染雾中班健康活动玩垫子教案 篇一
标题：垫子游戏拓展中班幼儿的身体协调能力
引言：
中班幼儿正处于身体发育的关键时期，他们的身体协调能力的发展对于日后的生活和学习至关重要。为了帮助幼儿提高身体协调能力，我们设计了一系列以垫子为主要工具的健康活动。通过这些游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和社交技能。
活动一：垫子跳跃
活动目标：提高幼儿的跳跃能力和平衡感
活动流程：
1. 将垫子平放在地上，让幼儿一个接一个地跳到垫子上。
2. 增加难度：在垫子上放置障碍物，让幼儿跳过障碍物。
3. 增加互动：让幼儿成对进行跳跃，一个人跳上垫子，另一个人接着跳下垫子。
活动二：垫子寻宝
活动目标：培养幼儿的观察力和注意力
活动流程：
1. 将垫子平放在地上，然后在垫子上放置各种小玩具或图片。
2. 让幼儿闭上眼睛，然后一边数数，一边停下来，幼儿需要找到停下来时所指的物品。
3. 增加难度：增加物品的数量和复杂度，让幼儿更加挑战自己的观察力和注意力。
活动三：垫子拼图
活动目标：培养幼儿的问题解决能力和团队合作精神
活动流程：
1. 在垫子上放置一个大的拼图，将拼图的碎片打乱。
2. 让幼儿一起合作，将拼图的碎片找到并拼接在一起。
3. 增加互动：将幼儿分成小组，每个小组合作完成一幅拼图。
活动四：垫子舞蹈
活动目标：提高幼儿的节奏感和创造力
活动流程：
1. 将垫子平放在地上，播放一段轻快的音乐。
2. 让幼儿站在垫子上，随着音乐的节奏进行舞蹈动作。
3. 增加互动：让幼儿自由发挥，可以在垫子上进行各种舞蹈动作。
结语：
通过以上一系列以垫子为主要工具的健康活动，我们可以帮助中班幼儿提高身体协调能力、观察力、注意力、问题解决能力、团队合作精神和创造力。这些活动不仅有助于幼儿的身体发育，还可以培养幼儿的社交技能和团队合作精神。希望通过这些活动，幼儿能够更加快乐、健康地成长。
中班健康活动玩垫子教案 篇二
标题：垫子游戏促进中班幼儿的认知发展
引言：
中班幼儿正处于认知发展的关键时期，他们对于周围环境的观察和理解能力正在不断提高。为了促进幼儿的认知发展，我们设计了一系列以垫子为主要工具的健康活动。通过这些游戏，幼儿可以锻炼观察力、注意力、空间感知和问题解决能力。
活动一：垫子形状识别
活动目标：帮助幼儿认识各种形状，并提高他们的观察力和注意力
活动流程：
1. 在垫子上画上不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 让幼儿一个接一个地站在垫子上，然后让他们找出垫子上所画的指定形状。
3. 增加难度：增加形状的数量和复杂度，让幼儿更加挑战自己的观察力和注意力。
活动二：垫子数字游戏
活动目标：帮助幼儿认识数字，并提高他们的观察力和问题解决能力
活动流程：
1. 在垫子上画上不同的数字。
2. 让幼儿一个接一个地站在垫子上，然后让他们找出垫子上所画的指定数字。
3. 增加难度：增加数字的数量和复杂度，让幼儿更加挑战自己的观察力和问题解决能力。
活动三：垫子迷宫
活动目标：培养幼儿的空间感知和问题解决能力
活动流程：
1. 将垫子平放在地上，然后在垫子上画上一个迷宫。
2. 让幼儿一个接一个地穿越迷宫，找到迷宫的出口。
3. 增加难度：增加迷宫的复杂度和障碍物的数量，让幼儿更加挑战自己的空间感知和问题解决能力。
活动四：垫子记忆游戏
活动目标：培养幼儿的记忆力和注意力
活动流程：
1. 将垫子上放置各种小玩具或图片。
2. 让幼儿观察一段时间，然后将垫子翻转，让幼儿回答上面放置了哪些物品。
3. 增加难度：增加物品的数量和复杂度，让幼儿更加挑战自己的记忆力和注意力。
结语：
通过以上一系列以垫子为主要工具的健康活动，我们可以帮助中班幼儿提高观察力、注意力、空间感知和问题解决能力。这些活动不仅有助于幼儿的认知发展，还可以培养幼儿的观察力和问题解决能力。希望通过这些活动，幼儿能够在快乐的氛围中更好地发展自己的认知能力。
中班健康活动玩垫子教案 篇三
文章内容：
一、教学目标：
1. 帮助幼儿掌握基本的垫子运动技巧。
2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识，培养团队合作能力。
二、教学准备：
1. 垫子：准备足够数量的垫子，让每个幼儿都有一个垫子。
2. 音乐：准备适合垫子运动的音乐。
3. 小组标志：准备不同颜色的小布条，用于标示小组。
三、教学过程：
1. 游戏一：垫子跳跃
（1）将幼儿分成小组，每个小组都站在一个垫子上。
（2）播放音乐，幼儿按照音乐的节奏跳跃到其他小组的垫子上。
（3）停止音乐后，幼儿要迅速找到一个垫子站立。
（4）继续播放音乐，重复以上步骤。
2. 游戏二：垫子赛跑
（1）将幼儿分成两个小组，每个小组都站在一个垫子上。
（2）设置起点和终点，让每个小组的第一个幼儿站在起点。
（3）一声令下，幼儿们要快速地将垫子移到终点，同时保持自己的脚不离开垫子。
（4）终点的幼儿可以帮助其他小组成员将垫子移动到终点。
（5）比赛结束后，换另一组进行比赛。
3. 游戏三：垫子拼图
（1）将幼儿分成小组，每个小组都站在一个垫子上。
（2）教师将垫子分成几块，每个小组只能站在自己小组的垫子块上。
（3）要求幼儿按照教师的指示，将垫子块进行拼图，拼出一个完整的垫子。
（4）比赛结束后，换另一组进行比赛。
四、教学总结：
通过以上游戏，幼儿可以锻炼身体协调能力和灵活性，培养合作意识和团队合作能力。同时，这些游戏也可以增加幼儿对垫子的认识和运用能力。教师在游戏中可以观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心。在游戏结束后，教师可以与幼儿一起总结游戏的过程和体会，让幼儿从中学到更多的知识和技能。
中班健康活动玩垫子教案 篇四
中班健康活动玩垫子教案 篇五
设计意图：
垫子是幼儿经常接触的体育器具，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展的基本动作
活动目标：
1、能利用垫子进行爬的技能练习。
2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、大海绵垫子每人一块
2、节奏明快、柔和的音乐各一段
3、垫子集中铺在场地上
活动过程：
一、开始部分
师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并交流在垫上运动的`感受
二、基本部分
1、玩平铺的垫子
（1）探索
在平铺垫子上的各种爬的方法
（2）幼儿交流玩法
（3）幼儿讨论商议后进行动作练习
2、玩竖放的垫子
幼儿探索各种玩法并交流、练习
3、玩交互叠放的垫子
幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子
4、游戏：小小特警员
游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子
三、结束部分
师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动
活动反思：
根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
