一年级语文上册《我长大了一岁》教案【精简3篇】

时间:2017-06-01 09:20:31
染雾
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一年级语文上册《我长大了一岁》教案 篇一

第一篇内容

教案名称:《我长大了一岁》

教学目标:

1. 学生能够读懂课文《我长大了一岁》。

2. 学生能够理解课文中的主要内容,并能够描述自己一岁的变化。

3. 学生能够通过学习这篇课文,培养对时间概念的理解。

教学重点:

1. 学习课文《我长大了一岁》的内容。

2. 学习描述自己一岁的变化。

3. 学习时间概念。

教学准备:

1. 课文《我长大了一岁》的复印件。

2. 展示板和标记工具。

教学过程:

Step 1:导入(5分钟)

教师出示一张自己小时候的照片,让学生猜测自己小时候是什么样子的。然后教师引导学生回忆起去年的自己是什么样子的。

Step 2:学习课文(15分钟)

教师让学生跟读课文《我长大了一岁》,帮助学生理解课文的内容。然后教师解释生词和重点句子,并让学生跟读。

Step 3:理解课文(10分钟)

教师提问学生:

1. 为什么主人公觉得自己长大了一岁?

2. 主人公的什么地方变化了?

3. 你觉得你自己一岁变化了什么?

Step 4:描述自己一岁的变化(15分钟)

教师让学生用自己的话描述自己一岁的变化,并鼓励学生互相交流和分享。

Step 5:巩固时间概念(10分钟)

教师用图片或实物展示不同时间段的事物,让学生根据展示的事物来描述时间的先后顺序。

Step 6:小结(5分钟)

教师总结课堂内容,强调学习的重点和难点。

第一篇教案内容主要围绕学生学习课文《我长大了一岁》展开,通过阅读和理解课文,学生能够描述自己一岁的变化,并培养对时间概念的理解。

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一年级语文上册《我长大了一岁》教案 篇二

第二篇内容

教案名称:《我长大了一岁》的变化

教学目标:

1. 学生能够读懂课文《我长大了一岁》。

2. 学生能够理解课文中的主要内容,并能够描述自己一岁的变化。

3. 学生能够通过学习这篇课文,培养对时间概念的理解。

教学重点:

1. 学习课文《我长大了一岁》的内容。

2. 学习描述自己一岁的变化。

3. 学习时间概念。

教学准备:

1. 课文《我长大了一岁》的复印件。

2. 展示板和标记工具。

教学过程:

Step 1:导入(5分钟)

教师出示一张自己小时候的照片,让学生猜测自己小时候是什么样子的。然后教师引导学生回忆起去年的自己是什么样子的。

Step 2:学习课文(15分钟)

教师让学生跟读课文《我长大了一岁》,帮助学生理解课文的内容。然后教师解释生词和重点句子,并让学生跟读。

Step 3:理解课文(10分钟)

教师提问学生:

1. 为什么主人公觉得自己长大了一岁?

2. 主人公的什么地方变化了?

3. 你觉得你自己一岁变化了什么?

Step 4:描述自己一岁的变化(15分钟)

教师让学生用自己的话描述自己一岁的变化,并鼓励学生互相交流和分享。

Step 5:巩固时间概念(10分钟)

教师用图片或实物展示不同时间段的事物,让学生根据展示的事物来描述时间的先后顺序。

Step 6:小结(5分钟)

教师总结课堂内容,强调学习的重点和难点。

第二篇教案内容与第一篇相似,但重点在于学生的描述和分享,通过互相交流,学生能够更好地理解课文中的内容,并能够描述自己一岁的变化。同时,通过巩固时间概念,学生能够更好地理解时间的先后顺序。

一年级语文上册《我长大了一岁》教案 篇三

北师大版一年级语文上册《我长大了一岁》教案

  教学目的:

  1、通过学习课文,使学生知道“我”长大了一岁,改正了不少缺点。

  2、学习编一段话,最后一句是:“我长大了一岁。”

  3、认识13个生字,学习写9个字。

  教学重点:

  1、仿照课文的样子,编一段话。

  2、学习写字,认识生字。

  教学难点:

  仿照课文的样子,编一段话。

  教学准备:

  课件(课文内容、词语、生字),录音机,磁带。

  教学过程:

  (一)导入新课

  同学们,今天老师给你们带来了一位新朋友,你们愿意认识他吗?(出示人物课件及人物录音)我叫王明,今年六岁,已经上一年级了,我长大了,也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。(板书课题,齐读。)

  (二)初读课文,把课文读正确。

  1、听老师读文,注意课文中的生字读音。

  2、学生试着自己读一读课文,注意读准每个字的读音,如果遇到不认识的字画个“△”,可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。

  3、分小组合作读课文,不认识的字可以问问小伙伴,小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。

  4、指名读,谁愿意读一读你喜欢的句子(自然段也可以)。

  (三)认识生字及词语。

  刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的,需要大家帮助的?那么我们一起来看看这些词语。

  1、看课件,出示词语,学生齐读。

  一岁乱飞再见弟弟都要欺负

  妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟

  2、看课件,出示生字,认读生字。

  (1)自由认读生字。

  (2)小组合作学习,认读生字。

  (3)指名带读。

  岁、乱、再、捉、弟、妹抹、孩、都、眼泪、欺负。

  (4)讨论交流,说出自己记字的好方法。(可以用自己的方法来记字)

  指导:“长,再,看,我,要”的字形,并让学生书空练习。

  (5)比较不同点,组个词语加以区别。

  在(),妹(),地()

  再(),抹(),弟()

  指导:“欺负”的“负”读轻声。

  课中休息:学唱一首歌《小松树快长大》。

  (四)再读课文,理解内容。

  1、自由读课文,读准每个字的读音。

  2、小组合作学习,思考:你都知道了什么,还有什么不懂的?小组内互相帮助解决疑问。

  3、全班交流、质疑:可以任选其中喜欢的.一段说一说因为我长大了一岁,所以我改正了什么毛病,大孩子做的哪些事我都要学会?

  提示:回答时要用上“因为……所以”这个句式。

  板书:

  不捉小鸟

  不欺负弟妹

  学做大孩子的事

  4、指名回答,随着学生的回答出示课件(每一段内容及图片),同时指导朗读。

  指导看图,同时指导:“你们”都指谁,捉小鸟,欺负小弟小妹为什么不对?(渗透热爱大自然,关心他人的思想教育。)

  5、讨论:哪些“大孩子做的事我都要学会”?

  6、各小组再读课文,任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。

  (五)练习背诵。

  教师:你们刚才朗读得好,表演得也好,这篇课文写得这样好,你们试着把它背下来好吗?

  自由背诵——小组练背——指名背诵。

  (六)说话练习。

  1、小组合作学习。

  个人在小组中说说自己的进步,然后仿照课文的样子,编一段话,最后一句是“我长大了一岁。”

  2、个人汇报所编的句子,有能力的可以加动作表演。

  (七)写字练习。

  教师:看这些字哪些需要老师的帮助,教师指导个别字。

  学生写字。

  (八)总结。

  这节课我们看到了王明的进步,也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快,高兴吗?我们一天一天的长大,更要一天比一天进步。

  (九)布置课外作业。

  你长大了一岁,还懂得了什么,说给老师,或爸爸妈妈听。(有能力的可以动笔写一写)

  老师(或爸爸妈妈)好:

  我______________

  _____________

___

  因为我长大了一岁。

一年级语文上册《我长大了一岁》教案【精简3篇】

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