2.调查表“马路上的快和慢”。
3.水彩笔每人一支。
过程
1.马路上的快和慢。
——带领幼儿来到马路边，仔细观察车辆的行驶情况，提醒幼儿注意安全，不要随意到车行道上去。
——你能叫出这些车辆的名字吗?它们的速度怎样?
——除了车辆有快有慢外，马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢?(人们骑车走路的速度有快有慢)
——启发幼儿自己寻找三个观察对象：骑自行车的人、走路的人、开汽车的人，比一比谁快谁慢。
——引导幼儿互相交流自己的发现。
2.表现快和慢。
——回园后，请幼儿在产外运动场地上自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快慢。
——在幼儿活动材料上，分类剪贴有关快慢的内容。
建议
1.实地观察的目的在于扩大幼儿的直接经验，教师在引导幼儿关注多种对象的同时，应重点引导幼儿对其速度进行比较。
2.鼓励幼儿在来园或回家的路上继续观察马路上的快，慢现象。
中班建构区游戏马路上教案 篇五
活动目标：
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程：
1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
6、游戏：红绿灯
课后反思
对于小班的幼儿，他们能通过自己的.亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始、、、
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
中班建构区游戏马路上教案 篇六
活动目标：
1、理解儿歌内容并学念儿歌，通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要性。
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则。
3、建立正确的交通安全意识。
活动准备：
1、大幅图片6张（马路图片）；
2、马路上常见的标志（斑马线、双黄线、单黄线、停车线、左转弯、右转弯、直行等等）6份
3、红绿圆形各一个。
活动过程：
一、老师出示“斑马线”标志
提问：你见过这个标志吗？你在哪里见过？它有什么作用？
当你看见这个标志时，你应该怎么做？
二、理解儿歌内容，了解标志
1、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？
2、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？
3、小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
三、集体学念儿歌2-3次。
四、分组活动：
1、请幼儿互相说说这些标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的，请幼儿将这些标志贴在大纸上。
2、集体检验，看看是否贴错了？
3、小结：如果我们的爸爸妈妈违反了交通规则我们要及时的告诉他哦。因为遵守交通规则不仅给我们带来快乐，同样也会给别人带来幸福的。
附：马路上（儿歌）
大大马路宽又平，车来人往忙不停。
红灯亮了车辆停，绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办？斑马线上快步行。
不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。
